Manuel de psychologie pour l' enseignement / Daniel Gaonac'h

Public ISBD Titre : Manuel de psychologie pour l' enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gaonac'h, Auteur ; Caroline Golder, Auteur Editeur : Paris : Hachette Education Année de publication : 1995 Importance : 575 p. Présentation : (br.) Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-170360-6 Index. décimale : 15.6 Recherche en psychologie, testing et neurosciences (test, dynamique de groupes, recherche, expériences, méthodes, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8779 Manuel de psychologie pour l' enseignement [texte imprimé] / Daniel Gaonac'h, Auteur ; Caroline Golder, Auteur . - Paris : Hachette Education, 1995 . - 575 p. : (br.) ; 28 cm. ISBN : 978-2-01-170360-6 Index. décimale : 15.6 Recherche en psychologie, testing et neurosciences (test, dynamique de groupes, recherche, expériences, méthodes, ) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8779

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9387	15.6 GAO	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	1 Philosophie - Psychologie - Citoyenneté - Morale	Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place Exclu du prêt

Une question de focale / Daniel Gaonac'h in Cahiers pédagogiques, 563 (Septembre 2020)

Public ISBD [article]  inCahiers pédagogiques > 563 (Septembre 2020) . - p. 52-54 Titre : Une question de focale Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Gaonac'h Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 52-54 Note générale : Article issu du dossier "Actualité de la métacognition" Langues : Français (fre) Mots-clés : métacognition  apprentissage  discipline Résumé : Est-il utile de connaitre le fonctionnement du cerveau pour mieux apprendre en maths ou en anglais ? L'auteur expose ici des interrogations sur le rapport entre les connaissances métacognitives générales et les disciplines scolaires, qui mettent en jeu des processus spécifiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4064 [article] Une question de focale [texte imprimé] / Daniel Gaonac'h . - 2020 . - p. 52-54. Article issu du dossier "Actualité de la métacognition" Langues : Français (fre) in Cahiers pédagogiques > 563 (Septembre 2020) . - p. 52-54 Mots-clés : métacognition  apprentissage  discipline Résumé : Est-il utile de connaitre le fonctionnement du cerveau pour mieux apprendre en maths ou en anglais ? L'auteur expose ici des interrogations sur le rapport entre les connaissances métacognitives générales et les disciplines scolaires, qui mettent en jeu des processus spécifiques. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4064

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G002342	Archives CAH 563	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	Archives revues	Inventaire 2023 Disponible

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