Centre de documentation HELHa Gosselies
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Détail de l'auteur
Auteur Camille Gouverneur
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Documents disponibles écrits par cet auteur
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| Titre : |
Comment comprendre que certains jeunes du groupe « domicilami » n’arrivent pas à partager leurs émotions. |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Camille Gouverneur, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse |
| Editeur : |
Gosselies : HELHa |
| Année de publication : |
2020 |
| Importance : |
139 p. |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
communication émotion attachement identification institution |
| Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
| Résumé : |
Ce travail a été réalisé à la Maison Saint-Joseph dans le groupe « Domicilami » à
Marchienne-au-Pont. Il tente de trouver des solutions, à l’aide d’une recherche-action, à une problématique d’inadaptation face à la gestion des émotions. La première partie informe sur le fonctionnement de l’institution. La deuxième partie explique la recherche-action proprement dite : le choix de la question de recherche, les indicateurs, les hypothèses et les pistes de solutions. La troisième partie clôture ce travail par une remise en question et une auto-évaluation de l’ensemble du travail qui a été réalisé. |
| Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4001 |
Comment comprendre que certains jeunes du groupe « domicilami » n’arrivent pas à partager leurs émotions. [TFE / Mémoire] / Camille Gouverneur, Auteur ; Anne Moinil, Directeur de thèse . - Gosselies : HELHa, 2020 . - 139 p. Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
communication émotion attachement identification institution |
| Index. décimale : |
TFE Educateur Spécialisé |
| Résumé : |
Ce travail a été réalisé à la Maison Saint-Joseph dans le groupe « Domicilami » à
Marchienne-au-Pont. Il tente de trouver des solutions, à l’aide d’une recherche-action, à une problématique d’inadaptation face à la gestion des émotions. La première partie informe sur le fonctionnement de l’institution. La deuxième partie explique la recherche-action proprement dite : le choix de la question de recherche, les indicateurs, les hypothèses et les pistes de solutions. La troisième partie clôture ce travail par une remise en question et une auto-évaluation de l’ensemble du travail qui a été réalisé. |
| Section TFE : |
TFE Educateur Spécialisé |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4001 |
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