Relation familles-écoles : une logique de normalisation ou une logique de changement de l’école ? / Véronique De Thier in Traces de changements, 225 (mars-avril 2016)  

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 225 (mars-avril 2016) Titre : Relation familles-écoles : une logique de normalisation ou une logique de changement de l’école ? Type de document : document électronique Auteurs : Véronique De Thier ; Joëlle Lacroix Année de publication : 2016 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation école famille  Association de parents (AP)  politique éducative Résumé : Depuis 2009, un décret légitime le rôle des associations de parents comme partenaires [1] sur le plan collectif. Une association de parents a le droit de voir le jour dans chaque école. Politiquement, ça change tout, enfin, en principe. En ligne : https://www.changement-egalite.be/Relation-familles-ecoles-une Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4446 [article] Relation familles-écoles : une logique de normalisation ou une logique de changement de l’école ? [document électronique] / Véronique De Thier ; Joëlle Lacroix . - 2016. Langues : Français (fre) in Traces de changements > 225 (mars-avril 2016) Mots-clés : relation école famille  Association de parents (AP)  politique éducative Résumé : Depuis 2009, un décret légitime le rôle des associations de parents comme partenaires [1] sur le plan collectif. Une association de parents a le droit de voir le jour dans chaque école. Politiquement, ça change tout, enfin, en principe. En ligne : https://www.changement-egalite.be/Relation-familles-ecoles-une Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4446

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