Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Catégories
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Titre : Enseigner en classe multiniveau : Des stratégies et des outils efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Bombardier ; Ghislaine Cloutier Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2016 Collection : Gestion de classe Importance : 149 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5025-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classes hétérogènes
Enseignement -- Efficacité
Enseignement individualiséIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie Enseigner en classe multiniveau : Des stratégies et des outils efficaces [texte imprimé] / Hélène Bombardier ; Ghislaine Cloutier . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2016 . - 149 p. ; 28 cm. - (Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-5025-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes hétérogènes
Enseignement -- Efficacité
Enseignement individualiséIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32940 371 BOM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33814 371 BOM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
Titre : Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac ; André de Peretti Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies {références} Importance : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3367-4 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie
Discipline scolaire
Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Interaction en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri [texte imprimé] / Sylvain Connac ; André de Peretti . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2017 . - 223 p. ; 24 cm. - (Pédagogies {références}) .
ISBN : 978-2-7101-3367-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Autonomie
Discipline scolaire
Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Intégration scolaire -- Enseignement
Interaction en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33968 37.04 CON Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Évaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves / Yves Khordoc
Titre : Évaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves Type de document : texte imprimé Auteurs : Yves Khordoc Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2021 Collection : Je me lance en classe Importance : 153p. Présentation : ill. coul. Format : 22cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4383-3 Note générale : Documents téléchargeables via code QR Langues : Français (fre) Catégories : Ceintures de compétences
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Évaluation en éducation
Évaluation en éducation -- MéthodologieIndex. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Bibliographie. - Liens vers documents externes. - Contient des fiches pratiques Évaluer autrement, c'est possible ! : Les ceintures de compétences pour faire progresser les élèves [texte imprimé] / Yves Khordoc . - Paris : ESF sciences humaines, 2021 . - 153p. : ill. coul. ; 22cm. - (Je me lance en classe) .
ISBN : 978-2-7101-4383-3
Documents téléchargeables via code QR
Langues : Français (fre)
Catégories : Ceintures de compétences
Enseignement -- Travail de groupe
Enseignement individualisé
Évaluation en éducation
Évaluation en éducation -- MéthodologieIndex. décimale : 371.27 Évaluation Note de contenu : Bibliographie. - Liens vers documents externes. - Contient des fiches pratiques Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L35153 371.27 KHO Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
Titre : Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 CP-CE1-CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut ; et al. Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2018 Importance : 270 p. Format : 22 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3662-7 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 CP-CE1-CE2 [texte imprimé] / Eric Battut ; et al. . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2018 . - 270 p. ; 22 p.
ISBN : 978-2-7256-3662-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33816 371.3 BAT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible
Titre : Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 CM1-CM2-6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut ; et al. Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2018 Importance : 270 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3663-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 CM1-CM2-6e [texte imprimé] / Eric Battut ; et al. . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2018 . - 270 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3663-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33817 371.3 BAT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkUn nouveau parcours d'enseignement qualifiant axé sur la réussite des élèves / Bernard, Séverine in Prof, 57 (Mars - Avril - Mai 2023)
PermalinkOrganiser une différenciation pédagogique / Jacques Fraschini in La classe - Cycles 2 et 3, 239 (Mai 2013)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa personnalisation des apprentissages : Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège / Sylvain Connac
PermalinkPeut-on inclure sans exclure [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 592 (Mars-avril 2024)
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