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Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII / Ballieu (1966)
Titre : Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII Type de document : texte imprimé Auteurs : Ballieu, Auteur ; Boël, Auteur ; Delmez, Auteur Editeur : Bruxelles : Editions La Procure Année de publication : 1966 Importance : 222 p. Format : 24 cm Note générale : 27/01/95 3540 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Mots-clés : nombres réels espaces métriques dérivation intégration fonctions spéciales élémentaires Index. décimale : 517 Analyse mathématique Eléments d'analyse infinitésimale : Introduction aux Math modernes : Cahiers VIII [texte imprimé] / Ballieu, Auteur ; Boël, Auteur ; Delmez, Auteur . - Bruxelles : Editions La Procure, 1966 . - 222 p. ; 24 cm.
27/01/95 3540 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Mots-clés : nombres réels espaces métriques dérivation intégration fonctions spéciales élémentaires Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3847 517 BALIEU 3540 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments d'histoire des mathématiques / N. Bourbaki (1974)
Titre : Eléments d'histoire des mathématiques Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Bourbaki, Auteur Editeur : Paris : Hermann Année de publication : 1974 Importance : 376 p. Format : 21 cm Note générale : 24/03/95 5361 - Langues : Français (fre) Mots-clés : fondements des mathématiques logique théorie des ensembles numérotation algèbre nombres logarithmes groupes espaces vectoriels calcul infinitésimal Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Eléments d'histoire des mathématiques [texte imprimé] / N. Bourbaki, Auteur . - Paris : Hermann, 1974 . - 376 p. ; 21 cm.
24/03/95 5361 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : fondements des mathématiques logique théorie des ensembles numérotation algèbre nombres logarithmes groupes espaces vectoriels calcul infinitésimal Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0002918 51H BOU 5361 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire / N.J. Schons (1962)
Titre : Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1962 Importance : 113 p. Présentation : ill. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 4945 - Langues : Français (fre) Catégories : T:trigonométrie Index. décimale : 514 Trigonométrie Eléments de trigonométrie : A l'usage de l'enseignement moyen et de l'enseignement technique secondaire [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - Namur : La Procure, 1962 . - 113 p. : ill. ; 22 cm.
22/06/95 4945 -
Langues : Français (fre)
Catégories : T:trigonométrie Index. décimale : 514 Trigonométrie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001147 514 SCH 4945 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège / André Deledicq (1998)
Titre : Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège Type de document : texte imprimé Auteurs : André Deledicq, Auteur ; C. Missenard, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Paris : Les Editions du Kangourou Année de publication : 1998 Importance : 192 p. Présentation : ill. en coul. Format : 28 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-87694-026-0 Note générale : 09/11/00 13705 - Langues : Français (fre) Mots-clés : nombres algèbre géométrie Pythagore triangles quadrilatères transformations du plan vecteurs longueurs aires volumes arithmétique ensembles logiques exercices solutions Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la grande histoire des mathématiques ; des situations de la vie quotidienne éclairées par les mathématiques (et réciproquement !) ; des pages "magazine" pleines de malice et d'esprit "Kangourou" qui rendent les mathématiques vivantes, ouvertes et passionnantes. Encyclopédie Kangourou des mathématiques au collège [texte imprimé] / André Deledicq, Auteur ; C. Missenard, Auteur . - 2e éd. . - Paris : Les Editions du Kangourou, 1998 . - 192 p. : ill. en coul. ; 28 cm.
ISBN : 978-2-87694-026-0
09/11/00 13705 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : nombres algèbre géométrie Pythagore triangles quadrilatères transformations du plan vecteurs longueurs aires volumes arithmétique ensembles logiques exercices solutions Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Les mathématiques du collège en 192 pages : tous les théorèmes, les définitions et les propriétés à connaître ; des exemples intéressants, des exercices amusants, des tests pertinents ; des conseils de méthode et des savoir-faire astucieux. Mais aussi : des précisions sur la signification du vocabulaire mathématique ; des petites histoires de la grande histoire des mathématiques ; des situations de la vie quotidienne éclairées par les mathématiques (et réciproquement !) ; des pages "magazine" pleines de malice et d'esprit "Kangourou" qui rendent les mathématiques vivantes, ouvertes et passionnantes. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001287 51 DEL 13705 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention / Catherine Van Nieuwenhoven (2010)
Titre : L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention Type de document : texte imprimé Auteurs : Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt Editeur : Marseille : Sodal Année de publication : 2010 Importance : 270 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-35327-090-3 Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." L'Enfant en difficulté d'apprentissage en mathématiques : Pistes de diagnostic et supports d'intervention [texte imprimé] / Catherine Van Nieuwenhoven ; S. De Vriendt . - Marseille : Sodal, 2010 . - 270 p. ; 24 cm.
ISBN : 978-2-35327-090-3
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:Mathématiques, Difficultés en Index. décimale : 371.34 Pédagogie par matière Résumé : "Cet ouvrage est, au départ, destiné aux logopèdes/orthophonistes, psychopédagogues et psychologues, débutants ou confirmés, qui souhaitent découvrir tant des balises théoriques que des pistes d'intervention pour enrichir leur pratique quotidienne auprès d'enfants aux prises avec les mathématiques. Plus largement, il s'adresse aux instituteurs et institutrices qui souhaitent mieux comprendre les difficultés d'apprentissage en mathématiques et sont à la recherche de pistes pratiques à intégrer au sein de leurs pratiques différenciées." Exemplaires
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité aucun exemplaire L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale / Philippe Jonnaert (1997)
Titre : L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale Type de document : texte imprimé Auteurs : Philippe Jonnaert, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Waterloo [Belgique] : Plantyn Année de publication : 1997 Importance : 472 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-8010-0182-1 Note générale : 09/11/98 12734 - Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques L'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale [texte imprimé] / Philippe Jonnaert, Auteur . - 2e éd. . - Waterloo (Belgique) : Plantyn, 1997 . - 472 p. ; 22 cm.
ISBN : 2-8010-0182-1
09/11/98 12734 -
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4469 51D JONN 12734 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enfant et le Nombre d'Or : Livret destiné aux petits et grands qui veulent jouer avec le nombre d'or / Mireille Hibon (1996)
Titre : L'Enfant et le Nombre d'Or : Livret destiné aux petits et grands qui veulent jouer avec le nombre d'or Type de document : texte imprimé Auteurs : Mireille Hibon, Auteur Editeur : Crots : Association des Amis de l'Abbaye de Boscodon Année de publication : 1996 Collection : Livret n° 6 Importance : 16 p. Présentation : ill. en noir Format : 21 x 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : Arts:architecture
M:mathématiques:nombres:nombre d'orIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : il peut être aussi simple qu'un "jeu d'enfant", pourvu que l'on délaisse chiffres et formules... C'est ce que vous découvrirez au fil des pages de ce livret dans lequel une enseignante raconte sa découverte du Nombre d'Or dans l'abbaye de Boscodon, et son utilisation dans des jeux didactiques proposés à de très jeunes enfants. L'Enfant et le Nombre d'Or : Livret destiné aux petits et grands qui veulent jouer avec le nombre d'or [texte imprimé] / Mireille Hibon, Auteur . - Crots : Association des Amis de l'Abbaye de Boscodon, 1996 . - 16 p. : ill. en noir ; 21 x 30 cm. - (Livret n° 6) .
