Accompagner le parent porteur de handicap / Drina Candilis-Huisman  

Public ISBD Titre : Accompagner le parent porteur de handicap Type de document : texte imprimé Auteurs : Drina Candilis-Huisman Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt. lectures num. 133 Importance : 59p. Langues : Français (fre) Mots-clés : parentalité  handicap Index. décimale : 316.344.9 Sociologie du handicap Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ? Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes. En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75259 Accompagner le parent porteur de handicap [texte imprimé] / Drina Candilis-Huisman . - Bruxelles : Yapaka.be, 2022 . - 59p.. - (Temps d'arrêt. lectures; 133) . Langues : Français (fre) Mots-clés : parentalité  handicap Index. décimale : 316.344.9 Sociologie du handicap Résumé : L’aspiration à la parentalité des personnes en situation de handicap est un sujet encore trop ignoré des professionnels de santé voire du social en général malgré une volonté affichée d’inclusion. Devenir parent en situation de handicap relève donc d’un sérieux défi pour les parents, également pour les professionnels. Le parcours qui mène à l’arrivée d’un enfant dans ces contextes comporte des spécificités à prendre en compte pour accompagner les parents et accueillir l’enfant dans de « bonnes » conditions. Quel développement pour ces enfants ? Quelle adaptation aux handicaps de leurs parents ? Ce livre analyse les enjeux en présence pour repenser les modalités d’accompagnement nécessaires à ces parentalités particulières. L’exigence d’un réseau de professionnels s’impose singulièrement dans ces contextes. En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75259

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Accueillir les enfants migrants et leurs parents / Marie Rose Moro  

Public ISBD Titre : Accueillir les enfants migrants et leurs parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie Rose Moro ; Rahmeth Radjack Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2023 Collection : Temps d'arrêt. lectures num. 137 Importance : 64 p. Note générale : Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ? Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures… Langues : Français (fre) Mots-clés : Parentalité  Migrant  Education  Accueil  Transculturalité  Enfance  Adolescence  Ecole  Socialisation  Langue  Culture  Vulnérabilité  Mineur étranger non accompagné - MENA Index. décimale : 159.9 Psychologie Note de contenu : Introduction Un regard transculturel Les enfants migrants ont aussi des parents -Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous -Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses -Parler sa langue maternelle à ses enfants Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants -La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver -Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec Les adolescents : des constructions identitaire complexes Racisme et discriminations Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences Comment faire avec tout enfant de migrants -Un jeune non accompagné -Une famille réfugiée -Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ? Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77539 Accueillir les enfants migrants et leurs parents [texte imprimé] / Marie Rose Moro ; Rahmeth Radjack . - Bruxelles : Yapaka.be, 2023 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt. lectures; 137) . Migrer fait partie du monde contemporain. Une situation complexe et parfois traumatique qui touche de plus en plus d’enfants nés ici ou qui ont migré seuls, avec leurs parents réfugiés ou encore les enfants de couples mixtes, expatriés et de manière plus générale tous ceux qui ont traversé plusieurs mondes. Comment mieux comprendre ce que vivent ces enfants et adolescents pour les accompagner dans ces contextes multiculturels ? Comment mieux comprendre le devenir parents en exil et les vulnérabilités contextuelles ? Comment en tant que professionnels de la petite enfance, de l’école, du social, de la justice, du soin pouvons-nous aider ces enfants et leurs familles à transformer l’adversité en nouvelle chance ? Marie Rose Moro et Rahmeth Radjack en proposent un nouveau paradigme pour construire collectivement une perspective transculturelle qui abrase les clivages et les hiérarchies de valeurs entre différents mondes, celui de la langue, des familles, des cultures… Langues : Français (fre) Mots-clés : Parentalité  Migrant  Education  Accueil  Transculturalité  Enfance  Adolescence  Ecole  Socialisation  Langue  Culture  Vulnérabilité  Mineur étranger non accompagné - MENA Index. décimale : 159.9 Psychologie Note de contenu : Introduction Un regard transculturel Les enfants migrants ont aussi des parents -Les bébés de couples mixtes, les bébés nés en expatriation, les bébés et leurs nounous -Faire famille : des bébés dans des familles de plus en plus diverses -Parler sa langue maternelle à ses enfants Pendant l’enfance et l’adolescence : apprendre à se raconter des histoires et à se métisser La vulnérabilité transculturelle spécifique des enfants migrants La question essentielle de l’école et des lieux de socialisation des enfants -La diversité culturelle et linguistique des enfants en Europe reconnue comme une valeur à cultiver -Une histoire de tous les jours : Makan, la douleur de l’échec Les adolescents : des constructions identitaire complexes Racisme et discriminations Comment la vulnérabilité peut se transformer en créativité et en nouvelles compétences Comment faire avec tout enfant de migrants -Un jeune non accompagné -Une famille réfugiée -Un enfant ou un adolescent qui vient d’arriver Comment faire avec un enfant qui souffre sur le plan psychologique ? Un contre-transfert culturel qui appartient à tous ceux qui rencontrent les migrants Conclusion : aider les enfants tels qu’ils sont Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-133-handicap-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77539

