Centre de Documentation du Campus Mons
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Pratiquer la culture en classe : plus facile à dire qu’à faire / Loubna Ben Yaacoub in Agenda interculturel, 335 (Mars 2017)
[article]
Titre : Pratiquer la culture en classe : plus facile à dire qu’à faire Type de document : texte imprimé Auteurs : Loubna Ben Yaacoub Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 20-21 Note générale : Issu du dossier : "Quelle politique culturelle voulons-nous ?" Langues : Français (fre) Catégories : Culture
EnseignementRésumé : "A la croisée de la culture et du monde de l’enseignement, l’appel à projets "La culture a de la classe" cherche à encourager les initiatives créatives impliquant des enfants et des jeunes en milieu scolaire. Un dispositif propice à l’échange et à la cohésion, mais aussi parsemé d’embûches." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1397/
in Agenda interculturel > 335 (Mars 2017) . - p. 20-21[article] Pratiquer la culture en classe : plus facile à dire qu’à faire [texte imprimé] / Loubna Ben Yaacoub . - 2017 . - p. 20-21.
Issu du dossier : "Quelle politique culturelle voulons-nous ?"
Langues : Français (fre)
in Agenda interculturel > 335 (Mars 2017) . - p. 20-21
Catégories : Culture
EnseignementRésumé : "A la croisée de la culture et du monde de l’enseignement, l’appel à projets "La culture a de la classe" cherche à encourager les initiatives créatives impliquant des enfants et des jeunes en milieu scolaire. Un dispositif propice à l’échange et à la cohésion, mais aussi parsemé d’embûches." En ligne : http://www.cbai.be/revuearticle/1397/ Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Précis d'ingénierie pédagogique / Manuel Musial
Titre : Précis d'ingénierie pédagogique Type de document : texte imprimé Auteurs : Manuel Musial ; André Tricot Editeur : Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur Année de publication : 2020 Collection : Pédagogies en développement Importance : 352 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-2419-0 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
Motivation en éducationIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Table des matières Précis d'ingénierie pédagogique [texte imprimé] / Manuel Musial ; André Tricot . - Louvain-la-Neuve : De Boeck supérieur, 2020 . - 352 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8073-2419-0
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement
Motivation en éducationIndex. décimale : 37-051 Enseignant, identité professionnelle Note de contenu : Bibliographie.-Table des matières Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34102 37-051 MUS Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Prendre soin des collectifs : Un filtre subtil / Andrea Capitanescu Benetti in Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020)
[article]
Titre : Prendre soin des collectifs : Un filtre subtil Type de document : texte imprimé Auteurs : Andrea Capitanescu Benetti Année de publication : 2020 Article en page(s) : p.30-33 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
in Cahiers pédagogiques > 562 (Juin 2020) . - p.30-33[article] Prendre soin des collectifs : Un filtre subtil [texte imprimé] / Andrea Capitanescu Benetti . - 2020 . - p.30-33.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 562 (Juin 2020) . - p.30-33
Catégories : Enseignement Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Prévention et enseignement : à bonne école ? [Dossier] / Pluralité d'auteurs in Drogues, santé, prévention, 95 (Juillet - Septembre 2021)
[article]
Titre : Prévention et enseignement : à bonne école ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Pluralité d'auteurs Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 4-22 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement
Hygiène scolaire
Promotion de la santéRésumé : "Dans son livre L’école : bonne à tout faire ?, l’enseignant Pierre Waaub dénonçait, voici quelques années, l’inflation des demandes adressées à l’institution scolaire – à qui étaient sans cesse confiées de nouvelles missions excédant son « cœur de métier », depuis l’éducation à la citoyenneté jusqu’à – ce fut évoqué jadis – l’apprentissage du permis de conduire.
Nul doute que pour une partie importante du corps enseignant, les activités de prévention et de promotion de la santé font partie de ce fardeau excessif, alourdissant inutilement leurs tâches et transformant leur métier en une version pédagogique de Rémy Bricka. Or, nombre de recherches attestent que le lien entre le travail pédagogique et celui sur le bien-être ne doit pas s’envisager sous l’angle d’un arbitrage, mais plutôt d’une complémentarité. Le travail sur les compétences psychosociales, par exemple, qui est transversal par nature, donne des résultats positifs tout autant du point de vue strictement scolaire que sur le plan de la santé, en développant des facteurs sous-jacents essentiels tels que la confiance en soi."En ligne : http://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/03/DSP_95_web.pdf
in Drogues, santé, prévention > 95 (Juillet - Septembre 2021) . - p. 4-22[article] Prévention et enseignement : à bonne école ? [Dossier] [texte imprimé] / Pluralité d'auteurs . - 2021 . - p. 4-22.
