Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
Heures d'ouverture (période scolaire)
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- lundi : 9h30-12h30 et 13h00-17h00 - mardi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - mercredi: 9h00-12h30 et 13h00-17h30 - jeudi: 9h00-12h30 et 13h00-17h00 - vendredi: 09h00-17h00 | - lundi: 9h00 à 12h30 et 13h00 à 17h15 - mardi: 13h00 à 17h15 - mercredi: 13h00 à 17h15 - jeudi : 13h00 à 17h15 - vendredi: 13h00 à 17h00 |
HORAIRE
Semaine du 13/05 à Tournai : Fermé tous les matins et ce mercredi, fermé à 17h au lieu de 17h30. Merci pour votre compréhension (absence pour maladie).
Semaine du 20/05 à Tournai : Fermé lundi (congé de la Pentecôte).
Semaine du 27/05 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
Semaine du 20/05 à Mouscron : Fermé lundi 20 mai (Jour férié).
Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30.
Détail de l'auteur
Auteur Laurent Soyer |
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La téléconsultation dans les soins des plaies / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°10 - 11 (Juillet - Août 2021)
[article]
Titre : La téléconsultation dans les soins des plaies Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur Année de publication : 2021 Article en page(s) : p.28-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
B:Bonne pratique ; C:Consultation à distance ; D:Diagnostic ; P:Plaie ; S:Sciences infirmières ; S:Soins de plaies ; S:Soins infirmiers ; T:TélésantéRésumé : La téléconsultation fait aujourd’hui partie intégrante des outils de télésanté qui permettent d’optimiser la prise en soin des patients porteurs de plaies dans un continuum ville-hôpital. Dans ce nouveau contexte, l’infirmière est donc un maillon essentiel de la chaîne du soin. Dans le présent article, nous nous référerons au soin des plaies, notamment chroniques, exemple de pratique infirmière présente de manière récurrente, aussi bien en milieu hospitalier qu’à domicile, et pouvant bénéficier de la téléconsultation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47849
in L'infirmièr.e > n°10 - 11 (Juillet - Août 2021) . - p.28-31[article] La téléconsultation dans les soins des plaies [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur . - 2021 . - p.28-31.
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n°10 - 11 (Juillet - Août 2021) . - p.28-31
Catégories : Alpha
B:Bonne pratique ; C:Consultation à distance ; D:Diagnostic ; P:Plaie ; S:Sciences infirmières ; S:Soins de plaies ; S:Soins infirmiers ; T:TélésantéRésumé : La téléconsultation fait aujourd’hui partie intégrante des outils de télésanté qui permettent d’optimiser la prise en soin des patients porteurs de plaies dans un continuum ville-hôpital. Dans ce nouveau contexte, l’infirmière est donc un maillon essentiel de la chaîne du soin. Dans le présent article, nous nous référerons au soin des plaies, notamment chroniques, exemple de pratique infirmière présente de manière récurrente, aussi bien en milieu hospitalier qu’à domicile, et pouvant bénéficier de la téléconsultation. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47849 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006152 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité / Laurent Soyer in L'infirmièr.e, n°14 (Novembre 2021)
[article]
Titre : Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer ; Nicole Tanda Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 28-31 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; F:France ; I:Infirmière libérale ; R:Réflexivité ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Le tuteur est responsable de l'encadrement pédagogique en stage. Dans le cadre de la mise en oeuvre des CPTS, il est intéressant de valoriser le rôle du tuteur de stage au sein d'une organisation coordonnée de soins, ainsi que d'actualiser la formation au tutorat. (R.A) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47965
in L'infirmièr.e > n°14 (Novembre 2021) . - p. 28-31[article] Le tutorat des ESI au sein d'une CPTS revisité [texte imprimé] / Laurent Soyer ; Nicole Tanda . - 2021 . - p. 28-31.
