Case management et travail en réseau en santé mentale. Illustrations avec l’équipe d’Ecotone / François Bex in L'Observatoire, 111 (Juillet 2022)

Public ISBD [article]  inL'Observatoire > 111 (Juillet 2022) . - p. 34-38 Titre : Case management et travail en réseau en santé mentale. Illustrations avec l’équipe d’Ecotone Type de document : texte imprimé Auteurs : François Bex ; Emmanuel Watrice ; Sophie Tambour Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 34-38 Note générale : Issu du dossier "L'usager au centre des réseaux" Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement individuel Accompagnement social Adolescents -- Psychologie Adolescents -- Psychopathologie Confiance Engagement (psychologie) Interdisciplinarité en psychologie Jeunes adultes -- Santé mentale Malades mentaux -- Soins Politique sociale Projet Psychoses Psychothérapie Réseaux (circuits de soins) Résumé : "ECOTONE est un programme de soins et d’accompagnement des jeunes adultes (18 à 35 ans) présentant un premier épisode de décompensation psychotique. Comme tous les programmes d’intervention précoce, il a comme priorité d’offrir un accueil favorisant la confiance et l’engagement dans les soins en proposant un soutien continu et assertif du jeune dans son réseau à travers l’intervention d’un « case manager ». Celui-ci travaille avec la personne et son réseau de soins, social et professionnel, dans la perspective de diminuer l’impact de la crise et d’aider la personne à mener à bien ses projets de vie." [article] Case management et travail en réseau en santé mentale. Illustrations avec l’équipe d’Ecotone [texte imprimé] / François Bex ; Emmanuel Watrice ; Sophie Tambour . - 2022 . - p. 34-38. Issu du dossier "L'usager au centre des réseaux" Langues : Français (fre) in L'Observatoire > 111 (Juillet 2022) . - p. 34-38 Catégories : Accompagnement individuel Accompagnement social Adolescents -- Psychologie Adolescents -- Psychopathologie Confiance Engagement (psychologie) Interdisciplinarité en psychologie Jeunes adultes -- Santé mentale Malades mentaux -- Soins Politique sociale Projet Psychoses Psychothérapie Réseaux (circuits de soins) Résumé : "ECOTONE est un programme de soins et d’accompagnement des jeunes adultes (18 à 35 ans) présentant un premier épisode de décompensation psychotique. Comme tous les programmes d’intervention précoce, il a comme priorité d’offrir un accueil favorisant la confiance et l’engagement dans les soins en proposant un soutien continu et assertif du jeune dans son réseau à travers l’intervention d’un « case manager ». Celui-ci travaille avec la personne et son réseau de soins, social et professionnel, dans la perspective de diminuer l’impact de la crise et d’aider la personne à mener à bien ses projets de vie."

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Au-delà de l’intervention : comment pérenniser le pouvoir d’agir ? / Jérôme Musseau in Les politiques sociales, 1-2 (2022)  

