La poésie au quotidien : de la maternelle au cycle 3

Public ISBD Titre : La poésie au quotidien : de la maternelle au cycle 3 Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Pierre Siméon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Printemps des poètes, Editeur scientifique Editeur : Dijon : SCÉRÉN-CNDP-CRDP Année de publication : 2013 Collection : Au quotidien (Dijon), ISSN 1765-9841 Importance : 127 p. Présentation : ill., couv. ill. Format : 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03003-0 Prix : 18 EUR Note générale : Bibliogr. et webliogr. p. 127. Index ISSN exact : 1765-9841 Langues : Français (fre) Mots-clés : poésie  primaire  préscolaire  maternelle  projet Index. décimale : 8-1 Poésie Résumé : "Au quotidien : peut-on mieux dire pour formuler le principe fondateur d’une pédagogie novatrice et pleinement assumée de la poésie à l’école ? Qu’est-ce que la poésie ? Quelle place le langage poétique peut-il tenir dans la didactique du français ? Comment mettre en voix, mettre en scène la poésie ? De quelle façon inviter à l’écriture poétique ? Comment engager des projets autour de la poésie ? La poésie au quotidien est une entrée privilégiée pour partager et découvrir la langue, pour cultiver l’intelligence sensible et faire en sorte qu’elle ne soit pas un ornement mais un instrument de savoirs. Coordonné par Jean-Pierre Siméon, cet ouvrage collectif expose les grands enjeux d’une pratique pédagogique au quotidien de la poésie. Il propose aussi de nombreuses activités de classe pour inviter les professeurs des écoles maternelles et élémentaires à entrer en poésie… Conçu en partenariat avec Le Printemps des Poètes et son label « École en Poésie », réalisé avec l’OCCE, il présente enfin des expériences variées de projets « poésie ». Une ressource incontournable pour placer la poésie au cœur de la connaissance et de l’école." Table des matières : LA PAROLE POÉTIQUE DANS LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS - Poésie et langue - Poésie et langage - Poésie et parole - Un alpha et un oméga pour la discipline - S’IMPRÉGNER DE LA POÉSIE A L'ECOLE MATERNELLE - Créer un univers poétique - Dire, mettre en voix, mettre en scène - Produire du langage poétique - Partager - ENTRER EN POÉSIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE - S'emparer de la poésie - Approcher l'émotion poétique - Partager un poème - Oser l'écriture poétique - Effeuiller un poème - Entrer dans un recueil poétique - ENGAGER DES PROJETS POETIQUES - Le printemps des poètes - Un projet poésie : témoignage d'une enseignante - Le label "Ecole en Poésie" - De l'école au collège: un projet partenariat - La poésie en centre médical infantile Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3147 La poésie au quotidien : de la maternelle au cycle 3 [texte imprimé] / Jean-Pierre Siméon, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Printemps des poètes, Editeur scientifique . - Dijon : SCÉRÉN-CNDP-CRDP, 2013 . - 127 p. : ill., couv. ill. ; 29 cm. - (Au quotidien (Dijon), ISSN 1765-9841) . ISBN : 978-2-240-03003-0 : 18 EUR Bibliogr. et webliogr. p. 127. Index ISSN exact : 1765-9841 Langues : Français (fre) Mots-clés : poésie  primaire  préscolaire  maternelle  projet Index. décimale : 8-1 Poésie Résumé : "Au quotidien : peut-on mieux dire pour formuler le principe fondateur d’une pédagogie novatrice et pleinement assumée de la poésie à l’école ? Qu’est-ce que la poésie ? Quelle place le langage poétique peut-il tenir dans la didactique du français ? Comment mettre en voix, mettre en scène la poésie ? De quelle façon inviter à l’écriture poétique ? Comment engager des projets autour de la poésie ? La poésie au quotidien est une entrée privilégiée pour partager et découvrir la langue, pour cultiver l’intelligence sensible et faire en sorte qu’elle ne soit pas un ornement mais un instrument de savoirs. Coordonné par Jean-Pierre Siméon, cet ouvrage collectif expose les grands enjeux d’une pratique pédagogique au quotidien de la poésie. Il propose aussi de nombreuses activités de classe pour inviter les professeurs des écoles maternelles et élémentaires à entrer en poésie… Conçu en partenariat avec Le Printemps des Poètes et son label « École en Poésie », réalisé avec l’OCCE, il présente enfin des expériences variées de projets « poésie ». Une ressource incontournable pour placer la poésie au cœur de la connaissance et de l’école." Table des matières : LA PAROLE POÉTIQUE DANS LA DIDACTIQUE DU FRANÇAIS - Poésie et langue - Poésie et langage - Poésie et parole - Un alpha et un oméga pour la discipline - S’IMPRÉGNER DE LA POÉSIE A L'ECOLE MATERNELLE - Créer un univers poétique - Dire, mettre en voix, mettre en scène - Produire du langage poétique - Partager - ENTRER EN POÉSIE A L'ECOLE ELEMENTAIRE - S'emparer de la poésie - Approcher l'émotion poétique - Partager un poème - Oser l'écriture poétique - Effeuiller un poème - Entrer dans un recueil poétique - ENGAGER DES PROJETS POETIQUES - Le printemps des poètes - Un projet poésie : témoignage d'une enseignante - Le label "Ecole en Poésie" - De l'école au collège: un projet partenariat - La poésie en centre médical infantile Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3147

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
20133	8-1 POE	Livre	Centre de documentation HELHa - Gosselies	8 Littérature : jeunesse, poésie, théâtre, conte	Inventaire 2023 Disponible

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