Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation, psychologie cognitive / Françoise Raynal

Public ISBD Titre : Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation, psychologie cognitive Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur Mention d'édition : 10e éd. Année de publication : 2014 Importance : 542 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-2650-8 Prix : 39 EUR Note générale : Bibliographie; index des concepts clés ; index des auteurs Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  apprentissage  enseignement  formation  activité  abstraction  analyse  autodidacte  autoformation  autonomie  besoin  capacité  boucle de rétroaction  cognition  compétence  complexité  concept  comportement  conditionnement  connaissance  contrôle  créativité  démarche  dialectique  discipline  échec  école  éducation  épistémologie  estime de soi  étude  évaluation  image de soi  inégalité  intelligence  lecture  management  mémoire  méthode  modèle  module  motivation  objectif  pensée  psychologie  relation  représentation  science  stratégie  structuralisme  taxonomie  théorie  violence Index. décimale : 030 Encyclopédies. Dictionnaires Résumé : Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner et former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32905 Pédagogie, dictionnaire des concepts clés. Apprentissage, formation, psychologie cognitive [texte imprimé] / Françoise Raynal, Auteur ; Alain Rieunier, Auteur  . -  10e éd. . - 2014 . - 542 p. ISBN : 978-2-7101-2650-8 : 39 EUR Bibliographie; index des concepts clés ; index des auteurs Langues : Français (fre) Mots-clés : pédagogie  apprentissage  enseignement  formation  activité  abstraction  analyse  autodidacte  autoformation  autonomie  besoin  capacité  boucle de rétroaction  cognition  compétence  complexité  concept  comportement  conditionnement  connaissance  contrôle  créativité  démarche  dialectique  discipline  échec  école  éducation  épistémologie  estime de soi  étude  évaluation  image de soi  inégalité  intelligence  lecture  management  mémoire  méthode  modèle  module  motivation  objectif  pensée  psychologie  relation  représentation  science  stratégie  structuralisme  taxonomie  théorie  violence Index. décimale : 030 Encyclopédies. Dictionnaires Résumé : Ce livre, qui comprend plus de 700 articles, articule trois questions simples : qu'est-ce qu'apprendre ? Comment enseigner et former ? Et quelles sont les réponses actuellement disponibles sur le sujet ? Pour cela, il mobilise tous les travaux existants et présente avec clarté et précision les auteurs, les théories et leurs applications concrètes. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgilly/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32905

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030 RAY P	Livre	Centre de documentation HELHa paramédical Gilly	Salle de lecture - Rez de chaussée - Etagères livres	Disponible

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