[article]
| Titre : |
Emotions [Dossier] |
| Type de document : |
document électronique |
| Année de publication : |
2018 |
| Article en page(s) : |
p. 6-21 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
émotion éducation éducateur environnement écologie peur sécurité insécurité climat nature colère tristesse |
| Résumé : |
"Joie, colère, tristesse, peur, dégoût… Les émotions sont au cœur de notre relation à l’environnement. Si elles varient selon les thèmes, les personnes, les moments, elles sont néanmoins toujours là, au creux du ventre. L’éducation à l’environnement s’en est d’ailleurs fait une spécialité. Du plaisir dans la nature à la peur des changements climatiques. Comment l’éducateur peut-il prendre en compte ses émotions et celles de son public ? Quelle limite entre formatrice et psychologue ? Comment passer de l’émotion à l’action ? Par ce dossier de Symbioses, nous vous proposons d’ouvrir les cœurs, non pas pour endormir les têtes, mais pour actionner les mains." |
| Note de contenu : |
- Une notion polymorphe
- Quelle posture éducative ?
- S'émerveiller dans la nature
- Éduquer à l'environnement
- Se relier à soi, aux autres, à la terre
- Un stage d'abandon nocturne
- L'accident nucléaire comme si j'y étais
- Émotions nature et métaphores
- |
| En ligne : |
https://www.symbioses.be/consulter/120/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3515 |
in Symbioses > 120 (Quatrième trimestre 2018) . - p. 6-21
[article] Emotions [Dossier] [document électronique] . - 2018 . - p. 6-21. Langues : Français ( fre) in Symbioses > 120 (Quatrième trimestre 2018) . - p. 6-21
| Mots-clés : |
émotion éducation éducateur environnement écologie peur sécurité insécurité climat nature colère tristesse |
| Résumé : |
"Joie, colère, tristesse, peur, dégoût… Les émotions sont au cœur de notre relation à l’environnement. Si elles varient selon les thèmes, les personnes, les moments, elles sont néanmoins toujours là, au creux du ventre. L’éducation à l’environnement s’en est d’ailleurs fait une spécialité. Du plaisir dans la nature à la peur des changements climatiques. Comment l’éducateur peut-il prendre en compte ses émotions et celles de son public ? Quelle limite entre formatrice et psychologue ? Comment passer de l’émotion à l’action ? Par ce dossier de Symbioses, nous vous proposons d’ouvrir les cœurs, non pas pour endormir les têtes, mais pour actionner les mains." |
| Note de contenu : |
- Une notion polymorphe
- Quelle posture éducative ?
- S'émerveiller dans la nature
- Éduquer à l'environnement
- Se relier à soi, aux autres, à la terre
- Un stage d'abandon nocturne
- L'accident nucléaire comme si j'y étais
- Émotions nature et métaphores
- |
| En ligne : |
https://www.symbioses.be/consulter/120/ |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3515 |
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