Centre de Documentation HELHa Tournai - Mouscron
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Semaine du 03/06 à Tournai : Horaire habituel.
Semaine du 10/06 à Tournai : Horaire habituel.
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Semaine du 13/05 à Mouscron : Fermé le lundi toute la journée (maladie).
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Semaine du 27/05 à Mouscron : Fermé lundi jusque 10h30. Fermé mercredi et vendredi.
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Évaluation des effets d’un programme d’éducation thérapeutique sur les connaissances et la santé mentale chez des patients en dialyse / Laetitia Idier in Education Thérapeutique du Patient, Vol. 10, 2 (Décembre 2018)
[article]
Titre : Évaluation des effets d’un programme d’éducation thérapeutique sur les connaissances et la santé mentale chez des patients en dialyse Type de document : texte imprimé Auteurs : Laetitia Idier, Auteur ; Aurélie Untas, Auteur ; Nicole Rascle, Auteur ; Michèle Koleck, Auteur ; Maider Aguirrezabal, Auteur ; Christian Combe, Auteur ; Philippe Chauveau, Auteur Année de publication : 2018 Article en page(s) : 20204 p.1-8 Langues : Anglais (eng) Catégories : Alpha
C:Connaissance ; D:Dialyse ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation ; P:Programmation ; S:Santé mentaleRésumé : L’impact psychologique de l’éducation thérapeutique chez les patients dialysés est rarement évalué car la majorité des études portent sur des variables médicales (notamment l’observance). Objectifs : Les objectifs de cette étude étaient : 1) de mesurer l’impact d’un programme éducatif sur les connaissances, la dépression et l’anxiété ; 2) d’évaluer le changement des connaissances en tant que médiateur des effets d’un programme TPE sur la santé mentale. Méthode : Cette étude a été menée dans trois unités d’hémodialyse et comprenait deux groupes : un groupe expérimental avec éducation thérapeutique et un groupe témoin avec des soins habituels. Le programme était basé sur cinq sessions éducatives. Les connaissances et les symptômes anxio-dépressifs ont été évalués avec des auto-questionnaires avant et 3 mois après le programme. Résultats : L’échantillon comprenait 125 patients. Les connaissances sur l’abord vasculaire et la nutrition (p < 0,01) ainsi que les symptômes dépressifs ont augmenté dans le groupe expérimental (p < 0,01). Les connaissances sur les médicaments sont restées stables. L’analyse de médiation a montré que l’amélioration des connaissances sur l’abord vasculaire expliquait les effets du programme éducatif sur les symptômes dépressifs (F = 4,90, p = 0,01). Discussion : L’acquisition des connaissances sur l’abord vasculaire est associée à un remaniement émotionnel. En effet, améliorer ses connaissances entraîne souvent une prise de conscience des risques pouvant modifier l’état psychologique des patients en leur rappelant leur vulnérabilité. Il est donc nécessaire d’être attentif à la manière de transmettre les connaissances en s’adaptant aux besoins éducatifs et psycho-éducatifs des patients et en favorisant l’acquisition de compétences d’auto-soin mais aussi psychosociales. Conclusion : Cette étude montre que les connaissances acquises au cours d’un programme éducatif peuvent entraîner un changement émotionnel à court terme. Ainsi, un suivi à long terme serait intéressant pour observer l’effet de ces changements émotionnels plusieurs mois après la fin du programme éducatif. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39918
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 10, 2 (Décembre 2018) . - 20204 p.1-8[article] Évaluation des effets d’un programme d’éducation thérapeutique sur les connaissances et la santé mentale chez des patients en dialyse [texte imprimé] / Laetitia Idier, Auteur ; Aurélie Untas, Auteur ; Nicole Rascle, Auteur ; Michèle Koleck, Auteur ; Maider Aguirrezabal, Auteur ; Christian Combe, Auteur ; Philippe Chauveau, Auteur . - 2018 . - 20204 p.1-8.