Langues : Français (fre)
in Drogues, santé, prévention > 95 (Juillet - Septembre 2021) . - p. 4-22
Catégories : Enseignement
Hygiène scolaire
Promotion de la santéRésumé : "Dans son livre L’école : bonne à tout faire ?, l’enseignant Pierre Waaub dénonçait, voici quelques années, l’inflation des demandes adressées à l’institution scolaire – à qui étaient sans cesse confiées de nouvelles missions excédant son « cœur de métier », depuis l’éducation à la citoyenneté jusqu’à – ce fut évoqué jadis – l’apprentissage du permis de conduire.
Nul doute que pour une partie importante du corps enseignant, les activités de prévention et de promotion de la santé font partie de ce fardeau excessif, alourdissant inutilement leurs tâches et transformant leur métier en une version pédagogique de Rémy Bricka. Or, nombre de recherches attestent que le lien entre le travail pédagogique et celui sur le bien-être ne doit pas s’envisager sous l’angle d’un arbitrage, mais plutôt d’une complémentarité. Le travail sur les compétences psychosociales, par exemple, qui est transversal par nature, donne des résultats positifs tout autant du point de vue strictement scolaire que sur le plan de la santé, en développant des facteurs sous-jacents essentiels tels que la confiance en soi."En ligne : http://prospective-jeunesse.be/wp-content/uploads/2022/03/DSP_95_web.pdf Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Qu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] / Héloïse Lhérété in Sciences humaines, 285 (octobre 2016)
[article]
Titre : Qu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] Type de document : texte imprimé Auteurs : Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.26-59 Note générale : Dossier de 10 articles Langues : Français (fre) Catégories : Écoles
Enseignement
Pédagogie
Réussite scolaireRésumé : L’école est l’une des plus belles institutions que l’humanité ait inventée. Destinée à « élever » la génération qui vient, elle fait l’objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu’hier, l’école fait l’objet d’injonctions contradictoires. Nous voudrions qu’elle préserve les enfants du tumulte de la société, mais aussi qu’elle les aide à s’y insérer. Qu’elle les épanouisse tout en les forgeant à l’adversité. Qu’elle forme aux fondamentaux (lire, écrire, compter), mais aussi au reste (le code informatique, la sexualité, ou les médias). Qu’elle enseigne à penser par soi-même, avec les autres et contre soi.
in Sciences humaines > 285 (octobre 2016) . - p.26-59[article] Qu’est-ce qu’une bonne école ? [dossier] [texte imprimé] / Héloïse Lhérété, Directeur de publication, rédacteur en chef . - 2016 . - p.26-59.
Dossier de 10 articles
Langues : Français (fre)
in Sciences humaines > 285 (octobre 2016) . - p.26-59
Catégories : Écoles
Enseignement
Pédagogie
Réussite scolaireRésumé : L’école est l’une des plus belles institutions que l’humanité ait inventée. Destinée à « élever » la génération qui vient, elle fait l’objet de tous les espoirs et toutes les exigences. Trop ? Plus qu’hier, l’école fait l’objet d’injonctions contradictoires. Nous voudrions qu’elle préserve les enfants du tumulte de la société, mais aussi qu’elle les aide à s’y insérer. Qu’elle les épanouisse tout en les forgeant à l’adversité. Qu’elle forme aux fondamentaux (lire, écrire, compter), mais aussi au reste (le code informatique, la sexualité, ou les médias). Qu’elle enseigne à penser par soi-même, avec les autres et contre soi. Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire Quelle école pour demain ? [Dossier] in L'école des parents, 645 (Octobre 2022)
PermalinkQuelle école voulons-nous ? / Thierry Ly Son in Sciences humaines, 285 (octobre 2016)
PermalinkRévolutionner l'école / Diane Galbaud in Sciences humaines, 288 (Janvier 2017)
PermalinkSentiments d'injustice et conflits de justice : C'est pas juste ! / François Dubet in Cahiers pédagogiques, 532 (Novembre 2016)
PermalinkLa simulation pour apprendre à gérer ses émotions / Hervé Menaut in Santé mentale, 276 (Mars 2023)
PermalinkSoutenir la réussite, oui mais comment ? / Carole Daverne-Bailly in Sciences humaines, 285 (octobre 2016)
PermalinkSuspension des cours les écoles sur le pont / Brigitte Gérard in Entrées libres, 148 (Avril 2020)
PermalinkUn système éducatif rigide : Stop ou encore ? / Etienne Richard in Cahiers pédagogiques, 562 (Juin 2020)
Permalink"Teach for Belgium", et pour McKinsey ? / Sandrine Warsztacki in Alter Echos, 466 (septembre 2018)
PermalinkTronc commun : Construire du commun pour apprendre / Michèle Masil in Traces de changements, 230 (Mars-avril 2017)
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