Langues : Français (fre)
in L'infirmièr.e > n°14 (Novembre 2021) . - p. 28-31
Catégories : Alpha
A:Accompagnement pédagogique ; A:Apprentissage ; E:Enseignant ; E:Enseignement en soins infirmiers ; E:Etudiant en soins infirmiers ; F:Formation ; F:France ; I:Infirmière libérale ; R:Réflexivité ; S:Stage ; T:TutoratRésumé : Le tuteur est responsable de l'encadrement pédagogique en stage. Dans le cadre de la mise en oeuvre des CPTS, il est intéressant de valoriser le rôle du tuteur de stage au sein d'une organisation coordonnée de soins, ainsi que d'actualiser la formation au tutorat. (R.A) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47965 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006133 INF Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le tutorat de projet relatif au PHRIP [Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale] / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 260 (Décembre 2017-janvier 2018)
[article]
Titre : Le tutorat de projet relatif au PHRIP [Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale] Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur Année de publication : 2017 Article en page(s) : p. 59-63 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
D:Données probantes ; E:Evidence-based Practice ; H:Hôpital ; I:Infirmière ; R:Recherche biomédicale ; T:TutoratRésumé : Si une part de plus en plus conséquente des établissements sanitaires français encourage la recherche-innovation auprès des soignants, via notamment la réponse à l’appel à projet de type Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP), la conduite de projet dans ce domaine mérite un tutorat spécifique. Retour d’expérience. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37153
in Objectif Soins & Management > 260 (Décembre 2017-janvier 2018) . - p. 59-63[article] Le tutorat de projet relatif au PHRIP [Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale] [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur . - 2017 . - p. 59-63.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 260 (Décembre 2017-janvier 2018) . - p. 59-63
Catégories : Alpha
D:Données probantes ; E:Evidence-based Practice ; H:Hôpital ; I:Infirmière ; R:Recherche biomédicale ; T:TutoratRésumé : Si une part de plus en plus conséquente des établissements sanitaires français encourage la recherche-innovation auprès des soignants, via notamment la réponse à l’appel à projet de type Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale (PHRIP), la conduite de projet dans ce domaine mérite un tutorat spécifique. Retour d’expérience. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=37153 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007456 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Le tutorat de projet relatif au PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale) / Laurent Soyer in Objectif Soins & Management, 261 (Février - Mars 2018)
[article]
Titre : Le tutorat de projet relatif au PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale) : Partie 2 Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Soyer, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 59-61 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Compétence informationnelle ; F:Formation ; I:Identité professionnelle ; R:Recherche en soins infirmiers ; T:TutoratRésumé : Dans un précédent article (OSM no 260), nous avons présenté le PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale) et la nécessité de mettre en œuvre un tutorat pour que, au niveau des établissements, les groupes projet puissent répondre aux attentes de ce type de programme de recherche. De là, nous avons mis en lumière sept obstacles à l'efficience du tutorat de projets PHRIP, à savoir : des difficultés à problématiser, un manque de connaissances en recherche documentaire, une difficulté d'accès aux bases de données, un défaut d'assiduité par manque de disponibilité, de faibles avancées entre les séances de tutorat, ainsi qu'une non-reconnaissance de la posture de chercheur par les pairs. Dans le présent article nous allons aborder les pistes d'amélioration envisageables pour rendre efficient le tutorat de projets PHRIP. Nous développerons le profil spécifique du tuteur et présenterons également une modélisation du dispositif de formation du tutorat PHRIP.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36990
in Objectif Soins & Management > 261 (Février - Mars 2018) . - p. 59-61[article] Le tutorat de projet relatif au PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale) : Partie 2 [texte imprimé] / Laurent Soyer, Auteur . - 2018 . - p. 59-61.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 261 (Février - Mars 2018) . - p. 59-61
Catégories : Alpha
C:Compétence informationnelle ; F:Formation ; I:Identité professionnelle ; R:Recherche en soins infirmiers ; T:TutoratRésumé : Dans un précédent article (OSM no 260), nous avons présenté le PHRIP (Programme hospitalier de recherche infirmière et paramédicale) et la nécessité de mettre en œuvre un tutorat pour que, au niveau des établissements, les groupes projet puissent répondre aux attentes de ce type de programme de recherche. De là, nous avons mis en lumière sept obstacles à l'efficience du tutorat de projets PHRIP, à savoir : des difficultés à problématiser, un manque de connaissances en recherche documentaire, une difficulté d'accès aux bases de données, un défaut d'assiduité par manque de disponibilité, de faibles avancées entre les séances de tutorat, ainsi qu'une non-reconnaissance de la posture de chercheur par les pairs. Dans le présent article nous allons aborder les pistes d'amélioration envisageables pour rendre efficient le tutorat de projets PHRIP. Nous développerons le profil spécifique du tuteur et présenterons également une modélisation du dispositif de formation du tutorat PHRIP.
