Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Parents, enseignants...Eduquer ensemble : En restant chacun à sa place / Bruno Humbeeck
Titre : Parents, enseignants...Eduquer ensemble : En restant chacun à sa place Type de document : texte imprimé Auteurs : Bruno Humbeeck ; Willy Lahaye Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2018 Collection : Coéducation Importance : 205 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9748-3 Langues : Français (fre) Catégories : Devoirs à la maison
Education, enseignement, formation:Éducation
Interaction en éducation
Lettres d'informations
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Conclusion.-Bibliographie Parents, enseignants...Eduquer ensemble : En restant chacun à sa place [texte imprimé] / Bruno Humbeeck ; Willy Lahaye . - Bruxelles : de boeck, 2018 . - 205 p. ; 24 cm. - (Coéducation) .
ISBN : 978-2-8041-9748-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Devoirs à la maison
Education, enseignement, formation:Éducation
Interaction en éducation
Lettres d'informations
Relations parents-enseignantsIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Note de contenu : Conclusion.-Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34363 37.04 HUM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Parents-professionnels : la coéducation en questions / Sylvie Rayna
Titre : Parents-professionnels : la coéducation en questions Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henriette Scheu, Directeur de publication, rédacteur en chef Editeur : Ramonville Saint-Agne : Erès Année de publication : 2010 Collection : Enfance et parentalité Importance : 154 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7492-1288-3 Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Mots-clés : Co-éducation Accueil de la petite enfance Professionnels de la petite enfance Crèches Garderies Lieux d'accueil enfants et parents Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Résumé : Largement employée clans le champ de la petite enfance et au-delà, la notion de coéducation recouvre des réalités multiples. Souvent associée au terme, non exempt d'ambiguïté, de soutien à la parentalité, elle se rapporte aux relations parents-professionnels qui président à l'éducation des enfants. Alors qu'on assiste à une disqualification des compétences parentales et que sont interrogées les compétences professionnelles, elle est ici mise en questions. Regards cliniques et approches critiques se croisent autour de " l'éduquer ensemble, avec, ou côte à côte " à partir d'analyses effectuées dans des contextes différents (crèche, école maternelle, lieu d'accueil enfants-parents de France, d'Italie, de Belgique et du Japon) et de points de vue théoriques divers (psychologique, psychanalytique, sociologique, politique). L'objectif de cet ouvrage est de faire avancer la connaissance des significations et des dynamiques interactives dans les processus éducatifs de la petite enfance aujourd'hui. Les auteurs explicitent les perspectives politiques et éthiques qui fondent les approches de collaboration et de participation. Ils fournissent outils théoriques et exemples de dispositifs et de pratiques pouvant aider les professionnels de la petite enfance dans leurs tâches éducatives et leur travail avec les parents. Ils montrent que des politiques publiques en faveur de l'implication parentale sont possibles dans les services de la petite enfance. Note de contenu : Bibliographie Parents-professionnels : la coéducation en questions [texte imprimé] / Sylvie Rayna, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Marie-Nicole Rubio, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Henriette Scheu, Directeur de publication, rédacteur en chef . - Ramonville Saint-Agne : Erès, 2010 . - 154 p. ; 24cm. - (Enfance et parentalité) .
ISBN : 978-2-7492-1288-3
Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Mots-clés : Co-éducation Accueil de la petite enfance Professionnels de la petite enfance Crèches Garderies Lieux d'accueil enfants et parents Index. décimale : 37.01 Théorie et politique de l'éducation Résumé : Largement employée clans le champ de la petite enfance et au-delà, la notion de coéducation recouvre des réalités multiples. Souvent associée au terme, non exempt d'ambiguïté, de soutien à la parentalité, elle se rapporte aux relations parents-professionnels qui président à l'éducation des enfants. Alors qu'on assiste à une disqualification des compétences parentales et que sont interrogées les compétences professionnelles, elle est ici mise en questions. Regards cliniques et approches critiques se croisent autour de " l'éduquer ensemble, avec, ou côte à côte " à partir d'analyses effectuées dans des contextes différents (crèche, école maternelle, lieu d'accueil enfants-parents de France, d'Italie, de Belgique et du Japon) et de points de vue théoriques divers (psychologique, psychanalytique, sociologique, politique). L'objectif de cet ouvrage est de faire avancer la connaissance des significations et des dynamiques interactives dans les processus éducatifs de la petite enfance aujourd'hui. Les auteurs explicitent les perspectives politiques et éthiques qui fondent les approches de collaboration et de participation. Ils fournissent outils théoriques et exemples de dispositifs et de pratiques pouvant aider les professionnels de la petite enfance dans leurs tâches éducatives et leur travail avec les parents. Ils montrent que des politiques publiques en faveur de l'implication parentale sont possibles dans les services de la petite enfance. Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9424 37.01 RAY Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Pauvreté en Belgique : Annuaire 2016 / Isabelle Pannecoucke
Titre : Pauvreté en Belgique : Annuaire 2016 Type de document : texte imprimé Auteurs : Isabelle Pannecoucke, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Jan Vranken, Auteur ; Van Rossem, Ronan, Auteur Editeur : Gand : Academia Press Année de publication : 2016 Importance : xix, 398p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-382-2587-6 Langues : Français (fre) Catégories : Allocations familiales
Annuaires
Bénévolat
Education, enseignement, formation:Éducation
Émigration et immigration
Intégration sociale
Pauvreté -- Belgique
Pauvreté -- Politique publique
Sans-abri
Sécurité sociale -- BelgiqueIndex. décimale : 364.662 Pauvreté Note de contenu : Bibliographie p 363-398 Pauvreté en Belgique : Annuaire 2016 [texte imprimé] / Isabelle Pannecoucke, Auteur ; Willy Lahaye, Auteur ; Jan Vranken, Auteur ; Van Rossem, Ronan, Auteur . - Gand : Academia Press, 2016 . - xix, 398p. ; 24 cm.
