L'engagement dans la lecture chez les jeunes de 15 ans : Résultats de PISA 2000 / Dominique Lafontaine in Caractères, 13 (15 décembre 2003)

Public ISBD [article]  inCaractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 24-28 Titre : L'engagement dans la lecture chez les jeunes de 15 ans : Résultats de PISA 2000 Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 24-28 Langues : Français (fre) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335 [article] L'engagement dans la lecture chez les jeunes de 15 ans : Résultats de PISA 2000 [texte imprimé] / Dominique Lafontaine . - 2003 . - p. 24-28. Langues : Français (fre) in Caractères > 13 (15 décembre 2003) . - p. 24-28 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3335

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L'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture: un atout pour la littératie / Dominique Lafontaine in Caractères, 10 (15 mars 2003)

Public ISBD [article]  inCaractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 29-40 Titre : L'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture: un atout pour la littératie Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine Année de publication : 2003 Article en page(s) : p. 29-40 Langues : Français (fre) Mots-clés : lecture Résumé : "Les résultats de l'enquête PISA nous montrent qu'un engagement positif à l'égard de la lecture représente un véritable atout pour le devenir des jeunes lecteurs et plus particulièrement pour ceux qui sont d'une origine sociale modeste. Encore faut-il que l'école sache jouer son rôle compensatoire ou égalisateur en mettant en place des dispositifs didactiques et pédagogiques adéquats." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334 [article] L'engagement des jeunes de 15 ans à l'égard de la lecture: un atout pour la littératie [texte imprimé] / Dominique Lafontaine . - 2003 . - p. 29-40. Langues : Français (fre) in Caractères > 10 (15 mars 2003) . - p. 29-40 Mots-clés : lecture Résumé : "Les résultats de l'enquête PISA nous montrent qu'un engagement positif à l'égard de la lecture représente un véritable atout pour le devenir des jeunes lecteurs et plus particulièrement pour ceux qui sont d'une origine sociale modeste. Encore faut-il que l'école sache jouer son rôle compensatoire ou égalisateur en mettant en place des dispositifs didactiques et pédagogiques adéquats." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3334

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Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d' acquisition de la lecture en 1ère et 2ème années primaire / Dominique Lafontaine

Public ISBD Titre : Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d' acquisition de la lecture en 1ère et 2ème années primaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Bruxelles : Ministère de la Communauté Française. Administration Générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique. Service Général du Pilotage du système éducatif Année de publication : 2007 Importance : 143 p. Format : 30 cm Accompagnement : ill. Mots-clés : lecture  diagnostic  remédiation  stratégie  oral  écrit Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1403 Outil pour le diagnostic et la remédiation des difficultés d' acquisition de la lecture en 1ère et 2ème années primaire [texte imprimé] / Dominique Lafontaine, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Bruxelles : Ministère de la Communauté Française. Administration Générale de l'Enseignement et de la Recherche scientifique. Service Général du Pilotage du système éducatif, 2007 . - 143 p. ; 30 cm + ill. Mots-clés : lecture  diagnostic  remédiation  stratégie  oral  écrit Index. décimale : 40.5 Lire : stratégies de lecture, compréhension en lecture, entrée dans l'écrit Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1403

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Tronc commun : reculer pour mieux sauter ? / Dominique Lafontaine in Traces de changements, 226 (mai & juin 2016)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 226 (mai & juin 2016) . - p. 20-21 Titre : Tronc commun : reculer pour mieux sauter ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lafontaine Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 20-21 Note générale : Issu du dossier "Spécial Pacte". Langues : Français (fre) Mots-clés : pacte d'excellence  pacte pour un enseignement d'excellence Résumé : "Depuis les années 2000, des chercheurs et différents acteurs du monde de l'éducation plaident pour la création d'un tronc commun. Alors que cette question est au coeur des travaux du Pacte, une mesure du décret "fourretout" passée relativement inaperçue entame sérieusement ce qui, dans l'organisation actuelle du 1er degré, constituait le ciment d'un tronc relativement commun." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2575 [article] Tronc commun : reculer pour mieux sauter ? [texte imprimé] / Dominique Lafontaine . - 2016 . - p. 20-21. Issu du dossier "Spécial Pacte". Langues : Français (fre) in Traces de changements > 226 (mai & juin 2016) . - p. 20-21 Mots-clés : pacte d'excellence  pacte pour un enseignement d'excellence Résumé : "Depuis les années 2000, des chercheurs et différents acteurs du monde de l'éducation plaident pour la création d'un tronc commun. Alors que cette question est au coeur des travaux du Pacte, une mesure du décret "fourretout" passée relativement inaperçue entame sérieusement ce qui, dans l'organisation actuelle du 1er degré, constituait le ciment d'un tronc relativement commun." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2575

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18808	Archives TRA 226	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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