Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Titre : Enseigner les mathématiques à l'ère du numérique Type de document : document électronique Auteurs : Butlen, Denis, Auteur ; Durpaire, Jean-Louis, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2015 Importance : 115 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-03920-0 Mots-clés : Mathématiques - Étude et enseignement Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 600 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage propose une large réflexion pédagogique et didactique sur les évolutions de l’enseignement des mathématiques à l’ère du numérique. Il éclaire l’enseignant d’aujourd’hui sur :
Les mathématiques à enseigner à l’école primaire au cours des prochaines décennies
Les évolutions des programmes durant ce dernier demi-siècle
La façon d’évaluer les connaissances et les compétences des élèves
Les nouveaux outils à utiliser.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EUInGqh7NxJA [...] Enseigner les mathématiques à l'ère du numérique [document électronique] / Butlen, Denis, Auteur ; Durpaire, Jean-Louis, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2015 . - 115 p.
ISBN : 978-2-240-03920-0
Mots-clés : Mathématiques - Étude et enseignement Mathématiques -- Étude et enseignement (primaire) Index. décimale : 600 Mathématiques Résumé : Cet ouvrage propose une large réflexion pédagogique et didactique sur les évolutions de l’enseignement des mathématiques à l’ère du numérique. Il éclaire l’enseignant d’aujourd’hui sur :
Les mathématiques à enseigner à l’école primaire au cours des prochaines décennies
Les évolutions des programmes durant ce dernier demi-siècle
La façon d’évaluer les connaissances et les compétences des élèves
Les nouveaux outils à utiliser.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EUInGqh7NxJA [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00146 600 BUT Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Mathématiques En ligne
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Titre : Enseigner les mathématiques en maternelle Type de document : document électronique Auteurs : Emprin, Fabien, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Importance : 229 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04722-9 Mots-clés : Mathématiques - Étude et enseignement Index. décimale : 630 Mathématiques : manuels du préscolaire Résumé :
Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l’école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu’une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d’y remédier ?
Outil pratique, cet ouvrage accompagne l’enseignant dans l’élaboration de son enseignement tout au long de l’année et lui apporte :
Un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ;
Des situations d’apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1 ;
Le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l’école maternelle : « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées », « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l’espace » ;
Une déclinaison des mises en oeuvre selon les quatre modalités d’apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant ;
Un lien avec l’usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l’utilisation des albums, l’EPS, les projets.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdX6te4-4_tP [...] Enseigner les mathématiques en maternelle [document électronique] / Emprin, Fabien, Auteur . - Poitiers : Canopé, [s.d.] . - 229 p.
ISBN : 978-2-240-04722-9
Mots-clés : Mathématiques - Étude et enseignement Index. décimale : 630 Mathématiques : manuels du préscolaire Résumé :
Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l’école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu’une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d’y remédier ?
Outil pratique, cet ouvrage accompagne l’enseignant dans l’élaboration de son enseignement tout au long de l’année et lui apporte :
Un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ;
Des situations d’apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1 ;
Le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l’école maternelle : « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées », « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l’espace » ;
Une déclinaison des mises en oeuvre selon les quatre modalités d’apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant ;
Un lien avec l’usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l’utilisation des albums, l’EPS, les projets.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/EdX6te4-4_tP [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00150 630 EMP Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Mathématiques En ligne
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Enseigner les mathématiques en maternelle / Castel, Frédéric / Poitiers : Canopé (2019)
Titre : Enseigner les mathématiques en maternelle : Construire des outils pour structurer sa pensée Type de document : texte imprimé Auteurs : Castel, Frédéric, Auteur ; Emprin-Charotte, Fabienne, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2019 Importance : 226 p. Présentation : ill. Format : 30 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04721-2 Mots-clés : Mathématiques - Étude et enseignement Index. décimale : 610 Mathématiques : didactique Résumé : Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l’école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu’une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d’y remédier ? Outil pratique, cet ouvrage accompagne l’enseignant dans l’élaboration de son enseignement tout au long de l’année et lui apporte : un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ; des situations d’apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1 ; le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l’école maternelle : « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées », « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l’espace » ; une déclinaison des mises en œuvre selon les quatre modalités d’apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant ; un lien avec l’usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l’utilisation des albums, l’EPS, les projets.
