Dépouillements

Make way for the positive day ! / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 13-17 Titre : Make way for the positive day ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Ben Soussan Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 13-17 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education ; P:Parentalité ; P:Pédagogie positive ; P:Psychologie positive Résumé : Chacun ses rêves. Pour ma part, je vous confierai d’entrée que les livres dits « d’éducation » ne me font guère saliver… par contre, le 2000-feuilles de Pierre Hermé ou la Bouille Abaisse de Passedat… Alors voilà, ce numéro de Spirale a donc décidé de cuisiner la parentalité positive. Étape numéro un : avant d’aller au fourneau, ou à la lecture de cette revue, mettez sur votre platine un vieux vinyle, le Rastaman Vibration de Bob Marley, sorti en avril 1976. Sa chanson d’ouverture est un vrai concentré de slogans, très vaporeux si vous voyez ce que je veux dire, disons très feel-good, bien-être et doux-être à tous les étages. La chanson est un dico des citations de pensée positive, elle pourrait être son hymne : « Live if you want to live (Vis si tu veux vivre) / Make it much easier (Rends tout ça plus facile) / You just can’t live that negative way (Tu ne peux simplement pas vivre de cette façon négative) / Make way for the positive day » (Place à la journée positive)... Marley et ses Wailers entonnent ce psaume rastafari qui a fait le tour du monde et qui se traduirait volontiers par : Vivez des good vibes (de bonnes vibrations), passez en mode slow (« la sobriété heureuse », dirait Pierre Rabhi) et en mode flow – Marley aurait plutôt dit « Be in the groove » (Soyez dans le groove). Pendant que Marley chante, mitonnons… Cela ne vous a pas échappé, aujourd’hui, l’éducation positive est partout, dans les librairies et sur la toile, nous engageant à une « parentalité bienveillante », « constructive », non violente… Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43251 [article] Make way for the positive day ! [texte imprimé] / Patrick Ben Soussan . - 2019 . - p. 13-17. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 13-17 Catégories : Alpha E:Education ; P:Parentalité ; P:Pédagogie positive ; P:Psychologie positive Résumé : Chacun ses rêves. Pour ma part, je vous confierai d’entrée que les livres dits « d’éducation » ne me font guère saliver… par contre, le 2000-feuilles de Pierre Hermé ou la Bouille Abaisse de Passedat… Alors voilà, ce numéro de Spirale a donc décidé de cuisiner la parentalité positive. Étape numéro un : avant d’aller au fourneau, ou à la lecture de cette revue, mettez sur votre platine un vieux vinyle, le Rastaman Vibration de Bob Marley, sorti en avril 1976. Sa chanson d’ouverture est un vrai concentré de slogans, très vaporeux si vous voyez ce que je veux dire, disons très feel-good, bien-être et doux-être à tous les étages. La chanson est un dico des citations de pensée positive, elle pourrait être son hymne : « Live if you want to live (Vis si tu veux vivre) / Make it much easier (Rends tout ça plus facile) / You just can’t live that negative way (Tu ne peux simplement pas vivre de cette façon négative) / Make way for the positive day » (Place à la journée positive)... Marley et ses Wailers entonnent ce psaume rastafari qui a fait le tour du monde et qui se traduirait volontiers par : Vivez des good vibes (de bonnes vibrations), passez en mode slow (« la sobriété heureuse », dirait Pierre Rabhi) et en mode flow – Marley aurait plutôt dit « Be in the groove » (Soyez dans le groove). Pendant que Marley chante, mitonnons… Cela ne vous a pas échappé, aujourd’hui, l’éducation positive est partout, dans les librairies et sur la toile, nous engageant à une « parentalité bienveillante », « constructive », non violente… Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43251

