Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Entretiens en milieu scolaire in Cahiers pédagogiques, 572 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Entretiens en milieu scolaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2021 Langues : Français (fre) Catégories : Relations maître-élève
Relations parents-enseignantsNote de contenu : 1.Introduction.-2.L'entretien pour apprendre.-3.L'entretien pour intégrer.-4.L'entretien pour préserver.
in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021)[article] Entretiens en milieu scolaire [texte imprimé] . - 2021.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 572 (Novembre 2021)
Catégories : Relations maître-élève
Relations parents-enseignantsNote de contenu : 1.Introduction.-2.L'entretien pour apprendre.-3.L'entretien pour intégrer.-4.L'entretien pour préserver. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Etablir un contrat de travail avec un élève / Benjamin Chemouny in La classe - Cycles 2 et 3, 259 (Mai 2015)
[article]
Titre : Etablir un contrat de travail avec un élève Type de document : texte imprimé Auteurs : Benjamin Chemouny, Auteur Année de publication : 2015 Article en page(s) : pp.106-111 Langues : Français (fre) Catégories : Contrat pédagogique
Relations maître-élève
in La classe - Cycles 2 et 3 > 259 (Mai 2015) . - pp.106-111[article] Etablir un contrat de travail avec un élève [texte imprimé] / Benjamin Chemouny, Auteur . - 2015 . - pp.106-111.
Langues : Français (fre)
in La classe - Cycles 2 et 3 > 259 (Mai 2015) . - pp.106-111
Catégories : Contrat pédagogique
Relations maître-élèveExemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Ethnographies de l'école : Une pluralité d'acteurs en interaction / Michèle Guigue
Titre : Ethnographies de l'école : Une pluralité d'acteurs en interaction Type de document : texte imprimé Auteurs : Michèle Guigue Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2014 Collection : Le point sur... Importance : 177 p. Format : 19 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-8691-3 Langues : Français (fre) Catégories : Administration scolaire
Classes (éducation) -- conduite
Ecoliers
Intégration scolaire
Interaction en éducation
Relations entre enfants
Relations maître-élève
Sociologie, anthropologie:EthnologieIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Ethnographies de l'école : Une pluralité d'acteurs en interaction [texte imprimé] / Michèle Guigue . - Bruxelles : de boeck, 2014 . - 177 p. ; 19 cm. - (Le point sur...) .
ISBN : 978-2-8041-8691-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Administration scolaire
Classes (éducation) -- conduite
Ecoliers
Intégration scolaire
Interaction en éducation
Relations entre enfants
Relations maître-élève
Sociologie, anthropologie:EthnologieIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32839 37.04 GUI Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire la classe à l'école élémentaire / Bernard Rey
Titre : Faire la classe à l'école élémentaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Rey, Auteur Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2008 Collection : Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212 Importance : 127 p. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-1921-0 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques Faire la classe à l'école élémentaire [texte imprimé] / Bernard Rey, Auteur . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2008 . - 127 p. ; 20 cm. - (Pratiques & enjeux pédagogiques, ISSN 1275-0212) .
ISBN : 978-2-7101-1921-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Relations maître-élèveIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Références bibliographiques Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L30011 371.3 REY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L30277 371.3 REY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible La gestion des comportements en classe : Et si on regardait autrement ? / Sylvie Dubé
Titre : La gestion des comportements en classe : Et si on regardait autrement ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Dubé Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2009 Collection : Gestion de classe Importance : 199 p. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-2523-8 Langues : Français (fre) Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Discipline scolaire
Relations maître-élèveIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie La gestion des comportements en classe : Et si on regardait autrement ? [texte imprimé] / Sylvie Dubé . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2009 . - 199 p. ; 30 cm. - (Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-2523-8
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes (éducation) -- conduite
Discipline scolaire
Relations maître-élèveIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32990 37.04 DUB Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Ma classe-qualité : Des outils pratiques de gestion de classe inspirés de la théorie du choix / Francine Belair
PermalinkA la maternelle...voir grand ! / Marie-Christine Poisson
PermalinkModèles éducatifs et relations pédagogiques / Daniel Gayet
PermalinkPour l'amour du prof / Mael Virat in Sciences humaines, 318 (Octobre 2019)
PermalinkProfils d'enseignants, profils d'enseignés : se connaître, les connaître / Jean-Paul Donckèle
PermalinkProfs et élèves apprendre ensemble : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouver M'sieur on souligne en rouge ? / Nathalie Francols
PermalinkProfs et élèves se faire confiance : Situations quotidiennes à comprendre et à dénouer Je ne peux pas me couper en 25 ! / Nathalie Francols
PermalinkPermalinkRobert Rosenthal : l'effet Pygmalion / Jacques Lecomte in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 54 (Mars - Avril - Mai 2019)
PermalinkEn route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? / Bernard Hubien in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)
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