Langues : Français (fre)
Catégories : Arts:architecture
M:mathématiques:nombres:nombre d'orIndex. décimale : 51 Mathématiques Résumé : il peut être aussi simple qu'un "jeu d'enfant", pourvu que l'on délaisse chiffres et formules... C'est ce que vous découvrirez au fil des pages de ce livret dans lequel une enseignante raconte sa découverte du Nombre d'Or dans l'abbaye de Boscodon, et son utilisation dans des jeux didactiques proposés à de très jeunes enfants. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000562 51 HIB 13141 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enigme : La carrière interdite : CM2 10-11 ans / Sophie Michard (2007)
Titre : L'Enigme : La carrière interdite : CM2 10-11 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Sophie Michard, Auteur ; Carole Melmoux, Auteur ; Erik Arnoux, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2007 Autre Editeur : France 3 Collection : C'est pas sorcier Importance : 119 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 2-09-187182-0 Langues : Français (fre) Mots-clés : énigme mathématique différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : De véritables histoires à suspense, associées à des exercices ludiques, conformes au programme, en maths (80 %) et en sciences (20 %), pour que l'élève puisse consolider ses acquis tout au long de l'année. o Une histoire originale sous forme d'une enquête : le texte de l'histoire est mélangé et la résolution des exercices permet de reconstruire l'histoire, donc de progresser dans l'énigme. Fred et à Jamy introduisent l'histoire, proposent à l'enfant de vivre une aventure avec eux et lui signalent qu'ils l'accompagneront pour résoudre les exercices. L'histoire terminée, ils reviennent sur le thème abordé et suggèrent à l'enfant des pistes de réflexion sur le sujet. o Avant certains exercices, Fred donne une information documentaire en lien avec le thème de l'énigme. Jamy intervient à son tour en proposant un exercice en maths ou en sciences à l'enfant. Jamy répond en donnant le corrigé et fournit une astuce pour que l'enfant puisse refaire son exercice. o Un concept déjà plébiscité avec le succès de la collection L'énigme des vacances. L'Enigme : La carrière interdite : CM2 10-11 ans [texte imprimé] / Sophie Michard, Auteur ; Carole Melmoux, Auteur ; Erik Arnoux, Auteur . - Paris (France) : Nathan : [S.l.] : France 3, 2007 . - 119 p. ; 22 cm. - (C'est pas sorcier) .
ISSN : 2-09-187182-0
Langues : Français (fre)
Mots-clés : énigme mathématique différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : De véritables histoires à suspense, associées à des exercices ludiques, conformes au programme, en maths (80 %) et en sciences (20 %), pour que l'élève puisse consolider ses acquis tout au long de l'année. o Une histoire originale sous forme d'une enquête : le texte de l'histoire est mélangé et la résolution des exercices permet de reconstruire l'histoire, donc de progresser dans l'énigme. Fred et à Jamy introduisent l'histoire, proposent à l'enfant de vivre une aventure avec eux et lui signalent qu'ils l'accompagneront pour résoudre les exercices. L'histoire terminée, ils reviennent sur le thème abordé et suggèrent à l'enfant des pistes de réflexion sur le sujet. o Avant certains exercices, Fred donne une information documentaire en lien avec le thème de l'énigme. Jamy intervient à son tour en proposant un exercice en maths ou en sciences à l'enfant. Jamy répond en donnant le corrigé et fournit une astuce pour que l'enfant puisse refaire son exercice. o Un concept déjà plébiscité avec le succès de la collection L'énigme des vacances. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4480 51 MICHARD 16252 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enigme : Montagne explosive : CM1 9-10 ans / Valérie Videau (2006)
Titre : L'Enigme : Montagne explosive : CM1 9-10 ans Type de document : texte imprimé Auteurs : Valérie Videau, Auteur Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 2006 Autre Editeur : France 3 Collection : C'est pas sorcier Importance : 111 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-187181-3 Note générale : 21/12/07 16251 - Langues : Français (fre) Mots-clés : énigmes différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Au cœur des Alpes, Marion, Théo et Gaspard découvrent un trafic de faux billets. Gaspard est pris dans une avalanche et décrit les mystérieuses stalactites qu'il a entrevues au fond d'une galerie. Décidés à mener l'enquête, les trois amis trouvent le laboratoire des faux-monnayeurs. Les deux garçons se font prendre, leur vie est en danger... L'Enigme : Montagne explosive : CM1 9-10 ans [texte imprimé] / Valérie Videau, Auteur . - Paris (France) : Nathan : [S.l.] : France 3, 2006 . - 111 p. ; 22 cm. - (C'est pas sorcier) .
ISBN : 978-2-09-187181-3
21/12/07 16251 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : énigmes différencié Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Au cœur des Alpes, Marion, Théo et Gaspard découvrent un trafic de faux billets. Gaspard est pris dans une avalanche et décrit les mystérieuses stalactites qu'il a entrevues au fond d'une galerie. Décidés à mener l'enquête, les trois amis trouvent le laboratoire des faux-monnayeurs. Les deux garçons se font prendre, leur vie est en danger... Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4481 51 VIDEAU 16251 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ? / Marcel Crahay (2008)
Titre : Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Marcel Crahay, Auteur ; Lieven Verschaffel, Auteur ; Erik de Corte, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur Mention d'édition : 2e éd. Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2008 Collection : Pédagogies en développement Importance : 322 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5867-5 Note générale : 14/10/08 16438 - Langues : Français (fre) Mots-clés : psychopédagogie didactique des mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques s’est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l’Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d’échanges entre chercheurs qui, bien qu’issus d’horizons différents (psychologie, mathématique, sciences de l’éducation, ethnologie, etc.) interagissent aujourd’hui au sein d’une culture conceptuelle qui transcende les origines diverses.
Où en est la recherche dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques? C'est la question qui est au cœur de cet ouvrage collectif qui rassemble des contributions de trois équipes universitaires belges, issues de la Katholieke Universiteit van Leuven, de l’Université de Liège et de l’Université Catholique de Louvain. Ces équipes étudient comment les élèves – jeunes et moins jeunes – apprennent les mathématiques et cherchent à comprendre les obstacles qu’ils rencontrent. Recourant aux théories et connaissances psychologiques dans le domaine de la cognition et de l’apprentissage, ils s’efforcent de développer des modèles conceptuels des cheminements cognitifs des élèves. Enfin, ils conçoivent des dispositifs pédagogiques qu’ils expérimentent dans des classes. Leur objectif ultime est de fournir une base scientifique solide à l’enseignement des mathématiques et d’ainsi promouvoir une formation de qualité dans ce domaine.Enseignement et apprentissage des mathématiques : Que disent les recherches psychopédagogiques ? [texte imprimé] / Marcel Crahay, Auteur ; Lieven Verschaffel, Auteur ; Erik de Corte, Auteur ; Jacques Grégoire, Auteur . - 2e éd. . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2008 . - 322 p. ; 24 cm. - (Pédagogies en développement) .
ISBN : 978-2-8041-5867-5
14/10/08 16438 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : psychopédagogie didactique des mathématiques Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Au cours des deux dernières décennies, la recherche sur l’enseignement et l’apprentissage des mathématiques s’est constitué en un champ autonome dans les pays anglo-saxons mais aussi dans les pays du Nord de l’Europe. Ce champ de recherche, qui a désormais sa culture scientifique spécifique, est le lieu de rencontres et d’échanges entre chercheurs qui, bien qu’issus d’horizons différents (psychologie, mathématique, sciences de l’éducation, ethnologie, etc.) interagissent aujourd’hui au sein d’une culture conceptuelle qui transcende les origines diverses.
