Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation du Campus Mons
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 37.01
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Introduction aux sciences de l'éducation / Guy Avanzini
Titre : Introduction aux sciences de l'éducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Guy Avanzini, Auteur Editeur : Toulouse : Privat Année de publication : 1987 Collection : Pédagogie Importance : 181 p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7089-1044-7 Catégories : Education, enseignement, formation:Théorie et politique de l'éducation Mots-clés : Sciences de l'éducation Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Introduction aux sciences de l'éducation [texte imprimé] / Guy Avanzini, Auteur . - Toulouse : Privat, 1987 . - 181 p. ; 21cm. - (Pédagogie) .
ISBN : 978-2-7089-1044-7
Catégories : Education, enseignement, formation:Théorie et politique de l'éducation Mots-clés : Sciences de l'éducation Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L7283 37.01 AVA Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Maria Montessori : sa vie, son oeuvre / E.M. Standing
Titre : Maria Montessori : sa vie, son oeuvre Type de document : texte imprimé Auteurs : E.M. Standing, Auteur ; André Berge, Préfacier, etc. ; Paule Escudier, Traducteur Editeur : Paris : Desclée de Brouwer Année de publication : 1995 Collection : Formation Importance : 317p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-220-03597-0 Catégories : Education, enseignement, formation:Théorie et politique de l'éducation Mots-clés : Montessori, Maria (1870-1952) Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Maria Montessori : sa vie, son oeuvre [texte imprimé] / E.M. Standing, Auteur ; André Berge, Préfacier, etc. ; Paule Escudier, Traducteur . - Paris : Desclée de Brouwer, 1995 . - 317p. ; 22cm. - (Formation) .
ISBN : 978-2-220-03597-0
Catégories : Education, enseignement, formation:Théorie et politique de l'éducation Mots-clés : Montessori, Maria (1870-1952) Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L5931 RES 5931 Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Mettre en oeuvre la coéducation en classe / Clothilde Jouzeau Kraeutier
Titre : Mettre en oeuvre la coéducation en classe Type de document : texte imprimé Auteurs : Clothilde Jouzeau Kraeutier Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2023 Autre Editeur : Paris [France] : Crap-Cahiers pédagogiques Collection : La classe en pratique Importance : 263p. Format : 21cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4633-9 Langues : Français (fre) Catégories : Culture et jeunesse
Enseignants -- Formation
Enseignants -- Pratique
Enseignement -- Travail de groupe
Famille et école
Intégration scolaire
LaïcitéIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Sommaire des schémas et cartes mentales Mettre en oeuvre la coéducation en classe [texte imprimé] / Clothilde Jouzeau Kraeutier . - Paris : ESF sciences humaines : Paris (rue Chevreul 10, 75011, France) : Crap-Cahiers pédagogiques, 2023 . - 263p. ; 21cm. - (La classe en pratique) .
ISBN : 978-2-7101-4633-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Culture et jeunesse
Enseignants -- Formation
Enseignants -- Pratique
Enseignement -- Travail de groupe
Famille et école
Intégration scolaire
LaïcitéIndex. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Sommaire des schémas et cartes mentales Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34824 37.01 JOU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Oser la qualité dans l'enseignement : en Communauté française de Belgique / Jean Magy
Titre : Oser la qualité dans l'enseignement : en Communauté française de Belgique Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Magy, Auteur Editeur : Namur : Erasme Année de publication : 1998 Collection : Forum Pédagogique Importance : 247 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87127-578-7 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement – Évaluation -- Communauté française de Belgique Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Références bibliographiques Oser la qualité dans l'enseignement : en Communauté française de Belgique [texte imprimé] / Jean Magy, Auteur . - Namur : Erasme, 1998 . - 247 p. ; 23 cm. - (Forum Pédagogique) .
