Aménager des espaces de jeu libre pour les 3-11 ans / Caroline Cattaneo in Journal de l'animation, 231 (Septembre 2022)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 231 (Septembre 2022) . - p. 42-53 Titre : Aménager des espaces de jeu libre pour les 3-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Cattaneo Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu libre  coin jeu Résumé : Si le jeu est l’activité de prédilection des enfants et, par conséquence, le support privilégié par les animateurs, cet outil est la plupart du temps exploité sous une forme dirigée. Le jeu libre possède pourtant de nombreux intérêts spécifiques, souvent méconnus. Pour autant, le jeu libre nécessite d’être structuré et pensé en amont pour éviter certains écueils. Alors, comment élaborer des propositions de jeu libre adaptées aux enfants ? Comment aménager les différents espaces de jeux ? Quels jeux proposer ? Et quel est le rôle de l’animateur ? Ce sont toutes ces questions que ce dossier explorera, conseils pratiques à l’appui. Note de contenu : - Osez le jeu libre ! - Favoriser le jeu libre en ACM grâce au cadre ludique - Organiser chaque espace de jeu selon des spécificités - Pérenniser l’aménagement de l'espace de jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4610 [article] Aménager des espaces de jeu libre pour les 3-11 ans [texte imprimé] / Caroline Cattaneo . - 2022 . - p. 42-53. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 231 (Septembre 2022) . - p. 42-53 Mots-clés : jeu libre  coin jeu Résumé : Si le jeu est l’activité de prédilection des enfants et, par conséquence, le support privilégié par les animateurs, cet outil est la plupart du temps exploité sous une forme dirigée. Le jeu libre possède pourtant de nombreux intérêts spécifiques, souvent méconnus. Pour autant, le jeu libre nécessite d’être structuré et pensé en amont pour éviter certains écueils. Alors, comment élaborer des propositions de jeu libre adaptées aux enfants ? Comment aménager les différents espaces de jeux ? Quels jeux proposer ? Et quel est le rôle de l’animateur ? Ce sont toutes ces questions que ce dossier explorera, conseils pratiques à l’appui. Note de contenu : - Osez le jeu libre ! - Favoriser le jeu libre en ACM grâce au cadre ludique - Organiser chaque espace de jeu selon des spécificités - Pérenniser l’aménagement de l'espace de jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4610

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Des jeux et des jouets pour les tout-petits : Fiche Technique / Caroline Cattaneo in Journal de l'animation, 244 (Mars-avril 2024)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 244 (Mars-avril 2024) . - p. 69-70 Titre : Des jeux et des jouets pour les tout-petits : Fiche Technique Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Cattaneo Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 69-70 Note générale : Public : de 2 à 6 ans Langues : Français (fre) Mots-clés : jeu  jouet Résumé : Les animations traditionnellement proposées peinent à se mettre en place avec les 3-6 ans : les enfants ont du mal à suivre les consignes et les animateurs compensent par un accompagnement plus directif pour les maintenir dans l'activité. C'est encore plus marqué avec les moins de 3 ans, de plus en plus nombreux à fréquenter les ACM. Alors, comment faire jouer les 2-6 ans ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4968 [article] Des jeux et des jouets pour les tout-petits : Fiche Technique [texte imprimé] / Caroline Cattaneo . - 2024 . - p. 69-70. Public : de 2 à 6 ans Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 244 (Mars-avril 2024) . - p. 69-70 Mots-clés : jeu  jouet Résumé : Les animations traditionnellement proposées peinent à se mettre en place avec les 3-6 ans : les enfants ont du mal à suivre les consignes et les animateurs compensent par un accompagnement plus directif pour les maintenir dans l'activité. C'est encore plus marqué avec les moins de 3 ans, de plus en plus nombreux à fréquenter les ACM. Alors, comment faire jouer les 2-6 ans ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4968

