L'éthique relationnelle : une boussole pour l'enseignant / Christophe Marsollier

Public ISBD Titre : L'éthique relationnelle : une boussole pour l'enseignant Type de document : document électronique Auteurs : Christophe Marsollier Editeur : Futuroscope : Canopé éditions Année de publication : 2016 Collection : Maîtriser, ISSN 2416-6448 Importance : 48 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03938-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation enfant enseignant  Ethique Professionnelle  enseignant  relation enseignant enfant  climat scolaire Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Résumé : Qu’est-il juste que je fasse pour cet élève ? ; En quoi puis-je m’autoriser à intervenir et agir ? ; Comment vais-je me comporter pour agir au mieux dans son intérêt ? Pour le bien-être et la réussite de chaque élève, de nombreux enseignants, directeurs, équipes éducatives, formateurs et éducateurs se posent ces questions éthiques. Quel cadre et quelles pistes peut-on proposer aux équipes éducatives pour leur permettre d’investir pleinement l’éthique relationnelle dans l’analyse de leur pratique, mais aussi dans leurs décisions et leurs actions quotidiennes ? Cet ouvrage collectif vise à montrer en quoi l’éthique relationnelle constitue une clé, lorsqu’elle se traduit dans les gestes professionnels, pour rendre l’école bienveillante et juste, et favoriser un climat scolaire positif. Note de contenu : SENS ET MANIFESTATIONS DE L’ÉTHIQUE : EXIGENCES ET PERSPECTIVES - L'éthique de la relation : un pari pour l'humain - L'éthique relationnelle : une responsabilité majeure pour l'enseignant - L'éducation aux émotions : au coeurs des relations éducatives - Avoir le sens de l'autre comme éthique - D'une éthique de la relation à une éthique du lien pédagogique - Sur les épaules de Ferry. Quel nouveau projet anthropologique pour l'école de la République ? CONTEXTES DIDACTIQUES ET PÉDAGOGIQUES POUR UNE ÉTHIQUE RELATIONNELLE - L'impact des incidents relationnels vécus en classe par les élèves - La feuille du coeur : un accès à l'autonomie cognitive de l'élève par la guidance émotionnelle - Des pratiques pour une école plus humaine - Agir pour l'égalité entre filles et garçons : quatre dimensions éthiques pour guider la pratique - L'élève médiateur : donner à l'éducation plurilingue et interculturelle des objectifs clairs, lisibles et partagés Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4769 L'éthique relationnelle : une boussole pour l'enseignant [document électronique] / Christophe Marsollier . - Futuroscope : Canopé éditions, 2016 . - 48 p.. - (Maîtriser, ISSN 2416-6448) . ISBN : 978-2-240-03938-5 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation enfant enseignant  Ethique Professionnelle  enseignant  relation enseignant enfant  climat scolaire Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Résumé : Qu’est-il juste que je fasse pour cet élève ? ; En quoi puis-je m’autoriser à intervenir et agir ? ; Comment vais-je me comporter pour agir au mieux dans son intérêt ? Pour le bien-être et la réussite de chaque élève, de nombreux enseignants, directeurs, équipes éducatives, formateurs et éducateurs se posent ces questions éthiques. Quel cadre et quelles pistes peut-on proposer aux équipes éducatives pour leur permettre d’investir pleinement l’éthique relationnelle dans l’analyse de leur pratique, mais aussi dans leurs décisions et leurs actions quotidiennes ? Cet ouvrage collectif vise à montrer en quoi l’éthique relationnelle constitue une clé, lorsqu’elle se traduit dans les gestes professionnels, pour rendre l’école bienveillante et juste, et favoriser un climat scolaire positif. Note de contenu : SENS ET MANIFESTATIONS DE L’ÉTHIQUE : EXIGENCES ET PERSPECTIVES - L'éthique de la relation : un pari pour l'humain - L'éthique relationnelle : une responsabilité majeure pour l'enseignant - L'éducation aux émotions : au coeurs des relations éducatives - Avoir le sens de l'autre comme éthique - D'une éthique de la relation à une éthique du lien pédagogique - Sur les épaules de Ferry. Quel nouveau projet anthropologique pour l'école de la République ? CONTEXTES DIDACTIQUES ET PÉDAGOGIQUES POUR UNE ÉTHIQUE RELATIONNELLE - L'impact des incidents relationnels vécus en classe par les élèves - La feuille du coeur : un accès à l'autonomie cognitive de l'élève par la guidance émotionnelle - Des pratiques pour une école plus humaine - Agir pour l'égalité entre filles et garçons : quatre dimensions éthiques pour guider la pratique - L'élève médiateur : donner à l'éducation plurilingue et interculturelle des objectifs clairs, lisibles et partagés Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4769

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