Cet ouvrage est destiné aux enseignants de cycle 1 et aux futurs enseignants en formation.Enseigner les mathématiques en maternelle : Construire des outils pour structurer sa pensée [texte imprimé] / Castel, Frédéric, Auteur ; Emprin-Charotte, Fabienne, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2019 . - 226 p. : ill. ; 30 cm.
ISBN : 978-2-240-04721-2
Mots-clés : Mathématiques - Étude et enseignement Index. décimale : 610 Mathématiques : didactique Résumé : Que doit savoir un enseignant pour enseigner les mathématiques à l’école maternelle ? Des connaissances de haut niveau sur des concepts mathématiques ? Une bonne culture des mathématiques, au même titre qu’une culture littéraire ou artistique ? Comment faire les meilleurs choix pour organiser les apprentissages ? Comment recueillir, analyser et comprendre les difficultés des élèves dans le but d’y remédier ? Outil pratique, cet ouvrage accompagne l’enseignant dans l’élaboration de son enseignement tout au long de l’année et lui apporte : un socle théorique synthétisant des résultats de recherche bien stabilisés, en didactique, en psychologie, en sociologie ou encore en neurosciences ; des situations d’apprentissage testées en classe, mises en perspective sur l’ensemble du cycle 1 ; le détail des grands champs des mathématiques travaillés à l’école maternelle : « Construire les premiers outils pour structurer sa pensée », « Découvrir les nombres et leurs utilisations, explorer des formes, des grandeurs, des suites organisées », « Explorer le monde » et « Se repérer dans le temps et l’espace » ; une déclinaison des mises en œuvre selon les quatre modalités d’apprentissage : en jouant, en réfléchissant et en résolvant des problèmes, en s’exerçant, en se remémorant et en mémorisant ; un lien avec l’usage des outils numériques ou des aspects transdisciplinaires comme l’utilisation des albums, l’EPS, les projets.
Cet ouvrage est destiné aux enseignants de cycle 1 et aux futurs enseignants en formation.Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité NB-47580 610 CAS Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Mathématiques Disponible Avis des lecteurs Aucun avis, ajoutez le vôtre !
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Titre : Enseigner l'oral au cycle 4 Type de document : document électronique Auteurs : Opigez, Laetitia, Auteur ; Pulliat, Alexandra, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2017 Importance : 248 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04091-6 Mots-clés : Oral en cours de français Expression orale -- Apprentissage Index. décimale : 350a Français - Didactique de l'oral Résumé : Cet ouvrage aborde les situations de l’oral en cours de français et, au-delà, au sein des démarches d’enseignement ou de projets interdisciplinaires.
Les séquences proposées tiennent compte des grandes entrées par compétences :
L’oral pour s’exprimer
L’oral pour convaincre
L’oral pour restituer ce qu’on a compris
L’oral pour rendre compte
L’oral pour écrire
L’oral pour se connaître
L’oral pour lire à voix haute
L’oral pour jouer
À travers le regroupement de 64 activités, toutes les compétences orales du domaine 1 du socle sont abordées, en tenant compte de leur progression et de leurs niveaux de maîtrise et en proposant des remédiations possibles.
Des exemples de critères d’évaluation de compétences selon les grands domaines de l’oral sont proposés, en fin d’ouvrage.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ESW1_1IhOBRI [...] Enseigner l'oral au cycle 4 [document électronique] / Opigez, Laetitia, Auteur ; Pulliat, Alexandra, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2017 . - 248 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-04091-6
Mots-clés : Oral en cours de français Expression orale -- Apprentissage Index. décimale : 350a Français - Didactique de l'oral Résumé : Cet ouvrage aborde les situations de l’oral en cours de français et, au-delà, au sein des démarches d’enseignement ou de projets interdisciplinaires.
Les séquences proposées tiennent compte des grandes entrées par compétences :
L’oral pour s’exprimer
L’oral pour convaincre
L’oral pour restituer ce qu’on a compris
L’oral pour rendre compte
L’oral pour écrire
L’oral pour se connaître
L’oral pour lire à voix haute
L’oral pour jouer
À travers le regroupement de 64 activités, toutes les compétences orales du domaine 1 du socle sont abordées, en tenant compte de leur progression et de leurs niveaux de maîtrise et en proposant des remédiations possibles.