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L'adolescence à l'ère du virtuel / Xanthie Vlachopoulou

Public ISBD Titre : L'adolescence à l'ère du virtuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Xanthie Vlachopoulou Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2022 Collection : Temps d'arrêt/Lectures num. 132 Importance : 64 p. Note générale : Comment les adolescents pris aujourd’hui dans la virtualité des mondes numériques peuvent-ils encore Grandir, se construire et partir ? Ce livre envisage les questions universelles liées à la traversée adolescentaire et les connecte aux mondes virtuels, surfaces de construction de soi et de quête identitaire. L’attractivité des ados pour ces espaces répond aux métamorphoses à l’oeuvre : transformation du corps, image de soi, quête identitaire, travail de séparation et d’individuation, éveil de la sexualité… La place de l’adulte est bien de faire le pont entre l’adolescence et les mondes virtuels afin d’en entendre l’appropriation singulière de ces objets culturels. Garder une certaine pointe de ringardise, marquant symboliquement l’écart générationnel, renforce notre position d’appui pour entendre et accompagner les adolescents dans les usages émancipateurs du web et aussi dans ses côtés plus sombres : pornographie, cyberharcèlement, violence de l’image… Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescence  Solitude  Lien  virtuel  Virtualité  Réseaux sociaux  Corps  Sexualité  Pornographie  Addiction  Cyberharcèlement  Violence  Soins  Numérique  Confinement  Pandémie  Covid-19  Scolarité  Enseignement à distance  Classe virtuelle Index. décimale : 316.35 Sociologie de la jeunesse Note de contenu : Sommaire : Être adolescent à l’ère du numérique -Adolescence 2.0 -Corps pubère vs corps virtuel -Image de soi vs image pixellisée -On est bien ensemble ! -Partir vs rester connecté Adolescence et le côté obscur du Net -Sexualité et pornographie -Violence de l’image -Cyberharcèlement -Addiction : la rencontre passionnelle Culture adolescente et processus créatif -Objet culturel partagé Médiations numériques -Soigner par le virtuel -Pratique des médiations numériques : quelques illustrations Adolescence en temps de pandémie #on reste à la maison -Confinement (seul ensemble -Jamais seul dans le virtuel -Classes virtuelles -Éducateurs de rue 2.0 et psys en ligne -Être adolescent en temps de pandémie Conclusion Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75055 L'adolescence à l'ère du virtuel [texte imprimé] / Xanthie Vlachopoulou . - Bruxelles : Yapaka.be, 2022 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt/Lectures; 132) . Comment les adolescents pris aujourd’hui dans la virtualité des mondes numériques peuvent-ils encore Grandir, se construire et partir ? Ce livre envisage les questions universelles liées à la traversée adolescentaire et les connecte aux mondes virtuels, surfaces de construction de soi et de quête identitaire. L’attractivité des ados pour ces espaces répond aux métamorphoses à l’oeuvre : transformation du corps, image de soi, quête identitaire, travail de séparation et d’individuation, éveil de la sexualité… La place de l’adulte est bien de faire le pont entre l’adolescence et les mondes virtuels afin d’en entendre l’appropriation singulière de ces objets culturels. Garder une certaine pointe de ringardise, marquant symboliquement l’écart générationnel, renforce notre position d’appui pour entendre et accompagner les adolescents dans les usages émancipateurs du web et aussi dans ses côtés plus sombres : pornographie, cyberharcèlement, violence de l’image… Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescence  Solitude  Lien  virtuel  Virtualité  Réseaux sociaux  Corps  Sexualité  Pornographie  Addiction  Cyberharcèlement  Violence  Soins  Numérique  Confinement  Pandémie  Covid-19  Scolarité  Enseignement à distance  Classe virtuelle Index. décimale : 316.35 Sociologie de la jeunesse Note de contenu : Sommaire : Être adolescent à l’ère du numérique -Adolescence 2.0 -Corps pubère vs corps virtuel -Image de soi vs image pixellisée -On est bien ensemble ! -Partir vs rester connecté Adolescence et le côté obscur du Net -Sexualité et pornographie -Violence de l’image -Cyberharcèlement -Addiction : la rencontre passionnelle Culture adolescente et processus créatif -Objet culturel partagé Médiations numériques -Soigner par le virtuel -Pratique des médiations numériques : quelques illustrations Adolescence en temps de pandémie #on reste à la maison -Confinement (seul ensemble -Jamais seul dans le virtuel -Classes virtuelles -Éducateurs de rue 2.0 et psys en ligne -Être adolescent en temps de pandémie Conclusion Bibliographie Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75055

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Les adolescents à l'image des bouleversements du monde / Sophie Maes  

Public ISBD Titre : Les adolescents à l'image des bouleversements du monde Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Maes Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2024 Collection : Temps d'arrêt. lectures num. 144 Importance : 64 p. Note générale : Décrochage, refus scolaire, harcèlement, éco-anxiété, souffrance identitaire, radicalisation, nouvelles expressions des troubles dépressifs et anxieux au sein des établissements scolaires… attestent le mal-être des jeunes aujourd’hui, à l’image du monde ambiant. Les adolescents ont crucialement besoin de perspectives pour grandir. Or l’insécurité planétaire actuelle, sur fond de crises multiples et de guerres, les précipite dans un vide de sens. En s’appuyant sur les neurosciences, la sociologie, l’histoire et la philosophie, l’auteure propose une réflexion sur les grands enjeux auxquels le monde est confronté pour tenter de comprendre la marche de l’humanité. Son analyse amène tout professionnel et adulte à en saisir l’impact particulier sur les adolescents, compte tenu des remaniements à l’œuvre et des enjeux pubertaires. Des pistes se dessinent alors pour tenir notre place d’adultes, outiller les adolescents et retrouver espoir. Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  Transidentité  Transgenre  Ecole  Harcèlement  Scolarité  Humiliation  Relation enfant adulte  Covid-19  Transition sociale  Transition de genre  Maturation psychique  Genre  Identité  Belgique  Mastectomie  Puberté  Bloqueur hormonal  Réseau social  Détransition  Thérapie de conversion  Sexualité  Radicalisation  Histoire Index. décimale : 316.35 Sociologie de la jeunesse Note de contenu : Actualité de la souffrance des jeunes L’éco-anxiété Le décrochage scolaire L’omniprésence des écrans Les troubles anxieux et dépressifs en milieu scolaire Le harcèlement scolaire La question du genre La transidentité chez les mineurs La radicalisation Un changement civilisationnel Neurosciences et gestion des émotions Grands récits et organisations imaginaires Le grand récit des Lumières Le néolibéralisme comme nouveau grand récit Néolibéralisme et éducation Néolibéralisme et néo-civilisation Vers un nouvel enseignement Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-144-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83283 Les adolescents à l'image des bouleversements du monde [texte imprimé] / Sophie Maes . - Bruxelles : Yapaka.be, 2024 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt. lectures; 144) . Décrochage, refus scolaire, harcèlement, éco-anxiété, souffrance identitaire, radicalisation, nouvelles expressions des troubles dépressifs et anxieux au sein des établissements scolaires… attestent le mal-être des jeunes aujourd’hui, à l’image du monde ambiant. Les adolescents ont crucialement besoin de perspectives pour grandir. Or l’insécurité planétaire actuelle, sur fond de crises multiples et de guerres, les précipite dans un vide de sens. En s’appuyant sur les neurosciences, la sociologie, l’histoire et la philosophie, l’auteure propose une réflexion sur les grands enjeux auxquels le monde est confronté pour tenter de comprendre la marche de l’humanité. Son analyse amène tout professionnel et adulte à en saisir l’impact particulier sur les adolescents, compte tenu des remaniements à l’œuvre et des enjeux pubertaires. Des pistes se dessinent alors pour tenir notre place d’adultes, outiller les adolescents et retrouver espoir. Langues : Français (fre) Mots-clés : Adolescent  Transidentité  Transgenre  Ecole  Harcèlement  Scolarité  Humiliation  Relation enfant adulte  Covid-19  Transition sociale  Transition de genre  Maturation psychique  Genre  Identité  Belgique  Mastectomie  Puberté  Bloqueur hormonal  Réseau social  Détransition  Thérapie de conversion  Sexualité  Radicalisation  Histoire Index. décimale : 316.35 Sociologie de la jeunesse Note de contenu : Actualité de la souffrance des jeunes L’éco-anxiété Le décrochage scolaire L’omniprésence des écrans Les troubles anxieux et dépressifs en milieu scolaire Le harcèlement scolaire La question du genre La transidentité chez les mineurs La radicalisation Un changement civilisationnel Neurosciences et gestion des émotions Grands récits et organisations imaginaires Le grand récit des Lumières Le néolibéralisme comme nouveau grand récit Néolibéralisme et éducation Néolibéralisme et néo-civilisation Vers un nouvel enseignement Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-144-web.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83283

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Choux, cigognes, "zizi sexuel", sexe des anges... parler sexe avec les enfants ? / Martine Gayda  