Langues : Anglais (eng)
in Education Thérapeutique du Patient > Vol. 10, 2 (Décembre 2018) . - 20204 p.1-8
Catégories : Alpha
C:Connaissance ; D:Dialyse ; E:Education thérapeutique du patient ; E:Evaluation ; P:Programmation ; S:Santé mentaleRésumé : L’impact psychologique de l’éducation thérapeutique chez les patients dialysés est rarement évalué car la majorité des études portent sur des variables médicales (notamment l’observance). Objectifs : Les objectifs de cette étude étaient : 1) de mesurer l’impact d’un programme éducatif sur les connaissances, la dépression et l’anxiété ; 2) d’évaluer le changement des connaissances en tant que médiateur des effets d’un programme TPE sur la santé mentale. Méthode : Cette étude a été menée dans trois unités d’hémodialyse et comprenait deux groupes : un groupe expérimental avec éducation thérapeutique et un groupe témoin avec des soins habituels. Le programme était basé sur cinq sessions éducatives. Les connaissances et les symptômes anxio-dépressifs ont été évalués avec des auto-questionnaires avant et 3 mois après le programme. Résultats : L’échantillon comprenait 125 patients. Les connaissances sur l’abord vasculaire et la nutrition (p < 0,01) ainsi que les symptômes dépressifs ont augmenté dans le groupe expérimental (p < 0,01). Les connaissances sur les médicaments sont restées stables. L’analyse de médiation a montré que l’amélioration des connaissances sur l’abord vasculaire expliquait les effets du programme éducatif sur les symptômes dépressifs (F = 4,90, p = 0,01). Discussion : L’acquisition des connaissances sur l’abord vasculaire est associée à un remaniement émotionnel. En effet, améliorer ses connaissances entraîne souvent une prise de conscience des risques pouvant modifier l’état psychologique des patients en leur rappelant leur vulnérabilité. Il est donc nécessaire d’être attentif à la manière de transmettre les connaissances en s’adaptant aux besoins éducatifs et psycho-éducatifs des patients et en favorisant l’acquisition de compétences d’auto-soin mais aussi psychosociales. Conclusion : Cette étude montre que les connaissances acquises au cours d’un programme éducatif peuvent entraîner un changement émotionnel à court terme. Ainsi, un suivi à long terme serait intéressant pour observer l’effet de ces changements émotionnels plusieurs mois après la fin du programme éducatif. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=39918 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T008121 EDU Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Evaluer la compétence des infirmières / Dalila Benhaberou-Brun in Perspective infirmière, vol.14, 2 (mars / avril 2017)
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T007038 PER Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Évaluer le niveau de connaissance, sur les troubles neurodégénératifs, souhaité par l’aidant pour mieux accompagner son proche à domicile / Jean RENAUD in La revue de gériatrie, vol. 46, n°4 (Avril 2021)
[article]
Titre : Évaluer le niveau de connaissance, sur les troubles neurodégénératifs, souhaité par l’aidant pour mieux accompagner son proche à domicile Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean RENAUD ; Mickaël Gardoni ; Lise Lalande ; Sylvaine Renaud Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 213-233 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Aidant ; A:Alzheimer (maladie) ; C:Connaissance ; D:Démence à corps de Lewy ; E:Enseignement ; E:Epuisement ; E:Evaluation ; F:Fardeau de l'aidant ; M:Maladie neurodégénérative ; P:Parkinson (maladie) ; R:RépitRésumé : Avec le vieillissement de la population, on voit apparaître des pathologies qui s’apparentent aux Troubles neurodégénératifs majeurs ou modérés (TNMm), dont les plus connues sont les maladies d’Alzheimer, de Parkinson, la démence à Corps de Lewy... Ces nouvelles pathologies compliquent énormément les tâches des aidants dans l’accompagnement de leurs proches. Des structures dédiées à ces