Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Pendant les vacances, le centre de documentation sera aussi ouvert le samedi 27/04 de 8 h 30 à 12 h 30, ainsi que les 29, 30 avril et 2 mai de 8 h à 15 h 30.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil : guide pratique / Arnaud Deroo
Titre : Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil : guide pratique Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Deroo, Auteur ; Danielle Rapoport, Préfacier, etc. Editeur : Lyon : Chronique Sociale Année de publication : 2009 Collection : Comprendre les personnes Importance : 85 p. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-718-9 Catégories : Bientraitance
Education, enseignement, formation:Education
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : 364.4-053.6 Travail social jeunesse, adolescents, âge de la puberté, enfants Résumé : Bien-traitante: en déclinant autour de ce néologisme tant de mots qui l'étayent et l'éclairent, Arnaud Deroo, fort de sa longue expérience dans la formation continue, apporte aux professionnels un guide qui est un véritable support de réflexions, d'échanges et d'ouverture. En choisissant la méthodologie associative de l'abécédaire, Arnaud Deroo nous invite à dépasser le risque consensuel, dogmatique, boire lénifiant que ce nouveau terme peut comporter: il a choisi, au fil des mots retenus, de nourrir des réflexions tant individuelles qu'institutionnelles, pour approfondir la dynamique souvent complexe du concept de bien-traitante et les paradoxes, les contradictions, les enjeux et la dimension émotionnelle qui s'y rattachent. Note de contenu : Bibliographie Abécédaire de la bien-traitance en multi-accueil : guide pratique [texte imprimé] / Arnaud Deroo, Auteur ; Danielle Rapoport, Préfacier, etc. . - Lyon : Chronique Sociale, 2009 . - 85 p. ; 22cm. - (Comprendre les personnes) .
ISBN : 978-2-85008-718-9
Catégories : Bientraitance
Education, enseignement, formation:Education
Jeunesse -- Protection, assistance, etc.Index. décimale : 364.4-053.6 Travail social jeunesse, adolescents, âge de la puberté, enfants Résumé : Bien-traitante: en déclinant autour de ce néologisme tant de mots qui l'étayent et l'éclairent, Arnaud Deroo, fort de sa longue expérience dans la formation continue, apporte aux professionnels un guide qui est un véritable support de réflexions, d'échanges et d'ouverture. En choisissant la méthodologie associative de l'abécédaire, Arnaud Deroo nous invite à dépasser le risque consensuel, dogmatique, boire lénifiant que ce nouveau terme peut comporter: il a choisi, au fil des mots retenus, de nourrir des réflexions tant individuelles qu'institutionnelles, pour approfondir la dynamique souvent complexe du concept de bien-traitante et les paradoxes, les contradictions, les enjeux et la dimension émotionnelle qui s'y rattachent. Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9230 364.4-053.6 DER Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Les adolescents difficiles et leurs parents / Jos Peeters
Titre : Les adolescents difficiles et leurs parents Type de document : texte imprimé Auteurs : Jos Peeters, Auteur ; Marie-José de Ghellinck, Traducteur ; Gerald R. Patterson, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Paris : Belin Collection : Comprendre Importance : 205p Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2751-0 Catégories : Education, enseignement, formation:Education Mots-clés : Adolescents -- Psychologie Adolescents difficiles Jeunes en difficulté Education des enfants Parents et adolescents Enfants -- Discipline Index. décimale : 37.018 Education familiale Les adolescents difficiles et leurs parents [texte imprimé] / Jos Peeters, Auteur ; Marie-José de Ghellinck, Traducteur ; Gerald R. Patterson, Préfacier, etc. . - Bruxelles : de boeck : Paris : Belin, 1997 . - 205p ; 22cm. - (Comprendre) .
ISBN : 978-2-8041-2751-0
Catégories : Education, enseignement, formation:Education Mots-clés : Adolescents -- Psychologie Adolescents difficiles Jeunes en difficulté Education des enfants Parents et adolescents Enfants -- Discipline Index. décimale : 37.018 Education familiale Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L6671 37.018 PEE Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Apprendre : Pourquoi? Comment? / Véronique Bedin
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9739 37 BED Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : Carnet de bord d'une expérience de terrain
Titre : Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : Carnet de bord d'une expérience de terrain Type de document : texte imprimé Editeur : Bruxelles : Centre d'Action Laïque Année de publication : 2015 Importance : 110p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930845-01-2 Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Education
EnseignementIndex. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Une approche intégrée de l'enseignement et de l'éducation : Carnet de bord d'une expérience de terrain [texte imprimé] . - Bruxelles : Centre d'Action Laïque, 2015 . - 110p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-930845-01-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, enseignement, formation:Education
EnseignementIndex. décimale : 37 Éducation; enseignement; formation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32883 37 APP Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Autorité et bienveillance, des valeurs en tension / Hugo Albandéa in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
[article]
Titre : Autorité et bienveillance, des valeurs en tension Type de document : texte imprimé Auteurs : Hugo Albandéa Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 32-35 Note générale : Issu du dossier: "Eduquer : le conflit des modèles" Langues : Français (fre) Catégories : Autorité (psychologie)
Bienveillance
Education, enseignement, formation:Education
Parents et enfantsRésumé : "Respecter l’enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie… La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes."
in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 32-35[article] Autorité et bienveillance, des valeurs en tension [texte imprimé] / Hugo Albandéa . - 2018 . - p. 32-35.
