Pratique du micro-enseignement : une méthode souple de formation des enseignants / Marie-Cécile Wagner

Public ISBD Titre : Pratique du micro-enseignement : une méthode souple de formation des enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Cécile Wagner, Editeur : Bruxelles : De Boeck Année de publication : 1988 Prix : 850 Fb. Mots-clés : formation  micro-enseignement  enseignement  enseignant Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Table des matières : PREMIÈRE PARTIE : présupposés théoriques des pratiques actuelles: trois perspectives d'analyse - Perspective comportementaliste - Le modèle initial et son contexte historique - Evolution de la méthode - Des pratiques actuelles inscrites dans cette perspective - Perspective fonctionnelle - La recherche de stratégies éducatives efficaces - Perspective exploratoire - Conception rogérienne de la formation - Des styles d'enseignement - Le modèle décisionnel - DEUXIÈME PARTIE: Principales aptitudes et fonctions pédagogiques à exercer en micro-enseignement - Le renforcement - L'utilisation des exemples - La sensibilisation - initialisation - La facilité à poser des questions - La généralisation de la participation - Les auxiliaires visuels - le tableau - La communication non-verbale - L'exploitation des réponses - La communication verbale orale - Les attitudes non directives - La fonction d'encadrement - La fonction d'éveil - La fonction d'information - TROISIÈME PARTIE: Méthodologie de la vidéo dans les groupes de formation pédagogique - L'utilisation de la vidéo - L'organisation du travail en groupe - Le formateur - Les stagiaires - L'observation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5672 Pratique du micro-enseignement : une méthode souple de formation des enseignants [texte imprimé] / Marie-Cécile Wagner,  . - Bruxelles : De Boeck, 1988. 850 Fb. Mots-clés : formation  micro-enseignement  enseignement  enseignant Index. décimale : 37.5 Formation de maîtres et identité professionnelle (législation, établissements, management éducatif, métier d'enseignant ...) Table des matières : PREMIÈRE PARTIE : présupposés théoriques des pratiques actuelles: trois perspectives d'analyse - Perspective comportementaliste - Le modèle initial et son contexte historique - Evolution de la méthode - Des pratiques actuelles inscrites dans cette perspective - Perspective fonctionnelle - La recherche de stratégies éducatives efficaces - Perspective exploratoire - Conception rogérienne de la formation - Des styles d'enseignement - Le modèle décisionnel - DEUXIÈME PARTIE: Principales aptitudes et fonctions pédagogiques à exercer en micro-enseignement - Le renforcement - L'utilisation des exemples - La sensibilisation - initialisation - La facilité à poser des questions - La généralisation de la participation - Les auxiliaires visuels - le tableau - La communication non-verbale - L'exploitation des réponses - La communication verbale orale - Les attitudes non directives - La fonction d'encadrement - La fonction d'éveil - La fonction d'information - TROISIÈME PARTIE: Méthodologie de la vidéo dans les groupes de formation pédagogique - L'utilisation de la vidéo - L'organisation du travail en groupe - Le formateur - Les stagiaires - L'observation Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=5672

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6186	RÉSERVE / 37.5 WAG	Livre	Réserve	RESERVE	Inventaire 2023 Disponible

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