pathologies existent comme les accueils de jour, les équipes de soins en gérontologie (ESA) et dans les Établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), les Pôles d’activités et de soins adaptés (PASA1), les Unités de vie protégée (UVP2)... en France ou les centres de répit au Québec pour apporter du répit aux proches-aidants. Ceux-ci souhaitent « accompagner » à domicile leur proche, au risque d’un épuisement, dont ils ne mesurent pas toujours les conséquences. Ce sont les besoins du proche-aidant par rapport à la personne aidée, concernant les activités de la vie quotidienne et son niveau d’autonomie et de santé, que nous souhaitons mieux connaître dans cette étude, à partir d’une enquête à choix multiples basée sur des abaques Delphi-Régnier3. Durant ces dernières années, de nombreuses enquêtes ont été réalisées afin d’évaluer l’état d’épuisement des proches aidants, comme l’échelle de ZARIT ou l’inventaire du fardeau des aidants ou les études PIXEL4. Dans le cadre de ce travail de recherche, nous avons construit un questionnaire comprenant 70 affirmations sur l’accompagnement de la personne dans le cadre de sa vie quotidienne ou de son niveau de dépendance. Ce questionnaire, validé par le comité d’éthique de l’ÉTS de Montréal, a été renseigné par une population de 14 aidants dont les proches participent aux activités d’un accueil de jour situé dans l’Est de la France. Les réponses sont classées selon différentes rubriques des activités de la vie quotidienne. Une synthèse des résultats, une discussion et une conclusion sont proposées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46790
in La revue de gériatrie > vol. 46, n°4 (Avril 2021) . - p. 213-233[article] Évaluer le niveau de connaissance, sur les troubles neurodégénératifs, souhaité par l’aidant pour mieux accompagner son proche à domicile [texte imprimé] / Jean RENAUD ; Mickaël Gardoni ; Lise Lalande ; Sylvaine Renaud . - 2021 . - p. 213-233.
Langues : Français (fre)
in La revue de gériatrie > vol. 46, n°4 (Avril 2021) . - p. 213-233
Catégories : Alpha
A:Accompagnement des proches ; A:Aidant ; A:Alzheimer (maladie) ; C:Connaissance ; D:Démence à corps de Lewy ; E:Enseignement ; E:Epuisement ; E:Evaluation ; F:Fardeau de l'aidant ; M:Maladie neurodégénérative ; P:Parkinson (maladie) ; R:RépitRésumé : Avec le vieillissement de la population, on voit apparaître des pathologies qui s’apparentent aux Troubles neurodégénératifs majeurs ou modérés (TNMm), dont les plus connues sont les maladies d’Alzheimer, de Parkinson, la démence à Corps de Lewy... Ces nouvelles pathologies compliquent énormément les tâches des aidants dans l’accompagnement de leurs proches. Des structures dédiées à ces pathologies existent comme les accueils de jour, les équipes de soins en gérontologie (ESA) et dans les Établissements d’hébergement pour personnes âgées dépendantes (EHPAD), les Pôles d’activités et de soins adaptés (PASA1), les Unités de vie protégée (UVP2)... en France ou les centres de répit au Québec pour apporter du répit aux proches-aidants. Ceux-ci souhaitent « accompagner » à domicile leur proche, au risque d’un épuisement, dont ils ne mesurent pas toujours les conséquences. Ce sont les besoins du proche-aidant par rapport à la personne aidée, concernant les activités de la vie quotidienne et son niveau d’autonomie et de santé, que nous souhaitons mieux connaître dans cette étude, à partir d’une enquête à choix multiples basée sur des abaques Delphi-Régnier3. Durant ces dernières années, de nombreuses enquêtes ont été réalisées afin d’évaluer l’état d’épuisement des proches aidants, comme l’échelle de ZARIT ou l’inventaire du fardeau des aidants ou les études PIXEL4. Dans le cadre de ce travail de recherche, nous avons construit un questionnaire comprenant 70 affirmations sur l’accompagnement de la personne dans le cadre de sa vie quotidienne ou de son niveau de dépendance. Ce questionnaire, validé par le comité d’éthique de l’ÉTS de Montréal, a été renseigné par une population de 14 aidants dont les proches participent aux activités d’un accueil de jour situé dans l’Est de la France. Les réponses sont classées selon différentes rubriques des activités de la vie quotidienne. Une synthèse des résultats, une discussion et une conclusion sont proposées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=46790 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T009082 REV Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible L’expérience européenne / Sandra Mignot in Objectif Soins & Management, 242 (Janvier 2016)
