Echos d'une école inclusive / Bernard Kersten 

Public ISBD Titre : Echos d'une école inclusive Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Kersten, Auteur ; Etienne Struys, Auteur Editeur : Sambreville : Editions Atzéo Année de publication : 2023 Collection : Cocktail Importance : 144 p. Présentation : ill. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930794-37-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : inclusion  école inclusive  confinement  déconfinement  crise du Covid  Covid  coronavirus  intégration scolaire  intégration  pédagogie différenciée Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : Ce livre, rédigé autour des témoignages des élèves et des parents d’une école inclusive durant la période covid en 2020, suscite un certain nombre de sentiments et d’émotions. L’émerveillement Nous ressentons à travers les témoignages comment des enfants et des familles ont été accompagnées au mieux durant la période covid et comment ils vivent au jour le jour la joie d’apprendre. Le respect Nous découvrons des professionnels de l’enseignant qui abordent leur métier dans une dimension réflexive et collaboratrice au service du développement des enfants. La tristesse Nous constatons comment des décisions standardisées – et le changement d’affectation des moyens – mettent à mal le professionnalisme d’une équipe. Note de contenu : Table des matières Introduction Partie 1 : Échos de la posture et du fonctionnement d’une école inclusive Introduction 1.1. École inclusive : co-existence pas si fixe 1.2. Qu’est-ce qu’une école inclusive ? 1.3. À quelles conditions une école est-elle inclusive ? 1.4. Comment implémenter une école inclusive ? 1.5. Quelques outils 1.6. Comment évaluer son école inclusive ? Partie 2 : Échos de notre vécu durant le covid Avertissement aux lecteurs Préface 2.1. Mise en contexte 2.2. Sur le confinement 2.3. Sur le déconfinement scolaire de juin 2020 2.4. En guise de conclusion Postface Partie 3 : Échos de la répercussion concrète de la suppression de l’intégration En conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5015 Echos d'une école inclusive [texte imprimé] / Bernard Kersten, Auteur ; Etienne Struys, Auteur . - Sambreville (5060) : Editions Atzéo, 2023 . - 144 p. : ill. ; 21 cm. - (Cocktail) . ISBN : 978-2-930794-37-2 Langues : Français (fre) Mots-clés : inclusion  école inclusive  confinement  déconfinement  crise du Covid  Covid  coronavirus  intégration scolaire  intégration  pédagogie différenciée Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : Ce livre, rédigé autour des témoignages des élèves et des parents d’une école inclusive durant la période covid en 2020, suscite un certain nombre de sentiments et d’émotions. L’émerveillement Nous ressentons à travers les témoignages comment des enfants et des familles ont été accompagnées au mieux durant la période covid et comment ils vivent au jour le jour la joie d’apprendre. Le respect Nous découvrons des professionnels de l’enseignant qui abordent leur métier dans une dimension réflexive et collaboratrice au service du développement des enfants. La tristesse Nous constatons comment des décisions standardisées – et le changement d’affectation des moyens – mettent à mal le professionnalisme d’une équipe. Note de contenu : Table des matières Introduction Partie 1 : Échos de la posture et du fonctionnement d’une école inclusive Introduction 1.1. École inclusive : co-existence pas si fixe 1.2. Qu’est-ce qu’une école inclusive ? 1.3. À quelles conditions une école est-elle inclusive ? 1.4. Comment implémenter une école inclusive ? 1.5. Quelques outils 1.6. Comment évaluer son école inclusive ? Partie 2 : Échos de notre vécu durant le covid Avertissement aux lecteurs Préface 2.1. Mise en contexte 2.2. Sur le confinement 2.3. Sur le déconfinement scolaire de juin 2020 2.4. En guise de conclusion Postface Partie 3 : Échos de la répercussion concrète de la suppression de l’intégration En conclusion Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5015

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G006183	37.6 KER	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Disponible

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