ISBN : 978-90-382-2587-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Allocations familiales
Annuaires
Bénévolat
Education, enseignement, formation:Éducation
Émigration et immigration
Intégration sociale
Pauvreté -- Belgique
Pauvreté -- Politique publique
Sans-abri
Sécurité sociale -- BelgiqueIndex. décimale : 364.662 Pauvreté Note de contenu : Bibliographie p 363-398 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9729 364.662 PAN Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Pierre Bourdieu - La démocratisation désenchantée / Martine Fournier in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
[article]
Titre : Pierre Bourdieu - La démocratisation désenchantée Type de document : texte imprimé Auteurs : Martine Fournier Année de publication : 2016 Article en page(s) : p. 62-63 Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 62-63[article] Pierre Bourdieu - La démocratisation désenchantée [texte imprimé] / Martine Fournier . - 2016 . - p. 62-63.
Langues : Français (fre)
in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 45 (Décembre 2016-février 2017) . - p. 62-63
Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Précarité et éducation des enfants : la parole aux parents : de la pratique éducative dans les familles défavorisées / Lieve Vanhee
Titre : Précarité et éducation des enfants : la parole aux parents : de la pratique éducative dans les familles défavorisées Type de document : texte imprimé Auteurs : Lieve Vanhee, Auteur ; Kim Laporte, Auteur ; Jozef Corveleyn, Auteur ; Piet Fontaine, Collaborateur ; Ides Nicaise, Collaborateur Editeur : Louvain [Belgique] : Garant Année de publication : 2001 Importance : 390 p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-90-441-1223-8 Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Mots-clés : Education familiale Education des enfants Familles défavorisées Familles précarisées Index. décimale : 37.018 Education familiale Note de contenu : Bibliographie Précarité et éducation des enfants : la parole aux parents : de la pratique éducative dans les familles défavorisées [texte imprimé] / Lieve Vanhee, Auteur ; Kim Laporte, Auteur ; Jozef Corveleyn, Auteur ; Piet Fontaine, Collaborateur ; Ides Nicaise, Collaborateur . - Louvain (Belgique) : Garant, 2001 . - 390 p. ; 24cm.
ISBN : 978-90-441-1223-8
Catégories : Education, enseignement, formation:Éducation Mots-clés : Education familiale Education des enfants Familles défavorisées Familles précarisées Index. décimale : 37.018 Education familiale Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L7626 37.018 VAN Livre HELHA Campus Mons Livres (éducation ; enseignement ; formation) Disponible Prolonger son action éducative sur internet : un travail au long cours / Jérôme Desbois in Lien social, 1335 (14 au 27 mars 2023)
PermalinkQue vaut l'école en France ? / Catherine de Coppet in Sciences humaines, 351 (Octobre 2022)
PermalinkQuel temps pour l'éducateur de prévention? (ou Kaïros versus Chronos) / Rachida Lhail in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
PermalinkQuelle autorité déployer dans le travail social du XXIème siècle ? / Michel Decodin in Lien social, 1326 (1 au 14 novembre 2022)
PermalinkQuestions d'autorité / Patrice Huerre
PermalinkRévolutionner l'école / Diane Galbaud in Sciences humaines, 288 (Janvier 2017)
PermalinkEn route vers un dialogue co-éducatif : comment rétablir le lien de confiance entre l'école et les parents ? / Bernard Hubien in Prospective jeunesse, 74-75 (Automne - Hiver 2015)
PermalinkSkinner - Du laboratoire à la classe in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 45 (Décembre 2016-février 2017)
PermalinkLa tenue des dossiers en centre jeunesse : module pédagogique / Jacques Fournier
PermalinkLe travail social aujourd'hui : manque de moyen ou panne d'imagination? / André Hillenweck in Lien social, 1189 (7 juillet au 31 août 2016)
PermalinkViolence entre enfants : casse-tête pour les parents / Diane Prud'homme
PermalinkVivez bien avec vos enfants : une nouvelle façon de concevoir votre rôle de parents / Steven Vannoy
PermalinkLe vivre-avec est-il toujours d’actualité comme médiation éducative ? / Vincent Pallard in Lien social, 1338 (25 avril au 8 mai 2023)
PermalinkVivre sans école ? La galaxie antiscolaire / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 366 (Mars 2024)
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