Formation en alternance / Yves Cougoule in Doc' accompagnement, 25 (Janvier-Février 2020)

Public ISBD [article]  inDoc' accompagnement > 25 (Janvier-Février 2020) . - p. 33-34 Titre : Formation en alternance Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Cougoule Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 33-34 Langues : Français (fre) Mots-clés : apprentissage  formation en alternance Résumé : On peut apprendre en faisant, bien ou mal, rapidement ou non, de toute façon, on apprend. C'est sans doute la méthode d'apprentissage la plus ancienne, fondée sur l'observation, la transmission par le geste, et sur l'expérimentation. On peut imiter les façons de faire. D'une certaine façon le compagnonnage se situe dans cette logique ; le jeune est au contact d'un artisan qu'il observe et imite mais peut aussi avoir l'idée de changer quelque chose, d'adapter une façon de faire d'autres situations. C'est l'expérimentation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3947 [article] Formation en alternance [texte imprimé] / Yves Cougoule . - 2020 . - p. 33-34. Langues : Français (fre) in Doc' accompagnement > 25 (Janvier-Février 2020) . - p. 33-34 Mots-clés : apprentissage  formation en alternance Résumé : On peut apprendre en faisant, bien ou mal, rapidement ou non, de toute façon, on apprend. C'est sans doute la méthode d'apprentissage la plus ancienne, fondée sur l'observation, la transmission par le geste, et sur l'expérimentation. On peut imiter les façons de faire. D'une certaine façon le compagnonnage se situe dans cette logique ; le jeune est au contact d'un artisan qu'il observe et imite mais peut aussi avoir l'idée de changer quelque chose, d'adapter une façon de faire d'autres situations. C'est l'expérimentation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3947

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G002023	DOC 25	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

Polyvalences ou connaissances spécifiques ? / Yves Cougoule in Doc' accompagnement, 30 (Novembre-décembre 2020)

Public ISBD [article]  inDoc' accompagnement > 30 (Novembre-décembre 2020) . - p. 12-13 Titre : Polyvalences ou connaissances spécifiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Cougoule Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-13 Note générale : Article tiré du dossier "Accompagner les fragilités". Langues : Français (fre) Mots-clés : profil professionnel  spécialisation professionnelle  travail social  santé  savoir  savoir faire  savoir être  personnalité  formation professionnelle Résumé : Le débat sur la nécessité de détenir des connaissances spécifiques importantes pour exercer son métier avec des publics particuliers est récurrent. Dans ce cas, un certaine polyvalence est-elle possible face aux problématiques rencontrées dans l'exercice professionnel ? La polyvalence demandée concernerait-elle les connaissances, c'est-à-dire les savoirs théoriques liés au secteur, les savoir-faire ou encore les savoir-être qui sont alors fortement sollicités ? L'exemple des animateurs peut être éclairant dans cette réflexion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4178 [article] Polyvalences ou connaissances spécifiques ? [texte imprimé] / Yves Cougoule . - 2020 . - p. 12-13. Article tiré du dossier "Accompagner les fragilités". Langues : Français (fre) in Doc' accompagnement > 30 (Novembre-décembre 2020) . - p. 12-13 Mots-clés : profil professionnel  spécialisation professionnelle  travail social  santé  savoir  savoir faire  savoir être  personnalité  formation professionnelle Résumé : Le débat sur la nécessité de détenir des connaissances spécifiques importantes pour exercer son métier avec des publics particuliers est récurrent. Dans ce cas, un certaine polyvalence est-elle possible face aux problématiques rencontrées dans l'exercice professionnel ? La polyvalence demandée concernerait-elle les connaissances, c'est-à-dire les savoirs théoriques liés au secteur, les savoir-faire ou encore les savoir-être qui sont alors fortement sollicités ? L'exemple des animateurs peut être éclairant dans cette réflexion. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4178

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G002474	DOC 30	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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