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« Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » : outil ludopédagogique en soins palliatifs / Fanny Reix in Médecine palliative, vol. 19, 2 (Avril 2020)
[article]
Titre : « Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » : outil ludopédagogique en soins palliatifs Type de document : texte imprimé Auteurs : Fanny Reix ; Béatrice El Kouch Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 78-85 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; F:Formation continue ; J:Jeu ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins palliatifsRésumé :
Résumé
« Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » est un outil ludopédagogique élaboré par une infirmière et un médecin membres d’une équipe mobile de soins palliatifs au centre hospitalier de Vienne. Grâce à la création de cas patients fictifs et évolutifs au cours du jeu, les soignants participants peuvent appréhender des thèmes variés concernant les soins palliatifs de façon interactive. Les bénéfices attendus sont, une implication des apprenants devenant acteurs de leur formation, la dédramatisation du thème des soins palliatifs, la définition d’une démarche palliative et la découverte de la variété des prises en soin par la richesse des scénarios possibles. Pour cela, le jeu propose 16 situations cliniques brèves, issues de diverses spécialités, 46 cartes dites « évènement » (clinique, psychologique, social ou familial) et 62 cartes « suggestion » (ressources humaines et techniques disponibles) qui pourront être associées à l’infini à chaque partie. Cet outil est réservé aux professionnels des soins palliatifs lors de formations destinées à des soignants non spécialisés, mais exerçant auprès de personnes nécessitant des soins palliatifs. En perspective, des extensions pourront être développées pour s’adapter à un public plus large (pédiatrie, domicile). Soutenu par le Fonds pour les soins palliatifs et approuvé par la Société française d’accompagnement et de soins palliatifs (SFAP), 250 jeux Kipal ont été attribués lors du congrès francophone de soins palliatifs organisé par la SFAP et la Fédération francophone internationale de soins palliatifs en 2019.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43615
in Médecine palliative > vol. 19, 2 (Avril 2020) . - p. 78-85[article] « Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » : outil ludopédagogique en soins palliatifs [texte imprimé] / Fanny Reix ; Béatrice El Kouch . - 2020 . - p. 78-85.
Langues : Français (fre)
in Médecine palliative > vol. 19, 2 (Avril 2020) . - p. 78-85
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; D:Dispositif pédagogique ; F:Formation continue ; J:Jeu ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:Soins palliatifsRésumé :
Résumé
« Kipal, le jeu du qui quoi comment en soins palliatifs » est un outil ludopédagogique élaboré par une infirmière et un médecin membres d’une équipe mobile de soins palliatifs au centre hospitalier de Vienne. Grâce à la création de cas patients fictifs et évolutifs au cours du jeu, les soignants participants peuvent appréhender des thèmes variés concernant les soins palliatifs de façon interactive. Les bénéfices attendus sont, une implication des apprenants devenant acteurs de leur formation, la dédramatisation du thème des soins palliatifs, la définition d’une démarche palliative et la découverte de la variété des prises en soin par la richesse des scénarios possibles. Pour cela, le jeu propose 16 situations cliniques brèves, issues de diverses spécialités, 46 cartes dites « évènement » (clinique, psychologique, social ou familial) et 62 cartes « suggestion » (ressources humaines et techniques disponibles) qui pourront être associées à l’infini à chaque partie. Cet outil est réservé aux professionnels des soins palliatifs lors de formations destinées à des soignants non spécialisés, mais exerçant auprès de personnes nécessitant des soins palliatifs. En perspective, des extensions pourront être développées pour s’adapter à un public plus large (pédiatrie, domicile). Soutenu par le Fonds pour les soins palliatifs et approuvé par la Société française d’accompagnement et de soins palliatifs (SFAP), 250 jeux Kipal ont été attribués lors du congrès francophone de soins palliatifs organisé par la SFAP et la Fédération francophone internationale de soins palliatifs en 2019.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=43615 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008693 MED Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible La Maison de Maurice : une chambre des erreurs itinérante pilote pour sensibiliser sur la chute de la personne âgée / Mickaël Duveau Hoarau in La revue de gériatrie, vol. 49, 01 (Janvier 2024)
[article]