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La parentalité positive ? Je l’ai sur le bout de la langue / Patrick Ben Soussan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 18-26 Titre : La parentalité positive ? Je l’ai sur le bout de la langue Type de document : texte imprimé Auteurs : Patrick Ben Soussan Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 18-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education ; L:Langage ; O:Oedipe (complexe) ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive Résumé : Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la culture, l’histoire transgénérationnelle, vous assure qu’elle va changer votre vie et celle de vos enfants et vous faire "traverser sans dommages la période de 1 à 5 ans". Serait-elle la novlangue de la parentalité ? Sous des atours accommodants, voire sympathiques, de quoi est-elle le nom ? D’une nouvelle forme de parentalité 2.0, assurément ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43252 [article] La parentalité positive ? Je l’ai sur le bout de la langue [texte imprimé] / Patrick Ben Soussan . - 2019 . - p. 18-26. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 18-26 Catégories : Alpha E:Education ; L:Langage ; O:Oedipe (complexe) ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive Résumé : Avez-vous déjà entendu la parentalité positive comme la Voix des émissions de téléréalité ? Cette nouvelle Loi parentale, qui conteste en vrac la sexualité infantile, l’Œdipe, la psychanalyse, les pulsions…, mais tout autant le socius, la culture, l’histoire transgénérationnelle, vous assure qu’elle va changer votre vie et celle de vos enfants et vous faire "traverser sans dommages la période de 1 à 5 ans". Serait-elle la novlangue de la parentalité ? Sous des atours accommodants, voire sympathiques, de quoi est-elle le nom ? D’une nouvelle forme de parentalité 2.0, assurément ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43252

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Une éducation heureuse et réussie, c’est la faute à Rousseau ? / Laurent Bachler in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 27-35 Titre : Une éducation heureuse et réussie, c’est la faute à Rousseau ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Laurent Bachler Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 27-35 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bonheur ; E:Education ; I:Idéologie ; L:Liberté ; M:Modèle éducatif ; N:Norme ; P:Philosophie ; S:Science Résumé : La psychologie positive se présente volontiers comme un ensemble d’énoncés ayant pour objectif d’augmenter notre bien-être général. En outre, ces énoncés ont été validés scientifiquement et correspondent à des résultats obtenus de manière rigoureuse et assurée. La psychologie positive est ainsi ce qu’on peut appeler une science du bonheur. Mais ni le terme bonheur ni le terme science ne sont clairs. La psychologie positive oublie que le mot bonheur est nécessairement ouvert et jamais clairement défini, sauf à imposer une conception du bonheur comme norme. Et le terme de science nous rappelle que depuis ses origines, la psychologie a du mal à justifier sa scientificité. Car il ne s’agit jamais pour la psychologie, si positive soit-elle, de décrire le monde de la psyché de manière neutre et objective. La psychologie doit choisir entre justifier nos soumissions ou susciter nos désirs de liberté. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43253 [article] Une éducation heureuse et réussie, c’est la faute à Rousseau ? [texte imprimé] / Laurent Bachler . - 2019 . - p. 27-35. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 27-35 Catégories : Alpha B:Bonheur ; E:Education ; I:Idéologie ; L:Liberté ; M:Modèle éducatif ; N:Norme ; P:Philosophie ; S:Science Résumé : La psychologie positive se présente volontiers comme un ensemble d’énoncés ayant pour objectif d’augmenter notre bien-être général. En outre, ces énoncés ont été validés scientifiquement et correspondent à des résultats obtenus de manière rigoureuse et assurée. La psychologie positive est ainsi ce qu’on peut appeler une science du bonheur. Mais ni le terme bonheur ni le terme science ne sont clairs. La psychologie positive oublie que le mot bonheur est nécessairement ouvert et jamais clairement défini, sauf à imposer une conception du bonheur comme norme. Et le terme de science nous rappelle que depuis ses origines, la psychologie a du mal à justifier sa scientificité. Car il ne s’agit jamais pour la psychologie, si positive soit-elle, de décrire le monde de la psyché de manière neutre et objective. La psychologie doit choisir entre justifier nos soumissions ou susciter nos désirs de liberté. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43253

