Centre de Documentation du Campus Mons
Le centre de documentation est ouvert du lundi au jeudi de 8 h à 18 h sans interruption et le vendredi de 8 h à 17 h sans interruption. A bientôt !
Ce vendredi 24 mai, le centre de documentation sera ouvert de 12 h 30 à 17 h, mardi 28 mai, il sera exceptionnellement fermé dès 17 heures.
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HELHa - Artistique - Économique - Pédagogique - Social - Technique
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Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe? : Tutorat et apprentissage coopératif / Marie-France Peyrat-Malaterre
Titre : Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe? : Tutorat et apprentissage coopératif Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-France Peyrat-Malaterre Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2011 Collection : Guides pratiques Sous-collection : Former & se former Importance : 189 p. Présentation : Ill. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6605-2 Langues : Français (fre) Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Comment faire travailler efficacement des élèves en groupe? : Tutorat et apprentissage coopératif [texte imprimé] / Marie-France Peyrat-Malaterre . - Bruxelles : de boeck, 2011 . - 189 p. : Ill. ; 24 cm. - (Guides pratiques. Former & se former) .
ISBN : 978-2-8041-6605-2
Langues : Français (fre)
Catégories : Enseignement -- Travail de groupe
Tuteurs et tutorat (éducation)Index. décimale : 371.3 Méthodes et procédés d'enseignement Note de contenu : Bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L9808 371.3 PEY Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? / Daniel Faulx
Titre : Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Faulx ; Cédric Danse Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques Importance : 315 p. Présentation : tableaux Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-0038-5 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage cognitif
Apprentissage coopératif
Apprentissage par problèmes
Éducation des adultes
Évaluation en éducationMots-clés : Apprentissage expérientiel Index. décimale : 374.7 Formation des adultes Note de contenu : Bibliographie p. 285-292 Comment favoriser l'apprentissage et la formation des adultes ? [texte imprimé] / Daniel Faulx ; Cédric Danse . - Bruxelles : de boeck, 2015 . - 315 p. : tableaux ; 24 cm. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8073-0038-5
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage cognitif
Apprentissage coopératif
Apprentissage par problèmes
Éducation des adultes
Évaluation en éducationMots-clés : Apprentissage expérientiel Index. décimale : 374.7 Formation des adultes Note de contenu : Bibliographie p. 285-292 Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L42558 374.7 FAU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L41847 374.7 FAU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L32929 374.7 FAU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment me documenter ? / Maria Antonia Bertrand Baschwitz
Titre : Comment me documenter ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Maria Antonia Bertrand Baschwitz ; et al. Mention d'édition : 2e édition Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2010 Importance : 185 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-6151-4 Langues : Français (fre) Catégories : Documentation
Recherche documentaire
Recherche documentaire -- Guides pratiques et mémentosNote de contenu : Conclusion.-Glossaire.-Bibliographie générale.-Webographie générale Comment me documenter ? [texte imprimé] / Maria Antonia Bertrand Baschwitz ; et al. . - 2e édition . - Bruxelles : de boeck, 2010 . - 185 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-8041-6151-4
Langues : Français (fre)
Catégories : Documentation
Recherche documentaire
Recherche documentaire -- Guides pratiques et mémentosNote de contenu : Conclusion.-Glossaire.-Bibliographie générale.-Webographie générale Exemplaires (3)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L32790 001.8 BER Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L32791 001.8 BER Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible L33044 001.8 BER Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? / Marianne Poumay
Titre : Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marianne Poumay ; François Georges ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2022 Collection : Guides pratiques Sous-collection : Former & se former Importance : 237p. Format : 24cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8073-3323-9 Langues : Français (fre) Catégories : Développement des compétences -- Enseignement
Évaluation en éducation -- Méthodologie
Référentiel du tronc commun (Éducation)Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Références bibliographiques. - Table des figures. - Table des tableaux. - Table des annexes Comment mettre en oeuvre une approche par compétences dans le supérieur ? [texte imprimé] / Marianne Poumay ; François Georges ; Jacques Tardif, Préfacier, etc. . - Bruxelles : de boeck, 2022 . - 237p. ; 24cm. - (Guides pratiques. Former & se former) .
ISBN : 978-2-8073-3323-9
Langues : Français (fre)
Catégories : Développement des compétences -- Enseignement
Évaluation en éducation -- Méthodologie
Référentiel du tronc commun (Éducation)Index. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Références bibliographiques. - Table des figures. - Table des tableaux. - Table des annexes Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L34933 378 POU Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? : Guide méthodologique pour une approche programme dans l'enseignement supérieur / Dominique Lemenu
Titre : Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? : Guide méthodologique pour une approche programme dans l'enseignement supérieur Type de document : texte imprimé Auteurs : Dominique Lemenu, Editeur scientifique ; Elfriede Heinen, Editeur scientifique Editeur : Bruxelles : de boeck Année de publication : 2015 Collection : Guides pratiques Importance : 172 p. Présentation : tableaux Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-9060-6 Langues : Français (fre) Catégories : Apprentissage contextualisé
Education fondée sur la compétence
Enseignement – Évaluation -- Communauté française de Belgique
Évaluation en éducationIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Glossaire et bibliographie Comment passer des compétences à l'évaluation des acquis des étudiants ? : Guide méthodologique pour une approche programme dans l'enseignement supérieur [texte imprimé] / Dominique Lemenu, Editeur scientifique ; Elfriede Heinen, Editeur scientifique . - Bruxelles : de boeck, 2015 . - 172 p. : tableaux ; 24 cm. - (Guides pratiques) .
ISBN : 978-2-8041-9060-6
Langues : Français (fre)
Catégories : Apprentissage contextualisé
Education fondée sur la compétence
Enseignement – Évaluation -- Communauté française de Belgique
Évaluation en éducationIndex. décimale : 378 Enseignement supérieur Note de contenu : Glossaire et bibliographie Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L41637 378 LEM Livre HELHA Campus Mons Livres Disponible Comment pratiquer la pédagogie différenciée avec de jeunes adolescents ? : Enseignants Formateurs / Karen Hume
PermalinkComment pratiquer un tutorat de qualité ? / Angi Malderez
PermalinkComment réaliser une formation ou un enseignement numérique à distance ? / Chantal Charnet
PermalinkComment rendre une école réellement orientante ? / Damien Canzittu
PermalinkComment s'exercer à apprendre ? : Etudiants Enseignants fin secondaire et supérieur / Isabelle Le Brun
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? : Outils et grilles d'analyse pratiques / Evelyne Charlier
PermalinkComment soutenir la démarche réflexive ? : Outils et grilles d'analyse pratiques / Evelyne Charlier
PermalinkComment soutenir les enseignants face aux situations complexes ? : Formateurs Superviseurs Psychologues Directions / Denise Curchod-Ruedi
PermalinkComment téléphoner en entreprise : en 6 langues : français, anglais, allemand, espagnol, italien, néérlandais / Sander Schroevers
PermalinkLes compétences à l'école : Apprentissage et évaluation / Bernard Rey
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