Où en est la recherche dans le domaine de l’apprentissage et de l’enseignement des mathématiques? C'est la question qui est au cœur de cet ouvrage collectif qui rassemble des contributions de trois équipes universitaires belges, issues de la Katholieke Universiteit van Leuven, de l’Université de Liège et de l’Université Catholique de Louvain. Ces équipes étudient comment les élèves – jeunes et moins jeunes – apprennent les mathématiques et cherchent à comprendre les obstacles qu’ils rencontrent. Recourant aux théories et connaissances psychologiques dans le domaine de la cognition et de l’apprentissage, ils s’efforcent de développer des modèles conceptuels des cheminements cognitifs des élèves. Enfin, ils conçoivent des dispositifs pédagogiques qu’ils expérimentent dans des classes. Leur objectif ultime est de fournir une base scientifique solide à l’enseignement des mathématiques et d’ainsi promouvoir une formation de qualité dans ce domaine.Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001209 51D CRA 16438 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Enseignement des mathématiques d'hier à demain / N. Rouche (1995)
Titre : L'Enseignement des mathématiques d'hier à demain Type de document : texte imprimé Auteurs : N. Rouche, Auteur Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 1995 Importance : 43 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-930161-00-6 Note générale : 22/04/02 14282 - Langues : Français (fre) Mots-clés : réforme de l'enseignement évolution des mathématiques mathématiques modernes organisation de l'enseignement Belgique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques L'Enseignement des mathématiques d'hier à demain [texte imprimé] / N. Rouche, Auteur . - Nivelles : CREM, 1995 . - 43 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-930161-00-6
22/04/02 14282 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : réforme de l'enseignement évolution des mathématiques mathématiques modernes organisation de l'enseignement Belgique Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4359 51D ROUCHE 14282 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Enseigner la géométrie élémentaire / Anne-Cécile Mathé (2020)
Titre : Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian Editeur : Louvain-la-Neuve [Belgique] : Académia-L'Harmattan Année de publication : 2020 Collection : Les sciences de l'éducation aujourd'hui Importance : 182 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8061-0500-4 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" Enseigner la géométrie élémentaire : Enjeux, ruptures et continuités [texte imprimé] / Anne-Cécile Mathé ; Thomas Barrier ; Marie-Jeanne Perrin-Glorian . - Louvain-la-Neuve (Belgique) : Académia-L'Harmattan, 2020 . - 182 p. ; 21 cm. - (Les sciences de l'éducation aujourd'hui) .
ISBN : 978-2-8061-0500-4
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique Index. décimale : 513 Géométrie Résumé : "L'enseignement de la géométrie est une difficulté de la profession. Nombre d'enseignants se trouvent démunis et peinent à en identifier les enjeux. Voici une synthèse de travaux de recherche en didactique de la géométrie à destination d'un public large (enseignants, étudiants, chercheurs...). Pourquoi enseigner la géométrie ? Quels contenus ? Comment faire en sorte que la rupture entre la géométrie du primaire et celle du secondaire ne se constitue pas en obstacle infranchissable pour les élèves ?" Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006113 513 MAT 006113 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Enseigner les mathématiques à l'école / Françoise Cerquetti-Aberkane (1996)
Titre : Enseigner les mathématiques à l'école Type de document : texte imprimé Auteurs : Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur Editeur : Paris : Hachette Année de publication : 1996 Autre Editeur : Paris : Hachette Education Collection : Pédagogies pour demain : Didactiques Importance : 255 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-01-019158-9 Note générale : 18/02/96 11899 - Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignement
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école primaire dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il propose, au débutant comme à l'enseignant chevronnée, de très nombreuses activités et signal des " écueils à éviter ", tout en apportant une grande part de ludique. Enseigner les mathématiques à l'école [texte imprimé] / Françoise Cerquetti-Aberkane, Auteur . - Paris : Hachette : Paris : Hachette Education, 1996 . - 255 p. ; 23 cm. - (Pédagogies pour demain : Didactiques) .