Titre : La Maison de Maurice : une chambre des erreurs itinérante pilote pour sensibiliser sur la chute de la personne âgée Type de document : texte imprimé Auteurs : Mickaël Duveau Hoarau Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 5-11 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Autonomie fonctionnelle ; C:Chute ; D:Dépendance (autonomie) ; D:Dispositif pédagogique ; P:Personne âgée ; P:Prévention ; S:Santé publique ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Un tiers des personnes âgées chutent chaque année en France. Le gouvernement français a mis en place en 2022 un Plan national pour réduire de 20 % les chutes des personnes âgées en trois ans. La formation consiste en un axe transversal présent dans ce plan. La Maison de Maurice est une initiative locale de kit pédagogique permettant la mise en place d’un atelier de simulation en santé de type « chambre des erreurs itinérante », qui s’intéresse la dimension multifactorielle de la chute et de sa prévention. Nous évaluons dans cette étude la satisfaction des participants et les éléments retrouvés durant l’observation du matériel pédagogique. Sur 143 participants inclus durant quatre événements, le net promoter score évaluant la satisfaction est de + 69,93. Individuellement, les participants repèrent en moyenne 41,88 % des catégories associées à la chute avant le débriefing de groupe. Un passage en groupe semble être faisable et utile pour sensibiliser sur le sujet de la chute de la personne âgée. Note de contenu : Mickaël Duveau Hoarau1, Morgan Colas2, Frédéric Desramault3, Étienne Panchout4 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54222
in La revue de gériatrie > vol. 49, 01 (Janvier 2024) . - p. 5-11[article] La Maison de Maurice : une chambre des erreurs itinérante pilote pour sensibiliser sur la chute de la personne âgée [texte imprimé] / Mickaël Duveau Hoarau . - 2024 . - p. 5-11.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > vol. 49, 01 (Janvier 2024) . - p. 5-11
Catégories : Alpha
A:Autonomie fonctionnelle ; C:Chute ; D:Dépendance (autonomie) ; D:Dispositif pédagogique ; P:Personne âgée ; P:Prévention ; S:Santé publique ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique)Résumé : Un tiers des personnes âgées chutent chaque année en France. Le gouvernement français a mis en place en 2022 un Plan national pour réduire de 20 % les chutes des personnes âgées en trois ans. La formation consiste en un axe transversal présent dans ce plan. La Maison de Maurice est une initiative locale de kit pédagogique permettant la mise en place d’un atelier de simulation en santé de type « chambre des erreurs itinérante », qui s’intéresse la dimension multifactorielle de la chute et de sa prévention. Nous évaluons dans cette étude la satisfaction des participants et les éléments retrouvés durant l’observation du matériel pédagogique. Sur 143 participants inclus durant quatre événements, le net promoter score évaluant la satisfaction est de + 69,93. Individuellement, les participants repèrent en moyenne 41,88 % des catégories associées à la chute avant le débriefing de groupe. Un passage en groupe semble être faisable et utile pour sensibiliser sur le sujet de la chute de la personne âgée. Note de contenu : Mickaël Duveau Hoarau1, Morgan Colas2, Frédéric Desramault3, Étienne Panchout4 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54222 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T010204 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Mécanisme obstétricale : la simulation numérique : un outil pour mieux comprendre les phénomènes de l'accouchement / Pierre Frémondière in Les dossiers de l'obstétrique, vol. 51, 539 (Avril 2024)
[article]
Titre : Mécanisme obstétricale : la simulation numérique : un outil pour mieux comprendre les phénomènes de l'accouchement Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre Frémondière Année de publication : 2024 Article en page(s) : p. 31-33 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accouchement ; C:Connaissance ; I:Infirmière chercheuse clinicienne (ou infirmière de recherche clinique) ; M:Maieutique ; N:Naissance ; P:Physiologie ; R:Recherche biomédicale ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Travail obstétricalRésumé : La recherche en maïeutique est en plein essor, et nous pensons que l'amélioration de la compréhension des mécanismes de l'accouchement physiologique est un enjeu majeur pour les sages-femmes qui font de la recherche. Plusieurs outils existent et permettent de parvenir à cet objectif et nous en faisons ici une brève description. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54892
in Les dossiers de l'obstétrique > vol. 51, 539 (Avril 2024) . - p. 31-33[article] Mécanisme obstétricale : la simulation numérique : un outil pour mieux comprendre les phénomènes de l'accouchement [texte imprimé] / Pierre Frémondière . - 2024 . - p. 31-33.
Langues : Français (fre)
in Les dossiers de l'obstétrique > vol. 51, 539 (Avril 2024) . - p. 31-33
Catégories : Alpha
A:Accouchement ; C:Connaissance ; I:Infirmière chercheuse clinicienne (ou infirmière de recherche clinique) ; M:Maieutique ; N:Naissance ; P:Physiologie ; R:Recherche biomédicale ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; T:Travail obstétricalRésumé : La recherche en maïeutique est en plein essor, et nous pensons que l'amélioration de la compréhension des mécanismes de l'accouchement physiologique est un enjeu majeur pour les sages-femmes qui font de la recherche. Plusieurs outils existent et permettent de parvenir à cet objectif et nous en faisons ici une brève description. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=54892 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006889 DOS Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Le modèle théorique du Nursing Education simulation framework / Philippe Delmas in Soins cadres, 85 (février 2013)
[article]
Titre : Le modèle théorique du Nursing Education simulation framework Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Delmas, Auteur ; L St-pierre, Auteur Année de publication : 2013 Article en page(s) : pp. 41-47 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Etudiant ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:SoinsNote de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18321
in Soins cadres > 85 (février 2013) . - pp. 41-47[article] Le modèle théorique du Nursing Education simulation framework [texte imprimé] / Philippe Delmas, Auteur ; L St-pierre, Auteur . - 2013 . - pp. 41-47.
Langues : Français (fre)
in Soins cadres > 85 (février 2013) . - pp. 41-47
Catégories : Alpha
A:Apprentissage ; E:Etudiant ; P:Pédagogie ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:SoinsNote de contenu : 2013 Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18321 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M002780 M_2013_85 Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T004039 T_2013_85 Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible De nouvelles modalités d’évaluation pour les élèves aides-soignants / Carole Royer in L'aide-soignante, Vol. 35, n°229 (Août 2021)
[article]
Titre : De nouvelles modalités d’évaluation pour les élèves aides-soignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Carole Royer Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 20-21 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Compétence professionnelle ; E:Elève ; I:Ingénierie pédagogique ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:StageRésumé : La réingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant organise différemment les compétences à acquérir. Les formats d’évaluation ont été modifiés et portent sur les acquis mobilisés dans l’analyse de situation ou en pratique simulée. Des passerelles permettent de n’être évalué que sur certains nouveaux savoirs.
Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.07.007
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47412
in L'aide-soignante > Vol. 35, n°229 (Août 2021) . - p. 20-21[article] De nouvelles modalités d’évaluation pour les élèves aides-soignants [texte imprimé] / Carole Royer . - 2021 . - p. 20-21.
Langues : Français (fre)
in L'aide-soignante > Vol. 35, n°229 (Août 2021) . - p. 20-21
Catégories : Alpha
A:Aide-soignante ; A:Analyse des pratiques professionnelles ; C:Compétence professionnelle ; E:Elève ; I:Ingénierie pédagogique ; S:Simulation (enseignement par simulation clinique) ; S:StageRésumé : La réingénierie du diplôme d’État d’aide-soignant organise différemment les compétences à acquérir. Les formats d’évaluation ont été modifiés et portent sur les acquis mobilisés dans l’analyse de situation ou en pratique simulée. Des passerelles permettent de n’être évalué que sur certains nouveaux savoirs.
Note de contenu : Doi : 10.1016/j.aidsoi.2021.07.007
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47412 Exemplaires (2)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M005359 AID Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible T009195 AID Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible "On disait qu'on était des soignants..." / Cédric Juliens in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkOptimiser le débriefing d’une séance de simulation en santé / Florence Policard in Soins cadres, 94 (Mai 2015)
PermalinkLa particularité de la simulation à grande échelle : de l’apprentissage par l’observation vers la professionnalisation / Ana Maria Dos Santos in La revue de l'infirmière, 288 (Février 2023)
PermalinkLe patient partenaire des professionnels de la santé pour les exercices de simulation / Dan Lecocq in Perspective soignante, 60 (Décembre 2017)
PermalinkUne pédagogie innovatrice pour stimuler la posture éthique et réflexive par la simulation - l'approche sTimul / Leen Schollaert in Perspective soignante, 47 (Septembre 2013)
PermalinkPerception du vieillissement chez les soignants en gériatrie après mise en situation avec une combinaison simulant le grand âge / A. Villaumé in NPG (Neurologie - Psychiatrie - Gériatrie), 114 (Décembre 2019)
PermalinkPerformance de soins, évolution conceptuelle et méthodologique / Pascal Chapelain in Soins cadres, 103 (Septembre 2017)
PermalinkPlace de la simulation dans un parcours de formation initiale / Patrice Lombardo in Objectif Soins & Management, 248 (Septembre 2016)
PermalinkPratiques simulées et évolution de la posture du formateur / Nadia Pecquenard in Objectif Soins & Management, 235 (Avril 2015)
PermalinkPremière simulation clinique, entre défi et plaisir / Muriel Harduin in Soins cadres, 98 (Mai 2016)
PermalinkLa préparation opérationnelle des infirmiers militaires à la projection / Jean-François Ringeval in Soins, 788 (Septembre 2014)
PermalinkPréparer les étudiants en soins infirmiers : accompagnement du patient en soins palliatifs et de sa famille par la simulation en santé / Christelle Burnouf* in Objectif Soins & Management, 275 (Juin - Juillet 2020)
PermalinkProfessionnalisation des ESI et simulation par ateliers / J. Gnaho in Soins cadres, Vol. 28, n° 112 (Juin 2019)
PermalinkUn psychologue dans l'organisation d'une simulation de masse / Elodie Bonnetain in Objectif Soins & Management, 230 (Novembre 2014)
PermalinkQuand des équipes de réanimation et d’anesthésie pédiatrique simulent ensemble / Christian Dransart ; Marielle Picard in La revue de l'infirmière, 288 (Février 2023)
PermalinkLa réalité virtuelle, un outil de sécurité pour les soins infirmiers en transfusion / Dominique Reynaert in Soins, 837 (Juillet 2019)
PermalinkRecherches et formations en maïeutique à l'aide des sciences de l'éducation: quelle(s) approche(s) pour une analyse du travail des enseigants sages-femmes face à un simulateur d'accouchement intéractif? / Valérie Courtin in Recherche en soins infirmiers, 114 (Septembre 2013)
PermalinkRéussir la formation initiale de tous les professionnels de santé / Sophia Boudjema in Hygiènes, Vol. XXIX, n°1 (Mars 2021)
PermalinkS’entraîner à l’annonce de mauvaises nouvelles / Anne Bellot ; Christine Albert in La revue de l'infirmière, 288 (Février 2023)
PermalinkLe scénario de l'impensable / Sandra Mignot in L'infirmière magazine, 389 (Janvier 2018)
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