ISBN : 978-2-87127-578-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement – Évaluation -- Communauté française de Belgique Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30000 37.01 MAG Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Parents-professionnels : la coéducation en questions / Sylvie Rayna
Titre : Parents-professionnels : la coéducation en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henriette Scheu, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2010 Collection : Enfance et parentalité Importance : 154 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1288-3 Catégories : Education, enseignement, formation:Education Mots-clés : Co-éducation Accueil de la petite enfance Professionnels de la petite enfance Crèches Garderies Lieux d'accueil enfants et parents Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Résumé : Largement employée clans le champ de la petite enfance et au-delà, la notion de coéducation recouvre des réalités multiples. Souvent associée au terme, non exempt d'ambiguïté, de soutien à la parentalité, elle se rapporte aux relations parents-professionnels qui président à l'éducation des enfants. Alors qu'on assiste à une disqualification des compétences parentales et que sont interrogées les compétences professionnelles, elle est ici mise en questions. Regards cliniques et approches critiques se croisent autour de " l'éduquer ensemble, avec, ou côte à côte " à partir d'analyses effectuées dans des contextes différents (crèche, école maternelle, lieu d'accueil enfants-parents de France, d'Italie, de Belgique et du Japon) et de points de vue théoriques divers (psychologique, psychanalytique, sociologique, politique). L'objectif de cet ouvrage est de faire avancer la connaissance des significations et des dynamiques interactives dans les processus éducatifs de la petite enfance aujourd'hui. Les auteurs explicitent les perspectives politiques et éthiques qui fondent les approches de collaboration et de participation. Ils fournissent outils théoriques et exemples de dispositifs et de pratiques pouvant aider les professionnels de la petite enfance dans leurs tâches éducatives et leur travail avec les parents. Ils montrent que des politiques publiques en faveur de l'implication parentale sont possibles dans les services de la petite enfance. Note de contenu : Bibliographie Parents-professionnels : la coéducation en questions [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henriette Scheu, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2010 . - 154 p. ; 24cm. - (Enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-1288-3
Catégories : Education, enseignement, formation:Education Mots-clés : Co-éducation Accueil de la petite enfance Professionnels de la petite enfance Crèches Garderies Lieux d'accueil enfants et parents Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Résumé : Largement employée clans le champ de la petite enfance et au-delà, la notion de coéducation recouvre des réalités multiples. Souvent associée au terme, non exempt d'ambiguïté, de soutien à la parentalité, elle se rapporte aux relations parents-professionnels qui président à l'éducation des enfants. Alors qu'on assiste à une disqualification des compétences parentales et que sont interrogées les compétences professionnelles, elle est ici mise en questions. Regards cliniques et approches critiques se croisent autour de " l'éduquer ensemble, avec, ou côte à côte " à partir d'analyses effectuées dans des contextes différents (crèche, école maternelle, lieu d'accueil enfants-parents de France, d'Italie, de Belgique et du Japon) et de points de vue théoriques divers (psychologique, psychanalytique, sociologique, politique). L'objectif de cet ouvrage est de faire avancer la connaissance des significations et des dynamiques interactives dans les processus éducatifs de la petite enfance aujourd'hui. Les auteurs explicitent les perspectives politiques et éthiques qui fondent les approches de collaboration et de participation. Ils fournissent outils théoriques et exemples de dispositifs et de pratiques pouvant aider les professionnels de la petite enfance dans leurs tâches éducatives et leur travail avec les parents. Ils montrent que des politiques publiques en faveur de l'implication parentale sont possibles dans les services de la petite enfance. Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9424 37.01 RAY Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible la pédagogie au 20e siècle : Histoire contemporaine des sciences humaines / Guy Avanzini
PermalinkLa pédagogie entre le dire et le faire / Philippe Meirieu
PermalinkLa pédagogie de l'intégration : Des systèmes d'éducation et de formation au coeur de nos sociétés / Xavier Roegiers
PermalinkPeut-on encore toucher les enfants aujourd'hui ? / Pierre Delion
PermalinkPour une école du futur : du neuf et du courage / Pierre Frackowiak
PermalinkQuestions d'autorité / Patrice Huerre
PermalinkRespecter l'enfant : Réflexion sur les droits de l'enfant / Jean-Marie Petitclerc
PermalinkSauver l'école ? / John Rizzo
PermalinkDes stratégies pour une direction scolaire efficace : Motiver et inspirer les enseignants / Joseph Blase
Permalink