Centre de Documentation de Braine-le-Comte
Horaires d'ouverture : du lundi au vendredi de 8h à 17h
Après identification, les membres de la Helha ont la possibilité de consulter plusieurs outils électroniques de notre catalogue en utilisant l'onglet "Bases de données" pour CAIRN et en cliquant sur la mappemonde à droite du titre ou sur le document numérique pour les documents présentés en pdf : les TFE, plusieurs PERIODIQUES, certains LIVRES, les DOSSIERS DOCUMENTAIRES & l'encyclopédie UNIVERSALIS.
Détail d'une collection
La Boîte à outils du professeur
|
Documents disponibles dans la collection
Affiner la recherche
/ Malakoff : Dunod (2016)
Exemplaires (1)
|
| NB-45696 | 140f MON | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Malakoff : Dunod (2017)
Exemplaires (1)
|
| NB-45219 | 140k CHE | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Malakoff : Dunod (2017)
| Titre : |
Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre-Jean Schoen, Auteur |
| Editeur : |
Malakoff : Dunod |
| Année de publication : |
2017 |
| Collection : |
La Boîte à outils du professeur |
| Importance : |
191 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-076250-7 |
| Mots-clés : |
Musique -- Étude et enseignement (primaire) |
| Index. décimale : |
1620 Education musicale |
| Résumé : |
Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l'on a la responsabilité d'un groupe d'enfants âgés entre 6 et 11 ans? Comment organiser les séances, les modules d'enseignement? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d'âge? Quelles sont leurs capacités? Quels types d'efforts peuvent-ils fournir? Comment organiser une sortie à un concert? un spectacle? Comment utiliser les TICE? Une quarantaine d'outils répondront à toutes ces questions. |
Enseigner l'éducation musicale à l'école primaire [texte imprimé] / Pierre-Jean Schoen, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2017 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. - ( La Boîte à outils du professeur) . ISBN : 978-2-10-076250-7
| Mots-clés : |
Musique -- Étude et enseignement (primaire) |
| Index. décimale : |
1620 Education musicale |
| Résumé : |
Comment enseigner l'éducation musicale lorsque l'on a la responsabilité d'un groupe d'enfants âgés entre 6 et 11 ans? Comment organiser les séances, les modules d'enseignement? Quelles activités proposer aux enfants de cette tranche d'âge? Quelles sont leurs capacités? Quels types d'efforts peuvent-ils fournir? Comment organiser une sortie à un concert? un spectacle? Comment utiliser les TICE? Une quarantaine d'outils répondront à toutes ces questions. |
|  |
Exemplaires (1)
|
| NB-45199 | 1620 SCH | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Arts | Disponible |
/ Malakoff : Dunod (2016)
| Titre : |
Enseigner l'histoire-géo à l'école primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Christophe Meunier, Auteur ; Céline Sala, Auteur |
| Editeur : |
Malakoff : Dunod |
| Année de publication : |
2016 |
| Collection : |
La Boîte à outils du professeur |
| Importance : |
192 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-074692-7 |
| Index. décimale : |
710 Géographie & histoire/Eveil géographique & historique/EDM : didactique |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-45215 | 710 MEU | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Géographie & Histoire/Eveil géographique & historique/EDM | Disponible |
/ Malakoff : Dunod (2021)
| Titre : |
Le sketchnoting à l'école primaire |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Manuella Chainot-Bataille, Auteur |
| Editeur : |
Malakoff : Dunod |
| Année de publication : |
2021 |
| Collection : |
La Boîte à outils du professeur |
| Importance : |
191 p. |
| Présentation : |
ill. |
| Format : |
24 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-10-081736-8 |
| Mots-clés : |
Communication visuelle Pictogrammes Prise de notes Dessin -- Technique Mind-mapping Cartes heuristiques Créativité (éducation) |
| Index. décimale : |
140f Aide au travail |
| Résumé : |
"Comment utiliser le sketchnoting en classe ? Comment se lancer ? Comment accompagner les élèves pour qu'ils s'approprient ces outils ? Le sketchnoting est une technique de prises de notes qui mêle des éléments visuels et textuels. Elle est de plus en plus utilisée dans l'enseignement ainsi que dans la formation des enseignants car elle constitue une pratique efficace au service des apprentissages. La pensée visuelle est devenue un outil autant facilitant que motivant. Le sketchnoting permet en effet de faciliter la compréhension d'une nouvelle notion et la mémorisation avec des leçons à manipuler. C'est aussi utile pour que des habitudes en classe se prennent plus facilement. Les élèves l'utilisent également pour chercher des solutions à des problèmes ou préparer une intervention orale.En plus de faciliter des apprentissages, c'est aussi devenu un atout pour la communication avec les parents. L'ouvrage sera utile aux enseignants de tous les niveaux à l'école, de la petite section de maternelle au CM2, ainsi qu'aux enseignants stagiaires. 39 outils indispensables sont proposés pour accompagner les enseignants, du cycle 1 au cycle 3, dans leur quotidien : chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages et renvoie à de nombreuses mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain de l'auteur. Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation viennent compléter ces présentations." |
Le sketchnoting à l'école primaire [texte imprimé] / Manuella Chainot-Bataille, Auteur . - Malakoff : Dunod, 2021 . - 191 p. : ill. ; 24 cm. - ( La Boîte à outils du professeur) . ISBN : 978-2-10-081736-8
| Mots-clés : |
Communication visuelle Pictogrammes Prise de notes Dessin -- Technique Mind-mapping Cartes heuristiques Créativité (éducation) |
| Index. décimale : |
140f Aide au travail |
| Résumé : |
"Comment utiliser le sketchnoting en classe ? Comment se lancer ? Comment accompagner les élèves pour qu'ils s'approprient ces outils ? Le sketchnoting est une technique de prises de notes qui mêle des éléments visuels et textuels. Elle est de plus en plus utilisée dans l'enseignement ainsi que dans la formation des enseignants car elle constitue une pratique efficace au service des apprentissages. La pensée visuelle est devenue un outil autant facilitant que motivant. Le sketchnoting permet en effet de faciliter la compréhension d'une nouvelle notion et la mémorisation avec des leçons à manipuler. C'est aussi utile pour que des habitudes en classe se prennent plus facilement. Les élèves l'utilisent également pour chercher des solutions à des problèmes ou préparer une intervention orale.En plus de faciliter des apprentissages, c'est aussi devenu un atout pour la communication avec les parents. L'ouvrage sera utile aux enseignants de tous les niveaux à l'école, de la petite section de maternelle au CM2, ainsi qu'aux enseignants stagiaires. 39 outils indispensables sont proposés pour accompagner les enseignants, du cycle 1 au cycle 3, dans leur quotidien : chaque outil est traité de façon synthétique et visuelle sur 2 ou 4 pages et renvoie à de nombreuses mises en œuvre concrètes qui s'appuient sur une expérience de terrain de l'auteur. Des conseils méthodologiques et des remarques sur les contextes d'utilisation viennent compléter ces présentations." |
| |
Exemplaires (1)
|
| NB-48279 | 140f CHA | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Sorti jusqu'au 22/01/2025 |
