Centre de Documentation de Braine-le-Comte
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Détail de l'indexation
Ouvrages de la bibliothèque en indexation 160
Affiner la recherche
/ Lyon : Chronique sociale (2013)
Exemplaires (1)
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| NB-44235 | 160 BAU | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Bruxelles : Changement pour l'égalité - mouvement socio pédagogique
Exemplaires (1)
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| NB-49969 | 160 | Matériel didactique | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Bruxelles : Labor (1999)
| Titre : |
La démocratie est-elle soluble dans l'école ? : pédagogie de la démocratie et pratiques démocratiques dans les écoles |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Pierre Waaub, Auteur |
| Editeur : |
Bruxelles : Labor |
| Année de publication : |
1999 |
| Collection : |
Quartier libre |
| Importance : |
95 p. |
| Format : |
22 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8040-1411-7 |
| Index. décimale : |
160 Ecole et société |
| Résumé : |
La démocratie a tendance à devenir un dogme, elle devrait au contraire redevenir un débat afin de réhabiliter, de remettre en évidence la multitude de conflits aujourd'hui tacites ou trompeurs qu'elle porte en elle. Pour l'auteur, on ne peut enseigner la démocratie sans parler des conflits politiques. Il ne faudrait pas se contenter d'expliquer la marche des institutions et d'enseigner les droits de l'homme, il faudrait inventer un modèle démocratique pour l'école. |
La démocratie est-elle soluble dans l'école ? : pédagogie de la démocratie et pratiques démocratiques dans les écoles [texte imprimé] / Pierre Waaub, Auteur . - Bruxelles : Labor, 1999 . - 95 p. ; 22 cm. - ( Quartier libre) . ISBN : 978-2-8040-1411-7
| Index. décimale : |
160 Ecole et société |
| Résumé : |
La démocratie a tendance à devenir un dogme, elle devrait au contraire redevenir un débat afin de réhabiliter, de remettre en évidence la multitude de conflits aujourd'hui tacites ou trompeurs qu'elle porte en elle. Pour l'auteur, on ne peut enseigner la démocratie sans parler des conflits politiques. Il ne faudrait pas se contenter d'expliquer la marche des institutions et d'enseigner les droits de l'homme, il faudrait inventer un modèle démocratique pour l'école. |
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Exemplaires (1)
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| NB-24112 | 160 WAA | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Namur : Érasme (2015)
L'école de l'égalité des chances : pistes et stratégies pour un meilleur soutien scolaire [texte imprimé] / Adel Fakih, Auteur . - Namur : Érasme, 2015 . - 175 p. : ill. ; 26 cm. - ( A la rescousse) . ISBN : 978-2-87438-448-6 | |
Exemplaires (1)
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| NB-45678 | 160 FAK | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Loverval : Labor (2006)
| Titre : |
L'école à l'épreuve du voile |
| Type de document : |
texte imprimé |
| Auteurs : |
Nadia Geerts, Auteur |
| Editeur : |
Loverval : Labor |
| Année de publication : |
2006 |
| Importance : |
109 p. |
| Format : |
19 cm |
| ISBN/ISSN/EAN : |
978-2-8040-2327-0 |
| Index. décimale : |
160 Ecole et société |
L'école à l'épreuve du voile [texte imprimé] / Nadia Geerts, Auteur . - Loverval : Labor, 2006 . - 109 p. ; 19 cm. ISBN : 978-2-8040-2327-0
| Index. décimale : |
160 Ecole et société |
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Exemplaires (1)
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| NB-32006 | 160 GEE | Livre | Helha - Cat. pédagogique BLC | Pédagogie | Disponible |
/ Bruxelles : De Boeck (2000)
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/ Bruxelles : Fondation Roi Baudouin (2014)
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/ Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2008)
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/ Namur [Belgique] : Cefoc asbl (2011)
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/ Paris : ESF (1981)
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/ Enseignement catholique fondamental
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/ Paris : Bayard (2012)
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/ Bruxelles [Belgique] : Centre d'Action laïque ASBL (2011)
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/ Montréal : Chenelière Education (2016)
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/ Bruxelles : Fédération Wallonie-Bruxelles (2014)
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