ISBN : 978-2-01-019158-9
18/02/96 11899 -
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Catégories : E:enseignement
M:mathématiquesIndex. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : Cet ouvrage est conçu pour venir en aide aux enseignants des cycles 2 et 3 de l'école primaire dans la préparation de leurs séquences de mathématiques. Il vise, en modifiant l'image trop souvent négative que l'on a de la discipline, à rendre l'enseignement plaisant et agréable : dans ce but, il propose, au débutant comme à l'enseignant chevronnée, de très nombreuses activités et signal des " écueils à éviter ", tout en apportant une grande part de ludique. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4466 51D CERQUE 11899 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques / Ruhal Floris (2007)
Titre : Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : Intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage Type de document : texte imprimé Auteurs : Ruhal Floris ; François Conne Mention d'édition : 1ère édition Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 2007 Collection : Perspectives en éducation et formation Importance : 230 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-5365-6 Langues : Français (fre) Catégories : I:Informatique
M:mathématiques:arithmétique:calculatricesMots-clés : calculatrice Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "L'utilisation de calculatrices dans l'enseignement entraîne-t-elle obligatoirement une diminution des capacités calculatoires des élèves ? Comment peut-on mettre ces outils au service de l'apprentissage des mathématiques ? Leur intégration en classe va-t-elle simplement de soi, avec les élèves du monde informatisé actuel ? Artefacts dont la conception doit beaucoup aux mathématiques, calculatrices et ordinateurs restent encore largement inexploités pour l'aide à l'étude de cette discipline, même lorsqu'ils envahissent les classes. Comme le montre l'exemple des calculettes à l'école, ils peuvent rester confinés dans un rôle utilitaire si ce n'est dans des armoires ou les pupitres des élèves. Un double problème se pose : celui de leur intégration comme moyen d'enseignement - du côté du maître et du savoir - et celui de leur intégration comme outil d'apprentissage - du côté de l'élève." Environnements informatiques, enjeux pour l'enseignement des mathématiques : Intégrer des artefacts complexes, en faire des instruments au service de l'enseignement et de l'apprentissage [texte imprimé] / Ruhal Floris ; François Conne . - 1ère édition . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck, 2007 . - 230 p. ; 24 cm. - (Perspectives en éducation et formation) .
ISBN : 978-2-8041-5365-6
Langues : Français (fre)
Catégories : I:Informatique
M:mathématiques:arithmétique:calculatricesMots-clés : calculatrice Index. décimale : 51Did Didactique des mathématiques Résumé : "L'utilisation de calculatrices dans l'enseignement entraîne-t-elle obligatoirement une diminution des capacités calculatoires des élèves ? Comment peut-on mettre ces outils au service de l'apprentissage des mathématiques ? Leur intégration en classe va-t-elle simplement de soi, avec les élèves du monde informatisé actuel ? Artefacts dont la conception doit beaucoup aux mathématiques, calculatrices et ordinateurs restent encore largement inexploités pour l'aide à l'étude de cette discipline, même lorsqu'ils envahissent les classes. Comme le montre l'exemple des calculettes à l'école, ils peuvent rester confinés dans un rôle utilitaire si ce n'est dans des armoires ou les pupitres des élèves. Un double problème se pose : celui de leur intégration comme moyen d'enseignement - du côté du maître et du savoir - et celui de leur intégration comme outil d'apprentissage - du côté de l'élève." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003058 51Did FLO 003058 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Escape game des petits génies : de la 5e à la 4e (12/13 ans) / Jean-Baptiste Civet (2020)
Titre : Escape game des petits génies : de la 5e à la 4e (12/13 ans) : Mène l'enquête pour réviser Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean-Baptiste Civet ; Olivier Lefebvre Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2020 Importance : 80 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-598109-7 Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Escape game des petits génies : de la 5e à la 4e (12/13 ans) : Mène l'enquête pour réviser [texte imprimé] / Jean-Baptiste Civet ; Olivier Lefebvre . - Paris : Larousse, 2020 . - 80 p. : ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-03-598109-7
Langues : Français (fre)
Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005457 51 CIV 005457 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) / Arnaud Durand (2020)
Titre : Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) : Mène l'enquête pour réviser Type de document : texte imprimé Auteurs : Arnaud Durand ; Julien Durand Editeur : Paris : Larousse Année de publication : 2020 Importance : 80 p. Présentation : ill. en coul. Format : 20 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-03-598108-0 Langues : Français (fre) Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Escape game des petits génies : de la 6e à la 5e (11/12 ans) : Mène l'enquête pour réviser [texte imprimé] / Arnaud Durand ; Julien Durand . - Paris : Larousse, 2020 . - 80 p. : ill. en coul. ; 20 cm.
