Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Un tronc (peu) commun / Conrad Van de Werve in Entrées libres, 126 (Février 2018)
[article]
Titre : Un tronc (peu) commun Type de document : texte imprimé Auteurs : Conrad Van de Werve Année de publication : 2018 Article en page(s) : p.4//-//5 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement Mots-clés : Tronc commun
in Entrées libres > 126 (Février 2018) . - p.4//-//5[article] Un tronc (peu) commun [texte imprimé] / Conrad Van de Werve . - 2018 . - p.4//-//5.
Langues : Français (fre)
in Entrées libres > 126 (Février 2018) . - p.4//-//5
Catégories : Enseignement Mots-clés : Tronc commun Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L’université : entre scientificité et socialité / Youcef Bacha in Lien social, 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023)
[article]
Titre : L’université : entre scientificité et socialité Type de document : texte imprimé Auteurs : Youcef Bacha ; Besma Boudina Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 16-17 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale
Citoyenneté
Éducation à la citoyenneté
Enseignement
Enseignement -- Sociologie
Enseignement et culture
Enseignement supérieur
Individu et société
Participation sociale
Systèmes d'enseignement
UniversitésRésumé : "Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ? Essai de réflexion."
in Lien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 16-17[article] L’université : entre scientificité et socialité [texte imprimé] / Youcef Bacha ; Besma Boudina . - 2023 . - p. 16-17.
Langues : Français (fre)
in Lien social > 1345 (19 septembre au 2 octobre 2023) . - p. 16-17
Catégories : Action sociale
Citoyenneté
Éducation à la citoyenneté
Enseignement
Enseignement -- Sociologie
Enseignement et culture
Enseignement supérieur
Individu et société
Participation sociale
Systèmes d'enseignement
UniversitésRésumé : "Tout système universitaire participerait plus ou moins à la fois à la production et à la reproduction de l’ordre social. La formation universitaire aurait un impact sur la construction des sociétés en contribuant au développement et au progrès de ces dernières. Qu’est-ce que l’université aujourd’hui ? Essai de réflexion." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'université française, un système à plusieurs vitesses ? / Béatrice Kammerer in Sciences humaines, 352 (Novembre 2022)
[article]
Titre : L'université française, un système à plusieurs vitesses ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Béatrice Kammerer Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 19-23 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
Enseignement -- Financement
Enseignement -- Politique publique
Enseignement supérieur -- Politique publique
Finances -- Etudes et enseignement
UniversitésRésumé : "Augmenter le nombre de diplômés du supérieur et propulser les universités françaises en tête des classements internationaux, tels sont les objectifs des pouvoirs publics depuis le début des années 2000. Mais en l’absence de moyens suffisants, ces ambitions sont-elles vraiment conciliables ? Enquête."
in Sciences humaines > 352 (Novembre 2022) . - p. 19-23[article] L'université française, un système à plusieurs vitesses ? [texte imprimé] / Béatrice Kammerer . - 2022 . - p. 19-23.
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 352 (Novembre 2022) . - p. 19-23
Catégories : Enseignement
Enseignement -- Financement
Enseignement -- Politique publique
Enseignement supérieur -- Politique publique
Finances -- Etudes et enseignement
UniversitésRésumé : "Augmenter le nombre de diplômés du supérieur et propulser les universités françaises en tête des classements internationaux, tels sont les objectifs des pouvoirs publics depuis le début des années 2000. Mais en l’absence de moyens suffisants, ces ambitions sont-elles vraiment conciliables ? Enquête." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire "Voir l'école maternelle en grand !" : pour que les inégalités sociales en se transforment pas en inégalités scolaires / Colette Leclercq in L'Observatoire, 99 (Juin 2019)
[article]
Titre : "Voir l'école maternelle en grand !" : pour que les inégalités sociales en se transforment pas en inégalités scolaires Type de document : texte imprimé Auteurs : Colette Leclercq Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 64-65 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignants -- Formation
Enseignement
Inégalité sociale
Qualifications professionnellesRésumé : "Cet article se base sur une publication de la Fondation Roi Baudouin intitulée "Voir l'école maternelle ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité". "Celle-ci montre, chiffres à l'appui, combien la population scolaire s'est paupérisée et diversifiée ces dernières années, en particulier à Bruxelles, mais aussi comment notre système d'enseignement reste foncièrement inégalitaire. Dans sa seconde partie, sont décrites en détail les compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité des jeunes élèves. Nous avons choisi de mettre le focus sur ces compétences.""
in L'Observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 64-65[article] "Voir l'école maternelle en grand !" : pour que les inégalités sociales en se transforment pas en inégalités scolaires [texte imprimé] / Colette Leclercq . - 2019 . - p. 64-65.
Langues : Français (fre)
in L'Observatoire > 99 (Juin 2019) . - p. 64-65
Catégories : Enseignants -- Formation
Enseignement
Inégalité sociale
Qualifications professionnellesRésumé : "Cet article se base sur une publication de la Fondation Roi Baudouin intitulée "Voir l'école maternelle ! Des compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité". "Celle-ci montre, chiffres à l'appui, combien la population scolaire s'est paupérisée et diversifiée ces dernières années, en particulier à Bruxelles, mais aussi comment notre système d'enseignement reste foncièrement inégalitaire. Dans sa seconde partie, sont décrites en détail les compétences clés pour mieux prendre en compte la précarité et la diversité des jeunes élèves. Nous avons choisi de mettre le focus sur ces compétences."" Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire