Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Enseigner en classe multiniveau : Des stratégies et des outils efficaces / Hélène Bombardier
Titre : Enseigner en classe multiniveau : Des stratégies et des outils efficaces Type de document : texte imprimé Auteurs : Hélène Bombardier ; Ghislaine Cloutier Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Année de publication : 2016 Collection : Gestion de classe Importance : 149 p. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-5025-4 Langues : Français (fre) Catégories : Classes hétérogènes
Enseignement -- Efficacité
Enseignement individualiséIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie Enseigner en classe multiniveau : Des stratégies et des outils efficaces [texte imprimé] / Hélène Bombardier ; Ghislaine Cloutier . - Montréal (Canada) : Chenelière, 2016 . - 149 p. ; 28 cm. - (Gestion de classe) .
ISBN : 978-2-7650-5025-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Classes hétérogènes
Enseignement -- Efficacité
Enseignement individualiséIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32940 371 BOM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33814 371 BOM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri / Sylvain Connac
Titre : Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Connac ; André de Peretti Editeur : Issy-les-Moulineaux : ESF Année de publication : 2017 Collection : Pédagogies {références} Importance : 223 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-3367-4 Langues : Français (fre) Catégories : Autonomie
Discipline scolaire
Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Interaction en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Enseigner sans exclure : La pédagogie du colibri [texte imprimé] / Sylvain Connac ; André de Peretti . - Issy-les-Moulineaux : ESF, 2017 . - 223 p. ; 24 cm. - (Pédagogies {références}) .
ISBN : 978-2-7101-3367-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Autonomie
Discipline scolaire
Enseignement individualisé
Intégration scolaire
Interaction en éducationIndex. décimale : 37.04 Enseignement en relation avec l'élève. Orientation Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33968 37.04 CON Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 CP-CE1-CE2 / Eric Battut
Titre : Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 CP-CE1-CE2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut ; et al. Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2018 Importance : 270 p. Format : 22 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3662-7 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 2 CP-CE1-CE2 [texte imprimé] / Eric Battut ; et al. . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2018 . - 270 p. ; 22 p.
ISBN : 978-2-7256-3662-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33816 371.3 BAT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 CM1-CM2-6e / Eric Battut
Titre : Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 CM1-CM2-6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Eric Battut ; et al. Editeur : Paris [France] : Retz Année de publication : 2018 Importance : 270 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7256-3663-4 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Faire réussir les élèves avec la pédagogie différenciée en cycle 3 CM1-CM2-6e [texte imprimé] / Eric Battut ; et al. . - Paris (rue Abel Hovelacque 9 Bis, 75013, France) : Retz, 2018 . - 270 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-7256-3663-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Enseignement individualisé
PédagogieIndex. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L33817 371.3 BAT Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Faire travailler les élèves à l'école : Sept clés pour enseigner autrement / Sylvain Grandserre
Titre : Faire travailler les élèves à l'école : Sept clés pour enseigner autrement Type de document : texte imprimé Auteurs : Sylvain Grandserre ; Laurent Lescouarch Editeur : Paris : ESF sciences humaines Année de publication : 2020 Importance : 215 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7101-4286-7 Langues : Français (fre) Catégories : Education, enseignement, formation
Education, enseignement, formation:Organisation scolaire
Enseignement individualiséIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie thématique Faire travailler les élèves à l'école : Sept clés pour enseigner autrement [texte imprimé] / Sylvain Grandserre ; Laurent Lescouarch . - Paris : ESF sciences humaines, 2020 . - 215 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-7101-4286-7
Langues : Français (fre)
Catégories : Education, enseignement, formation
Education, enseignement, formation:Organisation scolaire
Enseignement individualiséIndex. décimale : 371 Systèmes d'enseignement; organisation scolaire Note de contenu : Bibliographie thématique Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34368 371 GRA Livre HELHA Campus Mons Livres Sorti jusqu'au 13/05/2024 Gérer une pédagogie différenciée / Sylvie Mersh-Van Turenhoudt
PermalinkLiberté pour apprendre ? / Carl Ranson Rogers
PermalinkLibres enfants de Summerhill / Alexander S. Neill
PermalinkMerci aux enseignants flexibles pour leurs aménagements / Perrine Bigot
PermalinkUn nouveau parcours d'enseignement qualifiant axé sur la réussite des élèves / Bernard, Séverine in Prof, 57 (Mars - Avril - Mai 2023)
PermalinkOrganiser une différenciation pédagogique / Jacques Fraschini in La classe - Cycles 2 et 3, 239 (Mai 2013)
PermalinkPédagogie différenciée / Sabine Kahn
PermalinkPédagogie différenciée / Halina Przesmycki
PermalinkLa pédagogie : Théories et pratiques de l'Antiquité à nos jours / Gauthier Clermont
PermalinkLa personnalisation des apprentissages : Agir face à l'hétérogénéité, à l'école et au collège / Sylvain Connac
PermalinkPeut-on inclure sans exclure [Dossier] / Peggy Colcanap in Cahiers pédagogiques, 592 (Mars-avril 2024)
PermalinkPermalinkPratiques de pédagogie différenciée à l'école primaire / Stéphanie Descampe
PermalinkLes tâches complexes à la loupe / Michel Fabre in Cahiers pédagogiques, 541 (Décembre 2017)
PermalinkTdah à l'école: petite histoire d'une inclusion / Isabelle Roskam
PermalinkVivre la différenciation en classe / Carol Ann Tomlinson
PermalinkVivre l'orthographe ! Cycle 3 / Marielle Wyns
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