[article]
Titre : L’expérience européenne Type de document : texte imprimé Auteurs : Sandra Mignot Année de publication : 2016 Article en page(s) : p.22-26 Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Connaissance ; E:Échange (communication réciproque) ; E:Europe ; S:Savoir ; S:Soins ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers à domicile ; S:Système de santéRésumé : La Fédération européenne des hôpitaux et des soins de santé (Hope) met en œuvre un programme d’échange entre cadres hospitaliers. L’objectif est de favoriser l’interconnaissance des différents modèles sanitaires et d’améliorer la santé des Européens. S’il reste difficile de comparer des systèmes aussi variés, les rencontres entre professionnels permettent néanmoins de se réunir autour d’enjeux communs et de découvrir les solutions élaborées par nos voisins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30157
in Objectif Soins & Management > 242 (Janvier 2016) . - p.22-26[article] L’expérience européenne [texte imprimé] / Sandra Mignot . - 2016 . - p.22-26.
Langues : Français (fre)
in Objectif Soins & Management > 242 (Janvier 2016) . - p.22-26
Catégories : Alpha
C:Connaissance ; E:Échange (communication réciproque) ; E:Europe ; S:Savoir ; S:Soins ; S:Soins infirmiers ; S:Soins infirmiers à domicile ; S:Système de santéRésumé : La Fédération européenne des hôpitaux et des soins de santé (Hope) met en œuvre un programme d’échange entre cadres hospitaliers. L’objectif est de favoriser l’interconnaissance des différents modèles sanitaires et d’améliorer la santé des Européens. S’il reste difficile de comparer des systèmes aussi variés, les rencontres entre professionnels permettent néanmoins de se réunir autour d’enjeux communs et de découvrir les solutions élaborées par nos voisins. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30157 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité T006487 OBJ Revue Tournai Soins infirmiers (T) Disponible Fabrique Territoires Santé : capitaliser les connaissances à partir d’expériences vécues / Motard, Clémentine in La santé en action, 456 (Juin 2021)
[article]
Titre : Fabrique Territoires Santé : capitaliser les connaissances à partir d’expériences vécues Type de document : texte imprimé Auteurs : Motard, Clémentine ; Lilia Santana ; Bénédicte Madelin Année de publication : 2021 Article en page(s) : p. 39 Note générale : Fait partie du Dossier : Santé des populations : conjuguer données scientifiques et savoirs issus de l’expérience. Une prévention/promotion de la santé fondée sur les données probantes. Langues : Français (fre) Catégories : Alpha
C:Connaissance ; E:Expérience ; P:Partage d'expérience ; V:Vécu du patientRésumé : Les dossiers ressources de Fabrique Territoires Santé mettent en perspective les connaissances utiles aux acteurs locaux. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/docs/la-sante-en-action-juin-2021-n-456-sante [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47142
in La santé en action > 456 (Juin 2021) . - p. 39[article] Fabrique Territoires Santé : capitaliser les connaissances à partir d’expériences vécues [texte imprimé] / Motard, Clémentine ; Lilia Santana ; Bénédicte Madelin . - 2021 . - p. 39.
Fait partie du Dossier : Santé des populations : conjuguer données scientifiques et savoirs issus de l’expérience. Une prévention/promotion de la santé fondée sur les données probantes.
Langues : Français (fre)
in La santé en action > 456 (Juin 2021) . - p. 39
Catégories : Alpha
C:Connaissance ; E:Expérience ; P:Partage d'expérience ; V:Vécu du patientRésumé : Les dossiers ressources de Fabrique Territoires Santé mettent en perspective les connaissances utiles aux acteurs locaux. En ligne : https://www.santepubliquefrance.fr/docs/la-sante-en-action-juin-2021-n-456-sante [...] Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbtournai/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=47142 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité M006081 SAN Revue Mouscron Soins Infirmiers (M) Disponible Les Français et la fin de vie : état des lieux des connaissances et représentations des citoyens / Julien Carretier in Médecine palliative, vol. 22, n°6 (Novembre 2023)
PermalinkGynécologie et obstétrique / B. Mallard (2010)
PermalinkL’intelligence collective au service de la décision / Didier Sicard in Objectif Soins & Management, 291 (Février-mars 2023)
PermalinkInterprofessionnalité en équipe: pourquoi et comment travailler ensemble? / P.-H. Haller in La revue Francophone de Gériatrie & de Gérontologie, 208 (Octobre 2014)
PermalinkUn jeu-concours d’évaluation des connaissances spécial aide-soignant / S. Burger in L'aide-soignante, Vol. 32, n°193 (Janvier 2018)
PermalinkLe jeu, une technique d'animation pédagogique en formation infirmière / Christelle Adrea in Soins cadres, 88 (Novembre 2013)
PermalinkLiens entre recherche et pratique: échange des savoirs, utilisation des données probantes et renouvellement des pratiques / H. Lefebvre in Recherche en soins infirmiers, 114 (Septembre 2013)
PermalinkMédecine, sciences, vérité / Bernard Feltz in Ethica Clinica, 103 (Juillet - Août - Septembre 2021)
PermalinkMigrants en centres d’hébergement : impact de la Covid-19 et adhésion aux mesures de prévention / Cécile Longchamps in La santé en action, 455 (Mars 2021)
PermalinkD'une mindmap papier à une mindmap digitale : un outil de diffusion pour des connaissances partagées / Ségolène Malengreaux in Education santé, 354 (Avril 2019)
PermalinkUn outil d’information ludique pour les patients après un accident vasculaire cérébral / Céline GUYONNET in Soins, 828 (Septembre 2018)
PermalinkPanorama et enjeux des mondes numériques / B Virole in Enfances & Psy, 55 (- 2012)
PermalinkPartage de connaissances entre futurs aides-soignants et ergothérapeutes / Béatrice Planchot in L'aide-soignante, 185 (Mars 2017)
PermalinkLa pensée infirmière pour une production et utilisation de connaissances scientifiques pertinentes à la pratique / Jacinthe Pépin in Recherche en soins infirmiers, 121 (Juin 2015)
PermalinkPerception des habiletés pratiques et des connaissances en matière de soins gériatriques chez des infirmières des services d’urgence en Suisse / Nadine Tacchini-Jacquier in Recherche en soins infirmiers, 124 (Mars 2016)
PermalinkPeut-on se fier à ses intutions? / Jean-François Dortier in Sciences Humaines, 250 (Juillet 2013)
PermalinkPrise en charge de l'escarre talonnière : enquête sur les connaissances des infirmiers dans un pôle de gériatrie et de médecine physique et réadaptation / D. Dos santos custodio in Journal des Plaies et Cicatrisations, 94 (Juin 2014)
PermalinkProgrès thérapeutiques et pratiques infirmières en 1914-1918 / Christophe Debout in Soins, 786 (Juin 2014)
PermalinkLa proposition de structuration du savoir infirmier selon Fawcett : filiations et limites / Clémence Dallaire in Recherche en soins infirmiers, 144 Numéro spécial (Mars 2021)
PermalinkLa psychologie de l'enfant / Olivier Houdé (2013)
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