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La parentalité positive l’est-elle autant qu’on le croit ? / Gérard Neyrand in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 36-43 Titre : La parentalité positive l’est-elle autant qu’on le croit ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Gérard Neyrand Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 36-43 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bientraitance ; E:Education ; E:Ethique ; F:Famille ; M:Management ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive ; R:Responsabilisation ; S:Sciences humaines ; S:Sciences sociales ; S:Soutien psychosocial Résumé : En se situant comme un instrument de gestion du néolibéralisme, la parentalité positive produit les instruments de sa critique : linguistique, épistémologique, politique et sociale. Elle promeut des techniques d’intervention qui pousse à la sur-responsabilisation des parents, et amène à développer une réflexion éthique qui débouche sur une remise en cause radicale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43254 [article] La parentalité positive l’est-elle autant qu’on le croit ? [texte imprimé] / Gérard Neyrand . - 2019 . - p. 36-43. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 36-43 Catégories : Alpha B:Bientraitance ; E:Education ; E:Ethique ; F:Famille ; M:Management ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive ; R:Responsabilisation ; S:Sciences humaines ; S:Sciences sociales ; S:Soutien psychosocial Résumé : En se situant comme un instrument de gestion du néolibéralisme, la parentalité positive produit les instruments de sa critique : linguistique, épistémologique, politique et sociale. Elle promeut des techniques d’intervention qui pousse à la sur-responsabilisation des parents, et amène à développer une réflexion éthique qui débouche sur une remise en cause radicale. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43254

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Positiv’Land / Corinne Maier in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 44-45 Titre : Positiv’Land Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Maier Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 44-45 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education ; E:Enfant ; P:Psychologie positive ; R:Relation parent-enfant Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43255 [article] Positiv’Land [texte imprimé] / Corinne Maier . - 2019 . - p. 44-45. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 44-45 Catégories : Alpha E:Education ; E:Enfant ; P:Psychologie positive ; R:Relation parent-enfant Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43255

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Éducation positive : fabriquer de l’obéissance ou de la subjectivité ? / Daniel Coum in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 46-60 Titre : Éducation positive : fabriquer de l’obéissance ou de la subjectivité ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Daniel Coum Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 46-60 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha D:Déni ; D:Difficulté ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive ; S:Soutien psychosocial Résumé : L’éducation positive serait la meilleure des choses, n’était le risque d’y nier ce qui, du positionnement subjectif du parent dans son rapport à l’enfant, est inévitablement empreint d’ambivalence donc animé par bien d’autres sentiments que positifs. Le désarroi actuel des parents conduit certains d’entre eux à se placer sous le joug de nouveaux dogmes éducatifs, voire relationnels. Illusoirement. Car la violence refoulée voire déniée à cette occasion ne manque pas de se manifester, tôt ou tard, d’une manière ou d’une autre. Aussi le devenir parent – et les étayages dont il relève – doit-il être pensé dans un autre registre que celui des prescriptions de comportement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43256 [article] Éducation positive : fabriquer de l’obéissance ou de la subjectivité ? [texte imprimé] / Daniel Coum . - 2019 . - p. 46-60. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 46-60 Catégories : Alpha D:Déni ; D:Difficulté ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive ; S:Soutien psychosocial Résumé : L’éducation positive serait la meilleure des choses, n’était le risque d’y nier ce qui, du positionnement subjectif du parent dans son rapport à l’enfant, est inévitablement empreint d’ambivalence donc animé par bien d’autres sentiments que positifs. Le désarroi actuel des parents conduit certains d’entre eux à se placer sous le joug de nouveaux dogmes éducatifs, voire relationnels. Illusoirement. Car la violence refoulée voire déniée à cette occasion ne manque pas de se manifester, tôt ou tard, d’une manière ou d’une autre. Aussi le devenir parent – et les étayages dont il relève – doit-il être pensé dans un autre registre que celui des prescriptions de comportement. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43256