ISBN : 978-2-03-598108-0
Langues : Français (fre)
Catégories : L:loisirs:jeux Mots-clés : escape game énigme Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Utilise tes connaissances en maths pour interpréter des messages cryptés et résoudre des énigmes corsées." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L005456 51 DUR 005456 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Espèce de trochoïde ! : 50 idées mathématiques expliquées au profane / Luc de Brabandere (2006)
Titre : Espèce de trochoïde ! : 50 idées mathématiques expliquées au profane Type de document : texte imprimé Auteurs : Luc de Brabandere, Auteur ; Christophe Ribesse, Auteur Editeur : Paris : Dunod Année de publication : 2006 Importance : 158 p. Format : 21 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049615-0 Note générale : 21/09/06 15832 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qu'est-ce qu'un brachystochrone ? Ce mot pourrait faire penser à un animal préhistorique ou à un médicament. C'est en fait une courbe qui permet de résoudre un problème classique de physique. Du nombre d'or au nombre pi, des logarithmes aux factorielles, ce livre explique 30 idées choisies dans le patrimoine des mathématiques pour leur pouvoir d'évocation. Sans démonstrations ni formules compliquées, mais avec humour et simplicité, l'auteur nous invite à un retour aux sources des mathématiques. Espèce de trochoïde ! : 50 idées mathématiques expliquées au profane [texte imprimé] / Luc de Brabandere, Auteur ; Christophe Ribesse, Auteur . - Paris : Dunod, 2006 . - 158 p. ; 21 cm.
ISBN : 978-2-10-049615-0
21/09/06 15832 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : Qu'est-ce qu'un brachystochrone ? Ce mot pourrait faire penser à un animal préhistorique ou à un médicament. C'est en fait une courbe qui permet de résoudre un problème classique de physique. Du nombre d'or au nombre pi, des logarithmes aux factorielles, ce livre explique 30 idées choisies dans le patrimoine des mathématiques pour leur pouvoir d'évocation. Sans démonstrations ni formules compliquées, mais avec humour et simplicité, l'auteur nous invite à un retour aux sources des mathématiques. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4358 51 DEBRABAN 15832 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible L'Esprit mathématique / Kaye Stancey (1997)
Titre : L'Esprit mathématique Type de document : texte imprimé Auteurs : Kaye Stancey, Auteur Editeur : Bruxelles [Belgique] : De Boeck Année de publication : 1997 Autre Editeur : Mont_Royal : Modulo Collection : La Spirale Importance : 178 p. Format : 23 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-8041-2484-7 Note générale : 28/04/99 13573 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : résolution de problèmes raisonnement mathématique logique Index. décimale : 51 Mathématiques L'Esprit mathématique [texte imprimé] / Kaye Stancey, Auteur . - Bruxelles (Belgique) : De Boeck : Mont_Royal : Modulo, 1997 . - 178 p. ; 23 cm. - (La Spirale) .
ISBN : 978-2-8041-2484-7
28/04/99 13573 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques
M:mathématiques:résolution de problèmesMots-clés : résolution de problèmes raisonnement mathématique logique Index. décimale : 51 Mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4345 51 MASON 13573 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible 4984 51 STA Livre Réserve Mathématiques Disponible Euclidiennes / Eugène Guillevic (2018)
Titre : Euclidiennes : Troisième année Type de document : texte imprimé Auteurs : Eugène Guillevic Editeur : Paris : Gallimard Année de publication : 2018 Collection : Folio+ Sous-collection : Collège Importance : 157 p. Format : 18 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-07-277062-3 Langues : Français (fre) Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Derrière ces vers très courts, évocateurs et intrigants, se dessinent des parallèles, ces droites qui évoluent dans la même direction, mais toujours à distance. Pouvions-nous penser que les figures géométriques, avec leur rigueur mathématique, ouvriraient sur une poésie tellement sensible? Guillevic évoque la géométrie euclidienne avec humour, lyrisme, fantaisie. Et soudain tout un paysage à la fois familier et exotique surgit : les formes arides du plan prennent toutes les couleurs de l'imaginaire." Euclidiennes : Troisième année [texte imprimé] / Eugène Guillevic . - Paris : Gallimard, 2018 . - 157 p. ; 18 cm. - (Folio+. Collège) .