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 53-63 Titre : Au-delà de l’intervention : comment pérenniser le pouvoir d’agir ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Musseau ; Yves Clot ; Mylène Zittoun Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 53-63 Langues : Français (fre) Catégories : Accompagnement social Action sociale Action sociale -- Méthodologie Action sociale -- Pratique Autonomisation Développement humain Droit à la santé Participation sociale Réseaux (circuits de soins) Résumé : "La pratique d’intervention en milieu de travail, dans de nombreux champs disciplinaires, se heurte souvent au problème de la pérennisation de ce qui a été construit. Cet article traite de la fin d’une intervention en clinique de l’activité dans un établissement médicosocial, qui s’est déroulée sur plusieurs années. Le dispositif, coconstruit avec les professionnels, est centré sur de nouvelles possibilités de dialogue entre les niveaux hiérarchiques, en s’appuyant sur la fonction de « référent-métier ». Il s’attache à analyser les ressorts présents dans la situation d’intervention, qui concourent à maintenir la vitalité des processus dialogiques à même de résoudre les problèmes du quotidien. Il montre que le pouvoir d’agir dans l’organisation ne saurait être définitivement institué, mais qu’il peut être durablement soutenu par des cadres d’intervention qui expérimentent, en cherchant à l’instituer, une certaine performance dialogique entre agents de première ligne, encadrement et direction." Note de contenu : Introduction 1. Contexte et déroulement de l’intervention 1.1. Première phase : le développement du pouvoir d’agir entre pairs 1.2. Deuxième phase : le développement du pouvoir d’agir dans l’organisation 1.3. Troisième phase : reprise, extension avortée du dispositif et fin de l’intervention 2. Travailler à son effacement sans disparaître : le défi des intervenants 2.1 Une situation d’intervention « bizarre » 2.2. Une découverte en situation : la fonction de l’enceinte-micro 2.3. La variation des places de l’intervenant comme force motrice du dialogue Bibliographie p. 62-63 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-53.htm [article] Au-delà de l’intervention : comment pérenniser le pouvoir d’agir ? [texte imprimé] / Jérôme Musseau ; Yves Clot ; Mylène Zittoun . - 2022 . - p. 53-63. Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 53-63 Catégories : Accompagnement social Action sociale Action sociale -- Méthodologie Action sociale -- Pratique Autonomisation Développement humain Droit à la santé Participation sociale Réseaux (circuits de soins) Résumé : "La pratique d’intervention en milieu de travail, dans de nombreux champs disciplinaires, se heurte souvent au problème de la pérennisation de ce qui a été construit. Cet article traite de la fin d’une intervention en clinique de l’activité dans un établissement médicosocial, qui s’est déroulée sur plusieurs années. Le dispositif, coconstruit avec les professionnels, est centré sur de nouvelles possibilités de dialogue entre les niveaux hiérarchiques, en s’appuyant sur la fonction de « référent-métier ». Il s’attache à analyser les ressorts présents dans la situation d’intervention, qui concourent à maintenir la vitalité des processus dialogiques à même de résoudre les problèmes du quotidien. Il montre que le pouvoir d’agir dans l’organisation ne saurait être définitivement institué, mais qu’il peut être durablement soutenu par des cadres d’intervention qui expérimentent, en cherchant à l’instituer, une certaine performance dialogique entre agents de première ligne, encadrement et direction." Note de contenu : Introduction 1. Contexte et déroulement de l’intervention 1.1. Première phase : le développement du pouvoir d’agir entre pairs 1.2. Deuxième phase : le développement du pouvoir d’agir dans l’organisation 1.3. Troisième phase : reprise, extension avortée du dispositif et fin de l’intervention 2. Travailler à son effacement sans disparaître : le défi des intervenants 2.1 Une situation d’intervention « bizarre » 2.2. Une découverte en situation : la fonction de l’enceinte-micro 2.3. La variation des places de l’intervenant comme force motrice du dialogue Bibliographie p. 62-63 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-53.htm

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Harry Potter à l’école de la coexpertise / Régis Robin in Les politiques sociales, 1-2 (2022)  

Public ISBD [article]  inLes politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 42-52 Titre : Harry Potter à l’école de la coexpertise Type de document : texte imprimé Auteurs : Régis Robin Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 42-52 Langues : Français (fre) Catégories : Action sociale Action sociale -- Méthodologie Action sociale -- Pratique Autonomisation Communication Éducation à la citoyenneté Intelligence collective Participation sociale Réseaux (circuits de soins) Résumé : "À l’instar de l’état d’esprit et de la créativité de Harry Potter, qui n’aurait rien réussi sans l’aide de ses proches, il ne peut y avoir expertise sociale que si elle est envisagée comme collective et partagée. Soulevant des enjeux en termes de légitimité et/ou de crédibilité, elle doit aussi être pensée comme citoyenne – ingrédient à part entière de la coexpertise. Cette dernière est aussi source d’innovation sociale dans la mesure où elle permet de développer une posture professionnelle suscitant la participation et l’implication des personnes dans le travail social. Il s’agit tout autant de considérer les savoirs issus de l’expérience – dimension inhérente à la démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités – que de reconnaître une question de citoyenneté et d’expertise partagée intégrant à part entière l’expertise de chaque citoyen. Nous considérons ici Harry Potter comme un « artisan » qui évolue grâce à son entourage et qui reconnaît les savoirs et expertises d’usage." Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-42.htm [article] Harry Potter à l’école de la coexpertise [texte imprimé] / Régis Robin . - 2022 . - p. 42-52. Langues : Français (fre) in Les politiques sociales > 1-2 (2022) . - p. 42-52 Catégories : Action sociale Action sociale -- Méthodologie Action sociale -- Pratique Autonomisation Communication Éducation à la citoyenneté Intelligence collective Participation sociale Réseaux (circuits de soins) Résumé : "À l’instar de l’état d’esprit et de la créativité de Harry Potter, qui n’aurait rien réussi sans l’aide de ses proches, il ne peut y avoir expertise sociale que si elle est envisagée comme collective et partagée. Soulevant des enjeux en termes de légitimité et/ou de crédibilité, elle doit aussi être pensée comme citoyenne – ingrédient à part entière de la coexpertise. Cette dernière est aussi source d’innovation sociale dans la mesure où elle permet de développer une posture professionnelle suscitant la participation et l’implication des personnes dans le travail social. Il s’agit tout autant de considérer les savoirs issus de l’expérience – dimension inhérente à la démarche conscientisante du Développement du Pouvoir d’Agir des Personnes et des Collectivités – que de reconnaître une question de citoyenneté et d’expertise partagée intégrant à part entière l’expertise de chaque citoyen. Nous considérons ici Harry Potter comme un « artisan » qui évolue grâce à son entourage et qui reconnaît les savoirs et expertises d’usage." Note de contenu : Bibliographie p. 51-52 En ligne : https://cairn-cdocs.helha.be/revue-les-politiques-sociales-2022-1-page-42.htm

