Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Détail de l'indexation
37.04 : Enseignement en relation avec l'élève. Orientation 37.01 Théorie et politique de l'éducation
37.014 Education et vie sociale 37.018 Education familiale 37.02 Didactique et méthodologie 37.06 Problèmes sociaux dans l'enseignement. Rapports humains. Violence scolaire |
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.04
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Découvrir les gestes mentaux : Sur les chemins de la gestion mentale / Marie-Louise Zimmermann-Asta
Titre : Découvrir les gestes mentaux : Sur les chemins de la gestion mentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Louise Zimmermann-Asta Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2015 Collection : Savoir communiquer Importance : 111 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-36717-114-2 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Pédagogie
Psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Glossaire en gestion mentale.-Bibliographie Découvrir les gestes mentaux : Sur les chemins de la gestion mentale [texte imprimé] / Marie-Louise Zimmermann-Asta . - Lyon : Chronique Sociale, 2015 . - 111 p. ; 22 cm. - (Savoir communiquer) .
ISBN : 978-2-36717-114-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Pédagogie
Psychologie de l'apprentissageIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Glossaire en gestion mentale.-Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33305 37.04 ZIM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Le développement global de l'enfant de 6 à 12 ans en contextes éducatifs / Caroline Bouchard
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L31864 37.04 BOU Livre HELHA Campus Mons Livres Consultation sur place
Exclu du prêtDévelopper les capacités à apprendre : De Feuerstein à la médiation des apprentissages / Annie Cardinet
Titre : Développer les capacités à apprendre : De Feuerstein à la médiation des apprentissages Type de document : texte imprimé Auteurs : Annie Cardinet, Auteur Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2009 Collection : Pédagogie formation Importance : 240 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-753-0 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Développer les capacités à apprendre : De Feuerstein à la médiation des apprentissages [texte imprimé] / Annie Cardinet, Auteur . - Lyon : Chronique Sociale, 2009 . - 240 p. ; 22 cm. - (Pédagogie formation) .
ISBN : 978-2-85008-753-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif Index. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30110 37.04 CAR Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Développer et évaluer des compétences à l'école vers plus d'efficacité et d'équité / Jacqueline Beckers
Titre : Développer et évaluer des compétences à l'école vers plus d'efficacité et d'équité Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacqueline Beckers Editeur : Labor éducation Année de publication : 2002 Collection : Pédagogie des compétences Importance : 161 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8040-1695-1 Langues : Français (fre) Catégories : Education fondée sur la compétence
Evaluation en éducation
Psychologie de l'apprentissage
Tests et mesures en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Développer et évaluer des compétences à l'école vers plus d'efficacité et d'équité [texte imprimé] / Jacqueline Beckers . - [S.l.] : Labor éducation, 2002 . - 161 p. ; 24 cm. - (Pédagogie des compétences) .
ISBN : 978-2-8040-1695-1
Langues : Français (fre)
Catégories : Education fondée sur la compétence
Evaluation en éducation
Psychologie de l'apprentissage
Tests et mesures en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33831 37.04 BEC Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible didactique fonctionnelle : objectifs stratégies évaluation / Michel Minder
Titre : didactique fonctionnelle : objectifs stratégies évaluation Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Minder, Auteur Mention d'édition : 4e édition Editeur : Liège : H. Dessain Année de publication : 1983 Importance : 303 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-502-09220-2 Langues : Français (fre) Catégories : Analyse comportementale des enfants
Apprentissage cognitifIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation didactique fonctionnelle : objectifs stratégies évaluation [texte imprimé] / Michel Minder, Auteur . - 4e édition . - Liège : H. Dessain, 1983 . - 303 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-502-09220-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Analyse comportementale des enfants
Apprentissage cognitifIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30448 37.04 MIN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Discipline en classe et autorité de l'enseignant : Eléments de réflexion et d'action / Bernard Rey
PermalinkA l'école de la pensée / Matthew Lipman
PermalinkElève chercheur, enseignant médiateur : Donner du sens aux savoirs / Britt-Mari Barth
PermalinkL'enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven
PermalinkL'enseignement explicite des comportements : Pour une gestion efficace des élèves en classe et dans l'école / Steve Bissonnette
PermalinkEnseignement explicite et réussite des élèves / Gauthier Clermont
PermalinkEnseigner autrement avec le mind mapping : Cartes mentales et conceptuelles / Pierre Mongin
PermalinkEnseigner aux élèves ayant des besoins particuliers : Guide complet pour les accompagner vers la réussite / Cheryll Duquette
PermalinkEnseigner à des élèves ayant des comportements difficiles : Des pistes d'action concrètes pour une école inclusive / Marc Le Messurier
PermalinkEnseigner aux élèves en difficulté en classe régulière / Susan Winebrenner
PermalinkEnseigner au primaire / Bruce Potts
PermalinkEnseigner sans exclure : La pédagogie du colibri / Sylvain Connac
PermalinkEthnographies de l'école : Une pluralité d'acteurs en interaction / Michèle Guigue
PermalinkFavoriser l'estime de soi à l'école / Dalith Meram
PermalinkFavoriser l'estime de soi à l'école : Enjeux, démarches, outils / Dalith Meram
PermalinkGérer les comportements difficiles chez les enfants : Pistes et stratégies d'intervention / Paul Leurquin
PermalinkLa gestion des comportements en classe : Et si on regardait autrement ? / Sylvie Dubé
PermalinkLa gestion mentale à l'école : Concept et fiches pratiques / Christiane Pébrel
PermalinkL'innovation pédagogique / André Tricot
PermalinkL'innovation pédagogique : de la théorie à la pratique / Isabelle Capron Puozzo
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