Issu du dossier: "Eduquer : le conflit des modèles"
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 307 (Octobre 2018) . - p. 32-35
Catégories : Autorité (psychologie)
Bienveillance
Education, enseignement, formation:Education
Parents et enfantsRésumé : "Respecter l’enfant mais poser des limites, le sécuriser tout en renforçant son autonomie… La question de la bienveillance en éducation soulève des contradictions qui ne se résument pas à une lutte entre conservateurs et progressistes." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire La bienveillance peut-elle faire autorité ? / Martine Fournier in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkCarl R. Rogers et la non-directivité / Edmond Marc in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkPermalinkLe cerveau au tableau / Victorine de Oliveira in Philosophie magazine, 122 (septembre 2018)
PermalinkComment éduquer nos enfants après les attentats ? / Denis Quenneville in le ligueur, 20 (02 novembre 2016)
PermalinkConfucius - Maître de sagesse / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkLa discipline nous pousse-t-elle à donner le meilleur de nous-mêmes ? / Alice Nalpas in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)
PermalinkLe droit à la parole : un enjeu prioritaire, de l'école à l'Aide à la jeunesse / Bernard De Vos in Prospective jeunesse, 88 (Octobre - Décembre 2019)
PermalinkDyspraxie, le geste empêché / Hugo Albandéa in Sciences humaines, 358 (Mai 2023)
PermalinkL'école, miroir de nos crises / Eve Charrin in Sciences humaines, 364 (Décembre 2023)
PermalinkÉcole publique, un monopole contesté / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkÉcrans, faire avec ou sans ? / Catherine De Coppet in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkL'éducatif : une âme ou une arme? / Véronique Le Goaziou in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
PermalinkL'éducation est-elle possible sans le concours de la famille? / Marie-Claude Blais
PermalinkEducation et neurosciences Une alliance au service des apprentissages ? / Jean-Luc Adams in Entrées libres, 140 (Juin 2019)
PermalinkL’éducation nous rend-elle meilleurs [dossier] in Philosophie magazine, 122 (septembre 2018)
PermalinkL’éducation positive est-elle nocive ? / Olivier Maurel in Lien social, 1338 (25 avril au 8 mai 2023)
PermalinkEduquer, l'affaire de tous in le ligueur, 19 (19 octobre 2016)
PermalinkÉduquer avec bienveillance / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 293 (Juin 2017)
PermalinkEduquer : le conflit des modèles [Dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkÉduquer ? Mission impossible ! / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkEnfant qui a mal, enfant qui fait mal? : grands enfants, adolescents : conseils pour les parents adoptifs et les parents d'accueil / Caroline Archer
PermalinkEnfant tyran, parents coupables? / Emmanuel de Becker
PermalinkEnfants et écrans, des pistes pour s’y retrouver : un projet local à destination des parents / Sylvie Reuter in Education santé, 336 (Septembre 2017)
PermalinkEnseignants, une identité éclatée / Géraldine Farges in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkFaut-il toujours être dans la légalité ? / Ludwig Maquet in Lien social, 1339 (9 au 22 mai 2023)
PermalinkLes grands enjeux de l'école [Dossier] / Cécile Peltier in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkHalte au surinvestissement parental ! Rencontre avec Alison Gopnik / Alison Gopnik in Sciences humaines, 297 (Novembre 2017)
PermalinkHarcèlement au collège, du réel au virtuel / Marc Olano in Sciences humaines, 360 (Juillet 2023)
PermalinkHumanités classiques, une cause à défendre / Nicolas Journet in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkL'impossible entrée dans la vie / Marcel Gauchet
PermalinkL'inclusion scolaire, une révolution inachevée / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLes inégalités sociales en Belgique / Marie-Laurence De Keersmaecker
PermalinkL'instruction à domicile en Belgique / Hedwige D'Hoine in Prof, 50 (Juin-juillet-août 2021)
PermalinkIvan Illich - Une société sans école / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkJerome Bruner - L'enfant en quête de sens / Barth BRITT-MARI in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkJeunesse rurale, le poison de l'autocensure / Marion Rousset in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkLev Vygotski - Le rôle des interactions / Michel BROSSARD in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkLuc Ferry : “La culture n’a jamais empêché quiconque d’être un salaud” / Martin Legros in Philosophie magazine, 122 (septembre 2018)
PermalinkNeurosciences et pédagogie / Nicole Bouin in Cahiers pédagogiques, 527 (Février 2016)
PermalinkNorvège et Singapour, des écoles modèles / Denis Meuret in Sciences humaines, 307 (Octobre 2018)
PermalinkL'orientation déboussolée / Vincent Troger in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkL'origine sociale des élèves / Patrick Rayou
PermalinkParentalités défaillantes : soins et séparations / Marthe Barraco
PermalinkParents, enseignants...Eduquer ensemble : En restant chacun à sa place / Bruno Humbeeck
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