L’évaluation : comment en améliorer la pertinence ? : Constats d'acteurs de terrain et perspectives / Cécile Paul in L'observatoire, 82 (Février 2015)

Public ISBD [article]  inL'observatoire > 82 (Février 2015) . - p. 10-14 Titre : L’évaluation : comment en améliorer la pertinence ? : Constats d'acteurs de terrain et perspectives Type de document : texte imprimé Auteurs : Cécile Paul, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 10-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : évaluation  formation  accompagnement  éducation permanente Résumé : Dans de nombreux secteurs du non-marchand, l’évaluation a pris une place prépondérante dans le quotidien de travail. Devenue omniprésente, elle y est tout à la fois adulée, décriée, survalorisée, redoutée, oubliée, vampirisée… Depuis plus de 10 ans, le Cesep accompagne des organisations dans la mise en oeuvre de leurs processus d’évaluation internes. A ce titre, il a notamment pu observer l’évolution récente de nombreux cadres décrétaux instituant l’évaluation comme nouvelle pierre angulaire des demandes de reconnaissance et de subventionnement ; la réhabilitation progressive, dans de nombreux secteurs, de l’évaluation qualitative comme outil d’analyse des pratiques professionnelles ; ou encore l’immense complexité de la mise en oeuvre de l’évaluation telle qu’exigée aujourd’hui au regard des moyens parfois disponibles et mobilisables sur le terrain. Table des matières : organisons la cacophonie - Quelles compétences mobiliser ? - Des enjeux à clarifier - Evaluation de résultats et d'impacts - Rendre compte de l'évaluation à qui ? comment ? à quelles conditions ? - Réhabiliter l'évaluation - Rendre l'évaluation pertinente - Favoriser un vrai travail institutionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2320 [article] L’évaluation : comment en améliorer la pertinence ? : Constats d'acteurs de terrain et perspectives [texte imprimé] / Cécile Paul, Auteur . - 2015 . - p. 10-14. Langues : Français (fre) in L'observatoire > 82 (Février 2015) . - p. 10-14 Mots-clés : évaluation  formation  accompagnement  éducation permanente Résumé : Dans de nombreux secteurs du non-marchand, l’évaluation a pris une place prépondérante dans le quotidien de travail. Devenue omniprésente, elle y est tout à la fois adulée, décriée, survalorisée, redoutée, oubliée, vampirisée… Depuis plus de 10 ans, le Cesep accompagne des organisations dans la mise en oeuvre de leurs processus d’évaluation internes. A ce titre, il a notamment pu observer l’évolution récente de nombreux cadres décrétaux instituant l’évaluation comme nouvelle pierre angulaire des demandes de reconnaissance et de subventionnement ; la réhabilitation progressive, dans de nombreux secteurs, de l’évaluation qualitative comme outil d’analyse des pratiques professionnelles ; ou encore l’immense complexité de la mise en oeuvre de l’évaluation telle qu’exigée aujourd’hui au regard des moyens parfois disponibles et mobilisables sur le terrain. Table des matières : organisons la cacophonie - Quelles compétences mobiliser ? - Des enjeux à clarifier - Evaluation de résultats et d'impacts - Rendre compte de l'évaluation à qui ? comment ? à quelles conditions ? - Réhabiliter l'évaluation - Rendre l'évaluation pertinente - Favoriser un vrai travail institutionnel Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2320

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Code-barres	Cote	Support	Localisation	Section	Disponibilité
18184	Archives OBS 82	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2023 Disponible

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