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La pensée positive au service de la parentalité, ou l’inverse ? / Claude Martin in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 61-69 Titre : La pensée positive au service de la parentalité, ou l’inverse ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Claude Martin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 61-69 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bien-être ; I:Idéologie ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive Résumé : La pensée positive et l’éducation des parents ont déjà une longue histoire qui montre l’importance du contexte dans lequel se déploient ces idées. Cet article défend qu’il est nécessaire d’interroger le sens que prennent aujourd’hui ces idées de « parentalité positive », dans le contexte des sociétés néolibérales. En individualisant, décontextualisant et dépolitisant les problèmes qu’ils prétendent résoudre, les défenseurs et marchands de la parentalité positive contribuent à en générer d’autres, plus profonds. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43257 [article] La pensée positive au service de la parentalité, ou l’inverse ? [texte imprimé] / Claude Martin . - 2019 . - p. 61-69. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 61-69 Catégories : Alpha B:Bien-être ; I:Idéologie ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive Résumé : La pensée positive et l’éducation des parents ont déjà une longue histoire qui montre l’importance du contexte dans lequel se déploient ces idées. Cet article défend qu’il est nécessaire d’interroger le sens que prennent aujourd’hui ces idées de « parentalité positive », dans le contexte des sociétés néolibérales. En individualisant, décontextualisant et dépolitisant les problèmes qu’ils prétendent résoudre, les défenseurs et marchands de la parentalité positive contribuent à en générer d’autres, plus profonds. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43257

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Limites des apports des neurosciences à la compréhension du bébé / Jacques Dayan in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 70-79 Titre : Limites des apports des neurosciences à la compréhension du bébé Type de document : texte imprimé Auteurs : Jacques Dayan Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 70-79 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha B:Bébé ; D:Développement de l'enfant ; E:Epistémologie ; N:Neurosciences Résumé : Le champ de l’étude des relations de la mère à son bébé est transdisciplinaire : psychiatrie périnatale, psychologie du développement, champ social, neurosciences. Nous avons cherché à mettre en évidence, dans cet article très partiel focalisé surtout sur le développement, quelques problèmes épistémologiques et incertitudes posés par la position revendiquée par les neurosciences : d’être une référence majeure dans l’étude des comportements. Nous inclinons plutôt à plus de clarté dans les définitions du champ des différentes disciplines, et à l’éclaircissement de la validité des positions de chacun. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43258 [article] Limites des apports des neurosciences à la compréhension du bébé [texte imprimé] / Jacques Dayan . - 2019 . - p. 70-79. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 70-79 Catégories : Alpha B:Bébé ; D:Développement de l'enfant ; E:Epistémologie ; N:Neurosciences Résumé : Le champ de l’étude des relations de la mère à son bébé est transdisciplinaire : psychiatrie périnatale, psychologie du développement, champ social, neurosciences. Nous avons cherché à mettre en évidence, dans cet article très partiel focalisé surtout sur le développement, quelques problèmes épistémologiques et incertitudes posés par la position revendiquée par les neurosciences : d’être une référence majeure dans l’étude des comportements. Nous inclinons plutôt à plus de clarté dans les définitions du champ des différentes disciplines, et à l’éclaircissement de la validité des positions de chacun. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43258

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De quoi la parentalité positive est-elle le nom ? / Pierre Delion in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 80-83 Titre : De quoi la parentalité positive est-elle le nom ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Delion Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 80-83 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education ; I:Idéalisme ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive ; R:Réalité Résumé : L’auteur se demande à quoi il faut renoncer pour être un adepte de la parentalité positive, prétention nouvelle des parents autoentrepreneurs de leur destin. Comment comprendre ce moment, pour donner aux enfants de demain un monde où il fera bon vivre, désirer et rêver ensemble ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43259 [article] De quoi la parentalité positive est-elle le nom ? [texte imprimé] / Pierre Delion . - 2019 . - p. 80-83. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 80-83 Catégories : Alpha E:Education ; I:Idéalisme ; P:Parentalité ; P:Psychologie positive ; R:Réalité Résumé : L’auteur se demande à quoi il faut renoncer pour être un adepte de la parentalité positive, prétention nouvelle des parents autoentrepreneurs de leur destin. Comment comprendre ce moment, pour donner aux enfants de demain un monde où il fera bon vivre, désirer et rêver ensemble ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43259