Public ISBD Titre : Choux, cigognes, "zizi sexuel", sexe des anges... parler sexe avec les enfants ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Gayda ; Monique Meyfroet ; Reine Vander Linden Editeur : Bruxelles : Yapaka.be Année de publication : 2023 Collection : Temps d'arrêt. lectures num. 17 Importance : 64 p. Langues : Français (fre) Mots-clés : Education  Sexualité  Communication  Dialogue  Identité  Ambivalence  Accompagnement  Jeu sexuel  Masturbation  Genre  Orientation sexuelle  Pulsion sexuelle  Erotisation  Intimité  Puseur Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La sexualité insuffle notre vie. Elle en est un élément central, évolutif tout au cours de l’existence et se construit dans la relation à soi et à l’autre, dès tout petit. À l’affût de tout savoir, l’enfant observe et « absorbe » le monde qui l’entoure pour se construire. Baigné dans la culture ambiante, il joue, expérimente, s’approprie, se découvre, questionne … « Comment on fait les bébés ? » « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? » « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? » Toutes ces questions convoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte. Ce texte ouvre une réflexion pour soutenir parents et professionnels à aborder les questions de la sexualité avec les enfants en accueillant toutes leurs interrogations. Car la sexualité ne s’enseigne pas, elle se dialogue dans une grammaire toujours imparfaite. Note de contenu : -Parler de la sexualité avec les enfants --Comment la société balise-t-elle la sexualité ? Comment les individus canalisent-ils les pulsions sexuelles ? --Se construire son identité et son enveloppe intime --Moduler, réguler, intégrer les excitations --D’un pôle à l’autre : l’ambivalence --Créer le dialogue --Un ouvrage à réécrire sans cesse -Points de repère pour parler de la sexualité avec les enfants --Comment accompagner l’éducation à la sexualité et à l’intime ? --Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire --Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ? --Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ? --« Pourquoi Rémi a deux mamans ? J’ai une amie qui se sent différente dans son corps, etc. » Questions des enfants sur la diversité des genres et d’orientation sexuelle -Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-17-revu-web-cor.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80352 Choux, cigognes, "zizi sexuel", sexe des anges... parler sexe avec les enfants ? [texte imprimé] / Martine Gayda ; Monique Meyfroet ; Reine Vander Linden . - Bruxelles : Yapaka.be, 2023 . - 64 p.. - (Temps d'arrêt. lectures; 17) . Langues : Français (fre) Mots-clés : Education  Sexualité  Communication  Dialogue  Identité  Ambivalence  Accompagnement  Jeu sexuel  Masturbation  Genre  Orientation sexuelle  Pulsion sexuelle  Erotisation  Intimité  Puseur Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La sexualité insuffle notre vie. Elle en est un élément central, évolutif tout au cours de l’existence et se construit dans la relation à soi et à l’autre, dès tout petit. À l’affût de tout savoir, l’enfant