Des exemples de critères d’évaluation de compétences selon les grands domaines de l’oral sont proposés, en fin d’ouvrage.En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ESW1_1IhOBRI [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00182 350a OPI Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Français En ligne
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Titre : Enseigner les sciences au cycle 3 Type de document : document électronique Auteurs : Cross, David, Auteur ; Valérie Munier, Auteur Editeur : Poitiers : Canopé Année de publication : 2019 Importance : 100 p. Présentation : ill. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-240-04763-2 Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Résumé : L’enseignement des sciences du CM1 à la 6e vise à conduire les élèves vers une culture scientifique et technique grâce à plusieurs démarches :
leur faire acquérir des premières connaissances sur des phénomènes variés ;
développer des compétences en termes de démarches scientifiques ;
les ouvrir à une représentation riche et vivante du fonctionnement des sciences et les sensibiliser aux questions socio-scientifiques en favorisant leur esprit critique.
La première partie de cet ouvrage insiste sur l’argumentation et sur les notions de grandeurs et mesures.
La seconde partie présente trois séquences sur l’énergie, l’astronomie et la vitesse.
Les documents des séances, les fiches d’activité (traitement de texte) et des extraits de séances en classe (vidéos) sont disponibles en téléchargement dans l'onglet « Contenus associés ».En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ESlzVvskN4BJ [...] Enseigner les sciences au cycle 3 [document électronique] / Cross, David, Auteur ; Valérie Munier, Auteur . - Poitiers : Canopé, 2019 . - 100 p. : ill.
ISBN : 978-2-240-04763-2
Mots-clés : Sciences -- Étude et enseignement Index. décimale : 500a Eveil scientifique et technique / Sciences et techniques : didactique Résumé : L’enseignement des sciences du CM1 à la 6e vise à conduire les élèves vers une culture scientifique et technique grâce à plusieurs démarches :
leur faire acquérir des premières connaissances sur des phénomènes variés ;
développer des compétences en termes de démarches scientifiques ;
les ouvrir à une représentation riche et vivante du fonctionnement des sciences et les sensibiliser aux questions socio-scientifiques en favorisant leur esprit critique.
La première partie de cet ouvrage insiste sur l’argumentation et sur les notions de grandeurs et mesures.
La seconde partie présente trois séquences sur l’énergie, l’astronomie et la vitesse.
Les documents des séances, les fiches d’activité (traitement de texte) et des extraits de séances en classe (vidéos) sont disponibles en téléchargement dans l'onglet « Contenus associés ».En ligne : https://helha-my.sharepoint.com/:b:/g/personal/cdoc_braine_helha_be/ESlzVvskN4BJ [...] Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité EB-00158 500a CRO Livre Helha - Cat. pédagogique BLC Eveil scientifique - Sciences & techniques En ligne
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PermalinkPermalinkPermalinkEtre enseignant au collège en histoire géograhie / Jean-Jacques Claude ; Laurence Marion / Poitiers : Canopé (2017)
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalinkLa fleur qui me ressemble / Thomas Scotto ; Nicolas Lacombe / Paris : l'Élan vert (2019)
PermalinkLe gardien de l'arbre / Myriam Ouyessad ; Anja Klauss / Paris : l'Élan vert (2017)
PermalinkLe géant qui rêvait / Véronique Massenot ; Peggy Nille / Paris : l'Élan vert (2016)
PermalinkPermalinkLa grande vague / Véronique Massenot ; Bruno Pilorget / Paris : l'Élan vert (2010)
PermalinkLa grotte des animaux qui dansent / Cécile Alix ; Barroux / Paris : l'Élan vert (2016)
PermalinkPermalinkL'homme qui marche / Géraldine Elschner ; Antoine Guilloppé / Paris : l'Élan vert (2018)
PermalinkPermalinkJeumagik : Mosaïque d'Orphée / Hélène Kérillis ; Joanna Boillat / Paris : l'Élan vert (2013)
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