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Quels jeux et jouets proposer aux enfants en situation de handicap ? / Hugo Soru in Journal de l'animation, 245 (Mai-Juin 2024)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 245 (Mai-Juin 2024) . - p. 42-53 Titre : Quels jeux et jouets proposer aux enfants en situation de handicap ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Soru ; Caroline Cattaneo ; Cédric Gueyraud Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 42-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : animation  enfant handicapé  jouet  jeu  enfant à besoins spécifiques  Accueil Collectif de Mineurs (ACM) Résumé : Le jeu est l'une des principales activités proposées par les animateurs en accueils collectifs de mineurs (ACM). Cependant, il n'est pas toujours simple de choisir un jeu qui convienne aux besoins spécifiques d'un enfant en situation de handicap. Une proposition inadaptée peut mettre l'enfant en difficulté et conduire l'animateur à apporter son aide régulièrement, ce qui réduit l'autonomie du joueur. En revanche, en prenant compte quelques critères de sélection de jeux spécifiques à chaque handicap et en laissant l'enfant jouer librement avec le support, l'animateur peut offrir aux enfants concernés une expérience de jeu de qualité. Note de contenu : - Le jeu libre en ACM pour les enfants en situation de handicap - Trouble du développement intellectuel (TDI) - Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) - Trouble du spectre autistique (TSI) - Les DYS - Handicap visuel - Handicap auditif - Handicap physique - Handicap visuel - Simple et adapter un jeu de société - L'indice d'universalité d'un jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5003 [article] Quels jeux et jouets proposer aux enfants en situation de handicap ? [texte imprimé] / Hugo Soru ; Caroline Cattaneo ; Cédric Gueyraud . - 2024 . - p. 42-53. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 245 (Mai-Juin 2024) . - p. 42-53 Mots-clés : animation  enfant handicapé  jouet  jeu  enfant à besoins spécifiques  Accueil Collectif de Mineurs (ACM) Résumé : Le jeu est l'une des principales activités proposées par les animateurs en accueils collectifs de mineurs (ACM). Cependant, il n'est pas toujours simple de choisir un jeu qui convienne aux besoins spécifiques d'un enfant en situation de handicap. Une proposition inadaptée peut mettre l'enfant en difficulté et conduire l'animateur à apporter son aide régulièrement, ce qui réduit l'autonomie du joueur. En revanche, en prenant compte quelques critères de sélection de jeux spécifiques à chaque handicap et en laissant l'enfant jouer librement avec le support, l'animateur peut offrir aux enfants concernés une expérience de jeu de qualité. Note de contenu : - Le jeu libre en ACM pour les enfants en situation de handicap - Trouble du développement intellectuel (TDI) - Trouble déficitaire de l'attention avec ou sans hyperactivité (TDAH) - Trouble du spectre autistique (TSI) - Les DYS - Handicap visuel - Handicap auditif - Handicap physique - Handicap visuel - Simple et adapter un jeu de société - L'indice d'universalité d'un jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5003

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Valoriser le jeu de société en animation / Caroline Cattaneo in Journal de l'animation, 224 (Décembre 2021)

Public ISBD [article]  inJournal de l'animation > 224 (Décembre 2021) . - p. 42-53 Titre : Valoriser le jeu de société en animation Type de document : texte imprimé Auteurs : Caroline Cattaneo Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 42-53 Langues : Français (fre) Mots-clés : Jeu de société  animation  règle de jeu Résumé : À la fois source de plaisir et support pédagogique, le jeu de société est apprécié par les enfants comme par les animateurs : c’est donc un support de choix en accueil de loisirs ! Bien que le jeu puisse renvoyer une image futile, il gagne à être traité avec sérieux et professionnalisme. Cet outil de travail de l’animateur mérite une réflexion professionnelle pour offrir aux enfants les meilleures conditions de jeu en ACM. Voilà donc une boîte à outils à destination des animateurs pour valoriser, choisir, classer, gérer ses jeux de société, préparer une séance et l’animer ! Note de contenu : - Le jeu en vaut la peine - Quelles sont les catégories de jeux ? : jeu d'association, jeu de parcours, jeux d'expression, jeux de combinaison, jeux d'adresse et de sport, jeux de réflexion et de stratégie, jeux de hasard, jeux de questions-réponses - Comment choisir un jeu de société en ACM ? - Gérer son stock de jeu pour le faire perdurer - Animer une séance de jeu de société - Dix conseils pour bien expliquer une règle de jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4432 [article] Valoriser le jeu de société en animation [texte imprimé] / Caroline Cattaneo . - 2021 . - p. 42-53. Langues : Français (fre) in Journal de l'animation > 224 (Décembre 2021) . - p. 42-53 Mots-clés : Jeu de société  animation  règle de jeu Résumé : À la fois source de plaisir et support pédagogique, le jeu de société est apprécié par les enfants comme par les animateurs : c’est donc un support de choix en accueil de loisirs ! Bien que le jeu puisse renvoyer une image futile, il gagne à être traité avec sérieux et professionnalisme. Cet outil de travail de l’animateur mérite une réflexion professionnelle pour offrir aux enfants les meilleures conditions de jeu en ACM. Voilà donc une boîte à outils à destination des animateurs pour valoriser, choisir, classer, gérer ses jeux de société, préparer une séance et l’animer ! Note de contenu : - Le jeu en vaut la peine - Quelles sont les catégories de jeux ? : jeu d'association, jeu de parcours, jeux d'expression, jeux de combinaison, jeux d'adresse et de sport, jeux de réflexion et de stratégie, jeux de hasard, jeux de questions-réponses - Comment choisir un jeu de société en ACM ? - Gérer son stock de jeu pour le faire perdurer - Animer une séance de jeu de société - Dix conseils pour bien expliquer une règle de jeu Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4432

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