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Paroles d’équipe : Faire corps dans la tourmente / Marc Olano in Lien social, 1330 (3 au 16 janvier 2023)

Public ISBD [article]  inLien social > 1330 (3 au 16 janvier 2023) . - p. 22-23 Titre : Paroles d’équipe : Faire corps dans la tourmente Type de document : texte imprimé Auteurs : Marc Olano Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 22-23 Note générale : Issu du dossier "Centre médico-psycho-pédagogiques : Tenir, face au vent libéral" Langues : Français (fre) Catégories : Enfants -- Psychiatrie Enfants -- Santé mentale Établissements médico-sociaux Interdisciplinarité Réseaux (circuits de soins) Résumé : "Au centre médico-psycho-pédagogique Marcel Foucault de Montpellier (Hérault), l’équipe s’organise pour maintenir le dialogue et résister aux injonctions de ses autorités de tarification et de contrôle." [article] Paroles d’équipe : Faire corps dans la tourmente [texte imprimé] / Marc Olano . - 2023 . - p. 22-23. Issu du dossier "Centre médico-psycho-pédagogiques : Tenir, face au vent libéral" Langues : Français (fre) in Lien social > 1330 (3 au 16 janvier 2023) . - p. 22-23 Catégories : Enfants -- Psychiatrie Enfants -- Santé mentale Établissements médico-sociaux Interdisciplinarité Réseaux (circuits de soins) Résumé : "Au centre médico-psycho-pédagogique Marcel Foucault de Montpellier (Hérault), l’équipe s’organise pour maintenir le dialogue et résister aux injonctions de ses autorités de tarification et de contrôle."

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Le Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage / Angélique Vrancken in Education santé, 395 (Janvier 2023)

Public ISBD [article]  inEducation santé > 395 (Janvier 2023) . - p. 13-15 Titre : Le Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage Type de document : texte imprimé Auteurs : Angélique Vrancken Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 13-15 Langues : Français (fre) Catégories : Abandon des études Covid-19 Dépression Isolement social Réseaux (circuits de soins) Réseaux professionnels Santé mentale Résumé : "Il est reconnu que la période «covid» a eu un impact négatif sur la santé mentale de la population en général et sur les jeunes en particulier. En province de Namur, le Réseau Santé Kirikou et l’ensemble de ses partenaires n’a pu faire que le malheureux constat de cette détérioration de la santé mentale des jeunes : isolement social, décrochage scolaire, désenchantement, dépression, passages à l’acte, … Lors d’une réunion mensuelle entre les professionnels de la santé prenant en charge des situations de «crise», nous avons été informés que la commune de Namur débloquait un subside à l’attention des jeunes. Il n'en fallait pas plus pour que la réflexion et la concertation se lancent… " [article] Le Projet Nomade: Un travail en réseau autour de jeunes en décrochage [texte imprimé] / Angélique Vrancken . - 2023 . - p. 13-15. Langues : Français (fre) in Education santé > 395 (Janvier 2023) . - p. 13-15 Catégories : Abandon des études Covid-19 Dépression Isolement social Réseaux (circuits de soins) Réseaux professionnels Santé mentale Résumé : "Il est reconnu que la période «covid» a eu un impact négatif sur la santé mentale de la population en général et sur les jeunes en particulier. En province de Namur, le Réseau Santé Kirikou et l’ensemble de ses partenaires n’a pu faire que le malheureux constat de cette détérioration de la santé mentale des jeunes : isolement social, décrochage scolaire, désenchantement, dépression, passages à l’acte, … Lors d’une réunion mensuelle entre les professionnels de la santé prenant en charge des situations de «crise», nous avons été informés que la commune de Namur débloquait un subside à l’attention des jeunes. Il n'en fallait pas plus pour que la réflexion et la concertation se lancent… "

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