Centre de documentation HELHa Gosselies
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Détail de l'auteur
Auteur Jessica Colantonio
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Documents disponibles écrits par cet auteur
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| Titre : |
Comment promouvoir le déblocage du geste selon l'oeuvre de Sam Francis en maternelle ? |
| Type de document : |
TFE / Mémoire |
| Auteurs : |
Jessica Colantonio, Auteur ; Laurence Misonne, Directeur de la recherche |
| Editeur : |
Gosselies : HELHa |
| Année de publication : |
2017 |
| Importance : |
114 p. |
| Note générale : |
Cote: 16/20 |
| Langues : |
Français (fre) |
| Mots-clés : |
geste enfant Sam Francis tachisme art psychomotricité développement graphique gestualité motricité fine: |
| Index. décimale : |
TFE Préscolaire |
| Résumé : |
"Ce travail de fin d'études va tenter de nous éclairer sur les différentes conditions théoriques et matérielles à mettre en place dans une classe maternelle afin de débloquer le geste chez l'enfant. Ce travail s'articule donc en deux parties : la partie théorique composée de trois chapitres et la partie pratique. Le premier chapitre de notre travail nous renseigne sur la psychomotricité et nous expose surtout les quatre grands domaines qui la composent. Le second chapitre sera consacré au développement graphique de l'enfant ainsi que les activités graphiques à proposer en classe maternelle. Dans le troisième et dernier chapitre figure le mouvement pictural choisi. Ensuite, la partie pratique relate notre expérience dans une classe maternelle." |
| Section TFE : |
TFE Préscolaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2960 |
Comment promouvoir le déblocage du geste selon l'oeuvre de Sam Francis en maternelle ? [TFE / Mémoire] / Jessica Colantonio, Auteur ; Laurence Misonne, Directeur de la recherche . - Gosselies : HELHa, 2017 . - 114 p. Cote: 16/20 Langues : Français ( fre)
| Mots-clés : |
geste enfant Sam Francis tachisme art psychomotricité développement graphique gestualité motricité fine: |
| Index. décimale : |
TFE Préscolaire |
| Résumé : |
"Ce travail de fin d'études va tenter de nous éclairer sur les différentes conditions théoriques et matérielles à mettre en place dans une classe maternelle afin de débloquer le geste chez l'enfant. Ce travail s'articule donc en deux parties : la partie théorique composée de trois chapitres et la partie pratique. Le premier chapitre de notre travail nous renseigne sur la psychomotricité et nous expose surtout les quatre grands domaines qui la composent. Le second chapitre sera consacré au développement graphique de l'enfant ainsi que les activités graphiques à proposer en classe maternelle. Dans le troisième et dernier chapitre figure le mouvement pictural choisi. Ensuite, la partie pratique relate notre expérience dans une classe maternelle." |
| Section TFE : |
TFE Préscolaire |
| Permalink : |
http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2960 |
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Exemplaires (1)
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| 19737 | PS 16-17 COL | TFE Préscolaire (PS) | Armoires TFE | TFE | Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêt |
