Les bots : incontournables pour comprendre le Net ! / Martin Culot in Zoom 2.0, 73 (Juillet/septembre 2015)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 73 (Juillet/septembre 2015) . - p. 15 Titre : Les bots : incontournables pour comprendre le Net ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Culot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : robot  Internet  Net  droit d'auteur  contrôle Résumé : Peut-être as-tu déjà fait l’expérience de poster une vidéo sur YouTube ou sur Facebook et que celle-ci soit refusée par la plateforme? Bien souvent une infraction aux droits d’auteur est à l’origine du retrait de la vidéo. Mais au fond, quelle technologie est utilisée pour déterminer la validité de ces contenus? Table des matières : Des (ro)bots ? - Poster une vidéo : attention au strike ! - Si la vidéo est refusée - Penser internet avec les bots - Différentes missions pour les bots Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2376 [article] Les bots : incontournables pour comprendre le Net ! [texte imprimé] / Martin Culot, Auteur . - 2015 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 73 (Juillet/septembre 2015) . - p. 15 Mots-clés : robot  Internet  Net  droit d'auteur  contrôle Résumé : Peut-être as-tu déjà fait l’expérience de poster une vidéo sur YouTube ou sur Facebook et que celle-ci soit refusée par la plateforme? Bien souvent une infraction aux droits d’auteur est à l’origine du retrait de la vidéo. Mais au fond, quelle technologie est utilisée pour déterminer la validité de ces contenus? Table des matières : Des (ro)bots ? - Poster une vidéo : attention au strike ! - Si la vidéo est refusée - Penser internet avec les bots - Différentes missions pour les bots Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2376

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Le geocoaching ou l'écran au trésor / Martin Culot in Zoom 2.0, 68 (Janvier/Février/mars 2014)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 68 (Janvier/Février/mars 2014) . - p. 5-6 Titre : Le geocoaching ou l'écran au trésor Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Culot, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 5-6 Langues : Français (fre) Mots-clés : geocoaching  chasse au trésor Résumé : Et si on ressortait un des plus vieux jeu du monde, comme la chasse au trésor et qu’on le mettait à la sauce moderne? Le résultat: le geocaching. Une activité qui prend aussi bien la forme d’un hobby que d’une animation. En combinant l’exploration de terrain et l’esprit des réseaux sociaux, le geocaching peut se présenter comme un outil d’animation mêlant des aspects très classiques… et très modernes. Table des matières : Jouer à "cache-cache" - Parlez-vous geocoaching ? - Formation et modernité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2277 [article] Le geocoaching ou l'écran au trésor [texte imprimé] / Martin Culot, Auteur . - 2014 . - p. 5-6. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 68 (Janvier/Février/mars 2014) . - p. 5-6 Mots-clés : geocoaching  chasse au trésor Résumé : Et si on ressortait un des plus vieux jeu du monde, comme la chasse au trésor et qu’on le mettait à la sauce moderne? Le résultat: le geocaching. Une activité qui prend aussi bien la forme d’un hobby que d’une animation. En combinant l’exploration de terrain et l’esprit des réseaux sociaux, le geocaching peut se présenter comme un outil d’animation mêlant des aspects très classiques… et très modernes. Table des matières : Jouer à "cache-cache" - Parlez-vous geocoaching ? - Formation et modernité Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2277

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Pop Modèles / Daniel Bonvoisin  

Public ISBD Titre : Pop Modèles Type de document : Site web Auteurs : Daniel Bonvoisin, Auteur ; Cécile Goffard, Auteur ; Yves Collard, Auteur ; Martin Culot, Auteur Editeur : Bruxelles : Media Animation Année de publication : 2017 Note générale : Le projet "Pop Modèles" a été réalisé par Media Animation dans le cadre du programme Alter Egales soutenu par la Mini Langues : Français (fre) Mots-clés : sexisme  genre  médias  femme  image de la femme  stigmatisation  stéréotype  publicité  cinéma  télévision Résumé : "Quelle est l'image des femmes dans les médias populaires ? Cette question sert de fil rouge à "Pop Modèles" et se décline en 7 vidéos et 7 analyses. Découvrez une réflexion d'éducation aux médias portant sur la stigmatisation des femmes, pour tenter de contribuer à l'évolution des relations de genre, sinon des genres eux-mêmes." Note de contenu : - Comment les femmes sont-elles représentées dans la publicité ? - Quel rôle jouent-elles dans le cinéma de guerre ? - Quels clichés banalisent la culture du viol ? - En quoi les princesses Disney témoignent-elles des rapports de genre et de leur évolution ? - Quelle place Hollywood accorde-t-il aux héroïnes du cinéma ? - L’usage des avatars masculins ou féminins modifie-t-il l’expérience des jeux vidéo multijoueurs ? - Comment les clichés sexistes du Hip-Hop peuvent-ils être réappropriés par les artistes féminines ? En ligne : https://popmodeles.be/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3597 Pop Modèles [Site web] / Daniel Bonvoisin, Auteur ; Cécile Goffard, Auteur ; Yves Collard, Auteur ; Martin Culot, Auteur . - Bruxelles : Media Animation, 2017. Le projet "Pop Modèles" a été réalisé par Media Animation dans le cadre du programme Alter Egales soutenu par la Mini Langues : Français (fre) Mots-clés : sexisme  genre  médias  femme  image de la femme  stigmatisation  stéréotype  publicité  cinéma  télévision Résumé : "Quelle est l'image des femmes dans les médias populaires ? Cette question sert de fil rouge à "Pop Modèles" et se décline en 7 vidéos et 7 analyses. Découvrez une réflexion d'éducation aux médias portant sur la stigmatisation des femmes, pour tenter de contribuer à l'évolution des relations de genre, sinon des genres eux-mêmes." Note de contenu : - Comment les femmes sont-elles représentées dans la publicité ? - Quel rôle jouent-elles dans le cinéma de guerre ? - Quels clichés banalisent la culture du viol ? - En quoi les princesses Disney témoignent-elles des rapports de genre et de leur évolution ? - Quelle place Hollywood accorde-t-il aux héroïnes du cinéma ? - L’usage des avatars masculins ou féminins modifie-t-il l’expérience des jeux vidéo multijoueurs ? - Comment les clichés sexistes du Hip-Hop peuvent-ils être réappropriés par les artistes féminines ? En ligne : https://popmodeles.be/ Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3597

Se préparer à la formation à distance : quelles attentes avoir face à l'e-learning ? / Martin Culot in Zoom 2.0, 69 (avril/mai/juin 2014)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 69 (avril/mai/juin 2014) . - p. 6-7 Titre : Se préparer à la formation à distance : quelles attentes avoir face à l'e-learning ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Culot, Auteur Année de publication : 2014 Article en page(s) : p. 6-7 Langues : Français (fre) Mots-clés : e-learning  enseignement à distance  enseignement en ligne Résumé : Entreprendre une formation en e-learning, pourquoi pas ? Mais, est-ce bien fait pour vous ? L’e-learning est souvent perçu comme une alternative pédagogique à la formation « classique », d’une part parce qu’il se présente comme un processus d’apprentissage non-présentiel (à distance) et d’autre part parce qu’il suppose l’usage d’Internet et des supports numériques. Face aux spécificités de l’e-learning, voici quelques grands jalons prescriptifs face auxquels il vaut mieux ne pas prendre distance… Table des matières : Qu'est-ce que l'e-learning ? - Apprentissage par le numérique - L'e-learning est-il efficace ? si oui, pour quel public ? - Les grandes questions avant d'entreprendre une expérience d'e-learning - Compétences requises avant d'entreprendre l'e-learning - Compétences développées durant l'e-learning Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2276 [article] Se préparer à la formation à distance : quelles attentes avoir face à l'e-learning ? [texte imprimé] / Martin Culot, Auteur . - 2014 . - p. 6-7. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 69 (avril/mai/juin 2014) . - p. 6-7 Mots-clés : e-learning  enseignement à distance  enseignement en ligne Résumé : Entreprendre une formation en e-learning, pourquoi pas ? Mais, est-ce bien fait pour vous ? L’e-learning est souvent perçu comme une alternative pédagogique à la formation « classique », d’une part parce qu’il se présente comme un processus d’apprentissage non-présentiel (à distance) et d’autre part parce qu’il suppose l’usage d’Internet et des supports numériques. Face aux spécificités de l’e-learning, voici quelques grands jalons prescriptifs face auxquels il vaut mieux ne pas prendre distance… Table des matières : Qu'est-ce que l'e-learning ? - Apprentissage par le numérique - L'e-learning est-il efficace ? si oui, pour quel public ? - Les grandes questions avant d'entreprendre une expérience d'e-learning - Compétences requises avant d'entreprendre l'e-learning - Compétences développées durant l'e-learning Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2276

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Vidéos : pourquoi les plus courtes sont toujours les meilleures ? / Martin Culot in Zoom 2.0, 71 (Janvier/Février/Mars 2015)

Public ISBD [article]  inZoom 2.0 > 71 (Janvier/Février/Mars 2015) . - p. 15 Titre : Vidéos : pourquoi les plus courtes sont toujours les meilleures ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martin Culot, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : p. 15 Langues : Français (fre) Mots-clés : vidéo  durée Résumé : Nous vivons dans une société de l'image! cela nous le savons ! Mais encore ? Aujourd'hui, le format vidéo occupe une place importante dans les différents moyens de communiquer. Comme nous communiquerons de plus en plus vite, les vidéos sont de plus en plus courtes! Prenons ici le temps de penser l'usage et le sens que l'on met derrière la production, la consommation et le partage de ces vidéos. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2191 [article] Vidéos : pourquoi les plus courtes sont toujours les meilleures ? [texte imprimé] / Martin Culot, Auteur . - 2015 . - p. 15. Langues : Français (fre) in Zoom 2.0 > 71 (Janvier/Février/Mars 2015) . - p. 15 Mots-clés : vidéo  durée Résumé : Nous vivons dans une société de l'image! cela nous le savons ! Mais encore ? Aujourd'hui, le format vidéo occupe une place importante dans les différents moyens de communiquer. Comme nous communiquerons de plus en plus vite, les vidéos sont de plus en plus courtes! Prenons ici le temps de penser l'usage et le sens que l'on met derrière la production, la consommation et le partage de ces vidéos. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2191

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Les youtubeurs à la loupe ! / Martin Culot in Zoom 2.0, 76 (avril-mai-juin 2016)

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