Ensemble pour grandir : Vers une collaboration école-famille inclusive : Comment instaurer une collaboration efficace entre les enseignants et les parents, en tenant compte de la diversité socio-culturelle afin d’enrichir l’expérience éducative des élèves à la maternelle ? / Alexandra Tassinari

Public ISBD Titre : Ensemble pour grandir : Vers une collaboration école-famille inclusive : Comment instaurer une collaboration efficace entre les enseignants et les parents, en tenant compte de la diversité socio-culturelle afin d’enrichir l’expérience éducative des élèves à la maternelle ? Type de document : TFE / Mémoire Auteurs : Alexandra Tassinari, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Promoteur du mémoire Editeur : Gosselies : HELHa Année de publication : 2024 Importance : 90 p. Note générale : Ce TFE a obtenu la note de 18/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation école-famille  coéducation  Diversité culturelle  réussite scolaire  collaboration Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce Travail de Fin d'Études explore l'importance de la collaboration et de la coéducation, en tenant compte de la diversité socio-culturelle des familles. Il montre comment une communication ouverte entre l'école et les familles est essentielle pour créer un environnement d'apprentissage inclusif. L'étude souligne la nécessité de proposer des moments où les parents peuvent participer activement à la vie scolaire. En valorisant les contributions de chaque famille et en respectant leurs différences culturelles, l'école peut mieux répondre aux besoins de tous les élèves. En conclusion, la coéducation et la collaboration, renforcées par une communication efficace, sont essentielles pour le bien-être et la réussite des élèves. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5042 Ensemble pour grandir : Vers une collaboration école-famille inclusive : Comment instaurer une collaboration efficace entre les enseignants et les parents, en tenant compte de la diversité socio-culturelle afin d’enrichir l’expérience éducative des élèves à la maternelle ? [TFE / Mémoire] / Alexandra Tassinari, Auteur ; Pascale Vanhoudenhove, Promoteur du mémoire . - Gosselies : HELHa, 2024 . - 90 p. Ce TFE a obtenu la note de 18/20 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation école-famille  coéducation  Diversité culturelle  réussite scolaire  collaboration Index. décimale : TFE Préscolaire Résumé : Ce Travail de Fin d'Études explore l'importance de la collaboration et de la coéducation, en tenant compte de la diversité socio-culturelle des familles. Il montre comment une communication ouverte entre l'école et les familles est essentielle pour créer un environnement d'apprentissage inclusif. L'étude souligne la nécessité de proposer des moments où les parents peuvent participer activement à la vie scolaire. En valorisant les contributions de chaque famille et en respectant leurs différences culturelles, l'école peut mieux répondre aux besoins de tous les élèves. En conclusion, la coéducation et la collaboration, renforcées par une communication efficace, sont essentielles pour le bien-être et la réussite des élèves. Section TFE : TFE Préscolaire Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5042

Exemplaires (1)

Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006327	PS 23-24 TAS	TFE Préscolaire (PS)	Armoires TFE	TFE	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

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