Centre de documentation HELHa Gosselies
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Détail de l'auteur
Auteur Jean-Claude Farault
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[article]
| Titre : |
Le tunnel [Dossier] |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Jean-Claude Farault |
| Année de publication : |
2021 |
| Article en page(s) : |
p. 72-97 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
album de jeunesse stéréotype de genre graphique |
| Résumé : |
Une fillette un peu timorée surmonte sa peur et s’engouffre dans le tunnel pour sauver son frère d’un maléfice. Sortis du tunnel, les relations entre frère et soeur en seront transformées… L’exploitation de ce superbe conte parabolique permettra en premier lieu d’aborder la question des stéréotypes garçon/fille. Elle se poursuivra par le découpage du récit sous l’angle des déplacements des différents personnages, que l’on traduira en graphes. Cette modélisation mathématique de l’espace-temps fictif sera réinvestie en EPS pour représenter les courses réalisées par les élèves. Une exploitation pluridisciplinaire originale, qui mêle EMC, littérature, mathématiques et EPS. |
| Note de contenu : |
- Messages cachés
- Frère-soeur, garçon-fille, même combat ?
- Un récit, plusieurs scénarios
- Fais graphe à la vitesse !
- Des histoires de placements
- Des histoires de courses |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4340 |
in La Classe > 320 (Juin - Juillet 2021) . - p. 72-97
[article] Le tunnel [Dossier] [texte imprimé] / Jean-Claude Farault . - 2021 . - p. 72-97. Langues : Français ( fre) in La Classe > 320 (Juin - Juillet 2021) . - p. 72-97
| Mots-clés : |
album de jeunesse stéréotype de genre graphique |
| Résumé : |
Une fillette un peu timorée surmonte sa peur et s’engouffre dans le tunnel pour sauver son frère d’un maléfice. Sortis du tunnel, les relations entre frère et soeur en seront transformées… L’exploitation de ce superbe conte parabolique permettra en premier lieu d’aborder la question des stéréotypes garçon/fille. Elle se poursuivra par le découpage du récit sous l’angle des déplacements des différents personnages, que l’on traduira en graphes. Cette modélisation mathématique de l’espace-temps fictif sera réinvestie en EPS pour représenter les courses réalisées par les élèves. Une exploitation pluridisciplinaire originale, qui mêle EMC, littérature, mathématiques et EPS. |
| Note de contenu : |
- Messages cachés
- Frère-soeur, garçon-fille, même combat ?
- Un récit, plusieurs scénarios
- Fais graphe à la vitesse !
- Des histoires de placements
- Des histoires de courses |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4340 |
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