100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans le cadre scolaire, de la maternelle au collège ... / René Pry

Public ISBD Titre : 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans le cadre scolaire, de la maternelle au collège ... Type de document : texte imprimé Auteurs : René Pry, Auteur Mention d'édition : 5ème édition Editeur : Paris : Tom Pousse Année de publication : 2020 Collection : 100 idées Importance : 192 p. Présentation : ill. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35345-066-4 Note générale : Notice réalisée à partir de la page de couverture Glossaire Bibliogr. p.183-186 Mots-clés : autisme  école  accompagnement scolaire  inclusion  comportement  intégration  pédagogie compensatrice  pédagogie réparatrice  trouble de l'apprentissage  trouble du développement  trouble du spectre autistique Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : L’enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l’éducation et à l’accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées. • 100 idées pour mieux accompagner et conseiller les personnes qui s’occupent de l’enfant avec autisme, au premier rang desquelles se trouvent les parents. • 100 idées pour repérer le plus précisément possible les difficultés de l’enfant : du point de vue de son développement et du point de vue de son environnement . • 100 idées pour mieux expliquer le trouble aux aidants. • 100 idées pour aménager l’environnement afin de faciliter la vie de l’enfant. • 100 idées pour promouvoir les apprentissages. • 100 idées pour essayer d’éviter d’aggraver les difficultés. Note de contenu : Sommaire Introduction I. L'autisme est un trouble du développement II. Scolarité et autisme III. Autisme et pédagogie IV. Comment l'enfant autiste apprend-il ? V. Interventions globales et scolarisation VI. Des outils pour communiquer VII. Environnements facilitants et environnements aggravants VIII. Place et fonction de la famille IX. Autisme et troubles des apprentissages X. des idées et des questions Annexes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4928 100 idées pour accompagner un enfant avec autisme : Dans le cadre scolaire, de la maternelle au collège ... [texte imprimé] / René Pry, Auteur  . -  5ème édition . - Paris : Tom Pousse, 2020 . - 192 p. : ill. ; 20 cm. - (100 idées) . ISBN : 978-2-35345-066-4 Notice réalisée à partir de la page de couverture Glossaire Bibliogr. p.183-186 Mots-clés : autisme  école  accompagnement scolaire  inclusion  comportement  intégration  pédagogie compensatrice  pédagogie réparatrice  trouble de l'apprentissage  trouble du développement  trouble du spectre autistique Index. décimale : 37.6 Troubles et particularités de l'apprentissage : dyslexie, dysorthographie,dyscalculie, haut potentiel, TDA/H, ... Résumé : L’enfant avec autisme est un enfant qui, comme tous les enfants du monde, a droit à l’éducation et à l’accès au savoir. Le principe est simple, mais sa mise en place reste compliquée tant les manifestations de ce trouble sont variées. • 100 idées pour mieux accompagner et conseiller les personnes qui s’occupent de l’enfant avec autisme, au premier rang desquelles se trouvent les parents. • 100 idées pour repérer le plus précisément possible les difficultés de l’enfant : du point de vue de son développement et du point de vue de son environnement . • 100 idées pour mieux expliquer le trouble aux aidants. • 100 idées pour aménager l’environnement afin de faciliter la vie de l’enfant. • 100 idées pour promouvoir les apprentissages. • 100 idées pour essayer d’éviter d’aggraver les difficultés. Note de contenu : Sommaire Introduction I. L'autisme est un trouble du développement II. Scolarité et autisme III. Autisme et pédagogie IV. Comment l'enfant autiste apprend-il ? V. Interventions globales et scolarisation VI. Des outils pour communiquer VII. Environnements facilitants et environnements aggravants VIII. Place et fonction de la famille IX. Autisme et troubles des apprentissages X. des idées et des questions Annexes Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4928

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
G005682	37.6 PRY	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	37 Pédagogie	Inventaire 2023 Sorti jusqu'au 21/11/2024

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