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Une attention positive pour un accueil bienveillant et incitatif / Miriam Rasse in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 84-89 Titre : Une attention positive pour un accueil bienveillant et incitatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Miriam Rasse Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 84-89 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha A:Attention ; C:Communication ; C:Compétence ; C:Confiance ; E:Environnement ; P:Pédagogie positive Résumé : Même si les jeunes enfants savent, très tôt, initier et déployer une activité autonome constructive, ils ont besoin de l’attention des adultes de leur entourage pour encourager et soutenir leur vitalité et la force de leur élan développemental. Une attention empathique, contenante, ouverte sur le monde interne du petit enfant dans laquelle l’enfant se perçoit compétent, se sent apprécié dans ce qu’il est, et accompagné dans des situations plus difficiles. Une attention qui ne peut être « positive » que si le négatif est accueilli en chacun, enfants et adultes, et les professionnels écoutés et accompagnés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43260 [article] Une attention positive pour un accueil bienveillant et incitatif [texte imprimé] / Miriam Rasse . - 2019 . - p. 84-89. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 84-89 Catégories : Alpha A:Attention ; C:Communication ; C:Compétence ; C:Confiance ; E:Environnement ; P:Pédagogie positive Résumé : Même si les jeunes enfants savent, très tôt, initier et déployer une activité autonome constructive, ils ont besoin de l’attention des adultes de leur entourage pour encourager et soutenir leur vitalité et la force de leur élan développemental. Une attention empathique, contenante, ouverte sur le monde interne du petit enfant dans laquelle l’enfant se perçoit compétent, se sent apprécié dans ce qu’il est, et accompagné dans des situations plus difficiles. Une attention qui ne peut être « positive » que si le négatif est accueilli en chacun, enfants et adultes, et les professionnels écoutés et accompagnés. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43260

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L’éducation parentale complexe en cas de handicap : les enfants peuvent aussi être des ressources / R. Scelles in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé, 91 (2019/3)

Public ISBD [article]  inSpirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 90-100 Titre : L’éducation parentale complexe en cas de handicap : les enfants peuvent aussi être des ressources Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Scelles Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 90-100 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha E:Education ; E:Enfant ; E:Enfant handicapé ; H:Handicap ; P:Parent Résumé : Cet article traite de l’intérêt de mieux prendre en compte le point de vue de l’enfant dans les réflexions portant sur le soutien à apporter aux parents dans la construction de leur positionnement éducatif. Cette construction dans le cas de handicap peut prendre du temps et nécessite de la part des professionnels une capacité à travailler avec la temporalité, la culture et l’histoire de tous les membres de la famille. L’article met aussi l’accent sur l’importance de créer un environnement social contenant autour et avec cette famille. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43261 [article] L’éducation parentale complexe en cas de handicap : les enfants peuvent aussi être des ressources [texte imprimé] / R. Scelles . - 2019 . - p. 90-100. Langues : Français (fre) in Spirale : La grande aventure de Monsieur bébé > 91 (2019/3) . - p. 90-100 Catégories : Alpha E:Education ; E:Enfant ; E:Enfant handicapé ; H:Handicap ; P:Parent Résumé : Cet article traite de l’intérêt de mieux prendre en compte le point de vue de l’enfant dans les réflexions portant sur le soutien à apporter aux parents dans la construction de leur positionnement éducatif. Cette construction dans le cas de handicap peut prendre du temps et nécessite de la part des professionnels une capacité à travailler avec la temporalité, la culture et l’histoire de tous les membres de la famille. L’article met aussi l’accent sur l’importance de créer un environnement social contenant autour et avec cette famille. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43261

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