Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l'éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d'outils numériques pour l'écriture / Ludovic Miramand in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant, 186 (Novembre 2023)

Public ISBD [article]  inANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 186 (Novembre 2023) . - p. 517-529 Titre : Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l'éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d'outils numériques pour l'écriture Type de document : texte imprimé Auteurs : Ludovic Miramand ; Basma Frangieh ; Rodolphe Bailly ; et al. Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 517-529 Langues : Français (fre) Mots-clés : écriture  remédiation  Diagnostic  apprentissage de l'écriture  outil numérique Résumé : A l'heure de l'école inclusive, l'acquisition de l'écriture demeure un enjeu majeur de l'accessibilité pédagogique. Cette étude exploratoire se propose d'analyser les besoins des professionnels français de l'éducation et de la réadaptation susceptibles de collaborer pour mieux repérer, diagnostiquer et prendre en charge les difficultés et les troubles de l'écriture. Ces données pourront contribuer à la conception d'outils numériques d'aide et d'apprentissage de l'écriture à l'attention d'enfants présentant différents types de besoins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4929 [article] Quelles pratiques pour les professionnels de santé et de l'éducation ? Une recherche exploratoire au service de la conception d'outils numériques pour l'écriture [texte imprimé] / Ludovic Miramand ; Basma Frangieh ; Rodolphe Bailly ; et al. . - 2023 . - p. 517-529. Langues : Français (fre) in ANAE - Approche Neuropsychologique des Apprentissages chez l'Enfant > 186 (Novembre 2023) . - p. 517-529 Mots-clés : écriture  remédiation  Diagnostic  apprentissage de l'écriture  outil numérique Résumé : A l'heure de l'école inclusive, l'acquisition de l'écriture demeure un enjeu majeur de l'accessibilité pédagogique. Cette étude exploratoire se propose d'analyser les besoins des professionnels français de l'éducation et de la réadaptation susceptibles de collaborer pour mieux repérer, diagnostiquer et prendre en charge les difficultés et les troubles de l'écriture. Ces données pourront contribuer à la conception d'outils numériques d'aide et d'apprentissage de l'écriture à l'attention d'enfants présentant différents types de besoins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4929

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005772	ANA 186	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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