La lecture et l'enfant / Bruno Bettelheim

Public ISBD Titre : La lecture et l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bettelheim, Auteur ; Karen Zelan, Auteur ; Théo Carlier, Traducteur Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : 1983 Importance : 253 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-221-00982-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Note de contenu : PREMIERE PARTIE : SAVOIR LIRE - L'apprentissage de la lecture - Pourquoi les enfants répugnent-ils à lire ? - La magie de la lecture - Observations et principes DEUXIEME PARTIE : LES FAUTES DE LECTURE : ECHEC OU PROVOCATION ? - Les fautes de lecture : erreurs ou intuitions ? - Prendre la lecture au sérieux - Les fautes de lecture et l'enseignant - Les fautes qui favorisent l'enseignement de la lecture - Les inversions, et autres erreurs perceptuelles - Un exemple tiré de la littérature TROISIÈME PARTIE : LE PROBLÈME DES LIVRES DE LECTURE DESTINES AUX DÉBUTANTS - Le problème des manuels de lecture - Textes creux... enfants qui s'ennuient - Plaidoyer pour des livres de lectures significatifs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4805 La lecture et l'enfant [texte imprimé] / Bruno Bettelheim, Auteur ; Karen Zelan, Auteur ; Théo Carlier, Traducteur . - Paris : Robert Laffont, 1983 . - 253 p. ISBN : 978-2-221-00982-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Note de contenu : PREMIERE PARTIE : SAVOIR LIRE - L'apprentissage de la lecture - Pourquoi les enfants répugnent-ils à lire ? - La magie de la lecture - Observations et principes DEUXIEME PARTIE : LES FAUTES DE LECTURE : ECHEC OU PROVOCATION ? - Les fautes de lecture : erreurs ou intuitions ? - Prendre la lecture au sérieux - Les fautes de lecture et l'enseignant - Les fautes qui favorisent l'enseignement de la lecture - Les inversions, et autres erreurs perceptuelles - Un exemple tiré de la littérature TROISIÈME PARTIE : LE PROBLÈME DES LIVRES DE LECTURE DESTINES AUX DÉBUTANTS - Le problème des manuels de lecture - Textes creux... enfants qui s'ennuient - Plaidoyer pour des livres de lectures significatifs Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4805

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Pour être des parents acceptables : une psychanalyse du jeu / Bruno Bettelheim

Public ISBD Titre : Pour être des parents acceptables  : une psychanalyse du jeu Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bettelheim, Editeur : Paris : Robert Laffont Année de publication : 1988 Importance : 400 p. Présentation : (col.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-01-015250-6 Prix : 336 Fb. Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6375 Pour être des parents acceptables  : une psychanalyse du jeu [texte imprimé] / Bruno Bettelheim,  . - Paris : Robert Laffont, 1988 . - 400 p. : (col.) ; 18 cm. ISBN : 2-01-015250-6  : 336 Fb. Index. décimale : 37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=6375

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6925	37.1 BET	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

Psychanalyse des contes de fées / Bruno Bettelheim

Public ISBD Titre : Psychanalyse des contes de fées Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bettelheim, Editeur : Paris : Laffont Année de publication : 1996 Importance : 512 p. Présentation : (br.) Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-009496-5 Mots-clés : conte  psychanalyse Index. décimale : 8-3 Conte Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9334 Psychanalyse des contes de fées [texte imprimé] / Bruno Bettelheim,  . - Paris : Laffont, 1996 . - 512 p. : (br.) ; 18 cm. ISBN : 978-2-01-009496-5 Mots-clés : conte  psychanalyse Index. décimale : 8-3 Conte Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=9334

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Psychanalyse des contes de fées / Bruno Bettelheim

Public ISBD Titre : Psychanalyse des contes de fées Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Bettelheim, Editeur : Paris : Laffont Année de publication : 1999 Importance : 477 p. Présentation : broché Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-266-09578-5 Mots-clés : conte  psychanalyse Index. décimale : 8-3 Conte Résumé : Qu'est-ce qu'un conte? Bruno Bettelheim, pédopsychiatre, y voit un rite de passage entre l'univers de l'enfance et le monde des parents. L'intérêt que les enfants portent à ces récits, les affects qu'ils éprouvent à leur lecture, prouvent que ces histoires sont pour eux affaire sérieuse. Le conte aide les enfants à donner du sens à leur vie : il formule à sa façon ce qui, du monde des adultes, leur échappe et les intrigue. La simplicité des situations et des personnages (bon/méchant, enfant/parent, héros/ennemi...) offre à l'imaginaire infantile des repères faciles pour reproduire, à quelques simplifications près, des pensées ou des sentiments qui ont été réprimés dans la vie réelle. Bettelheim retrouve dans le matériel des contes de fées les grands thèmes analytiques : "Les trois petits cochons" mettent en scène l'opposition entre le principe de plaisir et le principe de réalité ; Blanche-Neige se rattache aux conflits œdipiens ; La Gardienne d'oies, rapporté à l'interdit de l'inceste, indique la voie vers l'autonomie, etc. Des analyses qui vous feront relire autrement les contes de votre enfance ! --Emilio Balturi Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3391 Psychanalyse des contes de fées [texte imprimé] / Bruno Bettelheim,  . - Paris : Laffont, 1999 . - 477 p. : broché ; 18 cm. ISBN : 978-2-266-09578-5 Mots-clés : conte  psychanalyse Index. décimale : 8-3 Conte Résumé : Qu'est-ce qu'un conte? Bruno Bettelheim, pédopsychiatre, y voit un rite de passage entre l'univers de l'enfance et le monde des parents. L'intérêt que les enfants portent à ces récits, les affects qu'ils éprouvent à leur lecture, prouvent que ces histoires sont pour eux affaire sérieuse. Le conte aide les enfants à donner du sens à leur vie : il formule à sa façon ce qui, du monde des adultes, leur échappe et les intrigue. La simplicité des situations et des personnages (bon/méchant, enfant/parent, héros/ennemi...) offre à l'imaginaire infantile des repères faciles pour reproduire, à quelques simplifications près, des pensées ou des sentiments qui ont été réprimés dans la vie réelle. Bettelheim retrouve dans le matériel des contes de fées les grands thèmes analytiques : "Les trois petits cochons" mettent en scène l'opposition entre le principe de plaisir et le principe de réalité ; Blanche-Neige se rattache aux conflits œdipiens ; La Gardienne d'oies, rapporté à l'interdit de l'inceste, indique la voie vers l'autonomie, etc. Des analyses qui vous feront relire autrement les contes de votre enfance ! --Emilio Balturi Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3391

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