observe et « absorbe » le monde qui l’entoure pour se construire. Baigné dans la culture ambiante, il joue, expérimente, s’approprie, se découvre, questionne … « Comment on fait les bébés ? » « Pourquoi certains ont deux mamans ? », « Pourquoi moi j’ai pas de zizi ? » « Pourquoi on ne vient pas à l’école tout nu ? » Toutes ces questions convoquent notre responsabilité pour accompagner l’enfant dans son cheminement, à tâtonnements, à son rythme, sans y projeter notre sexualité d’adulte. Ce texte ouvre une réflexion pour soutenir parents et professionnels à aborder les questions de la sexualité avec les enfants en accueillant toutes leurs interrogations. Car la sexualité ne s’enseigne pas, elle se dialogue dans une grammaire toujours imparfaite. Note de contenu : -Parler de la sexualité avec les enfants --Comment la société balise-t-elle la sexualité ? Comment les individus canalisent-ils les pulsions sexuelles ? --Se construire son identité et son enveloppe intime --Moduler, réguler, intégrer les excitations --D’un pôle à l’autre : l’ambivalence --Créer le dialogue --Un ouvrage à réécrire sans cesse -Points de repère pour parler de la sexualité avec les enfants --Comment accompagner l’éducation à la sexualité et à l’intime ? --Être aux côtés des enfants dans leur processus de construction identitaire --Les jeux à caractère sexuel doivent-ils nous inquiéter ? --Un enfant se masturbe, dois-je m’inquiéter ? --« Pourquoi Rémi a deux mamans ? J’ai une amie qui se sent différente dans son corps, etc. » Questions des enfants sur la diversité des genres et d’orientation sexuelle -Bibliographie En ligne : https://www.yapaka.be/sites/yapaka.be/files/publication/ta-17-revu-web-cor.pdf Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80352

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159.9 GAY C	Livre	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Armoire à volets	Exclu du prêt

Comme une tombe, le silence de l'inceste / Anne-Françoise Dahin

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Corps, gestes et paroles pour entrer dans la langue / Véronique Rey  

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COVID-19 : l'impact sur la santé mentale des jeunes / Sophie Maes

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Enfants connectés, parents déboussolés / Marion Haza-Pery  

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Faire famille au temps du confinement et en sortir... / Daniel Coum  

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Faire récit pour atttraper le fil des générations / Émilie Moget  

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Une histoire comme plein d'autres... sauf que c'est la mienne/@Le Blog de 100drine / Jean-Luc Fonck

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L'inceste n'est pas qu'un crime sexuel / Jean Luc Viaux  

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Les jeunes, la sexualité et la violence / Véronique Le Goaziou

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Mères et bébés en errance migratoire / Christine Davoudian  

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