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=36990 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007576 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L'UE 3 en 150 cartes mentales, IFSI / Sandrine Lescure (2022)
Titre : L'UE 3 en 150 cartes mentales, IFSI : mémento 100 % visuel Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandrine Lescure, Auteur ; Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur Editeur : Paris : Vuibert Année de publication : 2022 Importance : 188 p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-311-66343-3 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Carte conceptuelle ; I:Interprofessionnalité ; L:Lecture critique d'article scientifique ; P:Projet de soins ; R:Raisonnement clinique ; R:Recherche documentaire ; S:Sciences infirmièresIndex. décimale : 610.73*008 ... Résumé : 150 cartes mentales pour réviser toute l’UE 3 !
Les cartes mentales, ou mind map, constituent une méthode de révision efficace, synthétique et didactique : elles permettent de revoir en un coup d’œil toutes les notions à connaître pour réussir ses évaluations en IFSI. Visuelles et colorées, elles abordent tous les aspects et/ou composantes de chaque thématique au programme pour permettre une mémorisation efficace, UE par UE.
Avec ses 150 mind map rédigées par des cadres formateurs en IFSI, ce petit livre propose de faire un tour exhaustif de l’UE 3 « Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes » des semestres 1 à 6 :
UE 3.1 « Raisonnement et démarche clinique infirmière », S1 et S2 ;
UE 3.2 « Projet de soins infirmiers », S2 et S3 ;
UE 3.3 « Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité », S3 et S5 ;
UE 3.4 « Initiation de démarche à la recherche », S4 et S6 ;
UE 3.5 « Encadrement des professionnels de soins », S4.
Le double sommaire, organisé par semestre et sous forme d’arbre par UE, permet de comprendre à la fois les attendus de chaque semestre mais aussi le lien entre les différentes notions développées, ce qui est essentiel pour ne pas simplement apprendre son cours mais aussi le comprendre !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52005 L'UE 3 en 150 cartes mentales, IFSI : mémento 100 % visuel [texte imprimé] / Sandrine Lescure, Auteur ; Laurent Soyer, Auteur ; Nicole Tanda, Auteur . - Paris : Vuibert, 2022 . - 188 p.
ISBN : 978-2-311-66343-3
Langues : Français (fre)
Catégories : Alpha
C:Carte conceptuelle ; I:Interprofessionnalité ; L:Lecture critique d'article scientifique ; P:Projet de soins ; R:Raisonnement clinique ; R:Recherche documentaire ; S:Sciences infirmièresIndex. décimale : 610.73*008 ... Résumé : 150 cartes mentales pour réviser toute l’UE 3 !
Les cartes mentales, ou mind map, constituent une méthode de révision efficace, synthétique et didactique : elles permettent de revoir en un coup d’œil toutes les notions à connaître pour réussir ses évaluations en IFSI. Visuelles et colorées, elles abordent tous les aspects et/ou composantes de chaque thématique au programme pour permettre une mémorisation efficace, UE par UE.
Avec ses 150 mind map rédigées par des cadres formateurs en IFSI, ce petit livre propose de faire un tour exhaustif de l’UE 3 « Sciences et techniques infirmières, fondements et méthodes » des semestres 1 à 6 :
UE 3.1 « Raisonnement et démarche clinique infirmière », S1 et S2 ;
UE 3.2 « Projet de soins infirmiers », S2 et S3 ;
UE 3.3 « Rôles infirmiers, organisation du travail et interprofessionnalité », S3 et S5 ;
UE 3.4 « Initiation de démarche à la recherche », S4 et S6 ;
UE 3.5 « Encadrement des professionnels de soins », S4.
Le double sommaire, organisé par semestre et sous forme d’arbre par UE, permet de comprendre à la fois les attendus de chaque semestre mais aussi le lien entre les différentes notions développées, ce qui est essentiel pour ne pas simplement apprendre son cours mais aussi le comprendre !Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=52005 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006614 610.73_008/022 Livre Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T010131 610.73_008/034 Livre Tournai Soins infirmiers (T) Exclu du prêt