ISBN : 978-2-07-277062-3
Langues : Français (fre)
Index. décimale : 51 Mathématiques Résumé : "Derrière ces vers très courts, évocateurs et intrigants, se dessinent des parallèles, ces droites qui évoluent dans la même direction, mais toujours à distance. Pouvions-nous penser que les figures géométriques, avec leur rigueur mathématique, ouvriraient sur une poésie tellement sensible? Guillevic évoque la géométrie euclidienne avec humour, lyrisme, fantaisie. Et soudain tout un paysage à la fois familier et exotique surgit : les formes arides du plan prennent toutes les couleurs de l'imaginaire." Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002650 51 GUI Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Eugène Catalan : Géomètre sans patrie, républicain sans République / F. Jongmans (1996)
Titre : Eugène Catalan : Géomètre sans patrie, républicain sans République Type de document : texte imprimé Auteurs : F. Jongmans, Auteur Editeur : Mons : Société Belge des Professeurs de Mathématique SBPM Année de publication : 1996 Importance : 222 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : collé--:-9, Note générale : 28/10/05 15593 - Langues : Français (fre) Mots-clés : mathématiciens belges biographie Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Eugène Catalan : Géomètre sans patrie, républicain sans République [texte imprimé] / F. Jongmans, Auteur . - Mons : Société Belge des Professeurs de Mathématique SBPM, 1996 . - 222 p. ; 24 cm.
ISSN : collé--:-9,
28/10/05 15593 -
Langues : Français (fre)
Mots-clés : mathématiciens belges biographie Index. décimale : 51H Histoire des mathématiques Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4352 51B CATALAN 15593 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Exercices d'algèbre / N.J. Schons (1933)
Titre : Exercices d'algèbre Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1933 Autre Editeur : Tournai : Casterman Collection : Coll. N.J. Schons Importance : 1038 p. Format : 22 cm Note générale : 22/06/95 4165 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Exercices d'algèbre [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - Namur : La Procure : Tournai : Casterman, 1933 . - 1038 p. ; 22 cm. - (Coll. N.J. Schons) .
22/06/95 4165 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4534 512 SCHONS 4165 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Exercices d'algèbre : Tome II / N.J. Schons (1961)
Titre : Exercices d'algèbre : Tome II Type de document : texte imprimé Auteurs : N.J. Schons, Auteur Mention d'édition : 5ème éd. Editeur : Namur : La Procure Année de publication : 1961 Importance : 1294 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : cart. Note générale : 22/06/95 3720 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Exercices d'algèbre : Tome II [texte imprimé] / N.J. Schons, Auteur . - 5ème éd. . - Namur : La Procure, 1961 . - 1294 p. ; 22 cm.
ISSN : cart.
22/06/95 3720 -
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Catégories : M:mathématiques:algèbre Index. décimale : 512 Algèbre Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4535 512 SCHONS 3720 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Exercices d'analyse. 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles. 1ère année / B. Calvo (1970)
Titre : Exercices d'analyse. 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles. 1ère année Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1970 Collection : Coll. U Importance : 327 p. Format : 23 cm Note générale : 28/03/95 5513 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Exercices d'analyse. 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles. 1ère année [texte imprimé] / B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur . - Paris : A. Colin, 1970 . - 327 p. ; 23 cm. - (Coll. U) .
28/03/95 5513 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3849 517 CALVO 5513 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Exercices d'analyse - 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles - 2e année / B. Calvo (1971)
Titre : Exercices d'analyse - 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles - 2e année Type de document : texte imprimé Auteurs : B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur Editeur : Paris : A. Colin Année de publication : 1971 Collection : Coll. U Importance : 328 p. Format : 23 cm Note générale : 28/03/95 5514 - Langues : Français (fre) Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Exercices d'analyse - 1er cycle scientifique préparation aux grandes écoles - 2e année [texte imprimé] / B. Calvo, Auteur ; J. Doyen, Auteur ; A. Calvo, Auteur ; F. Boschet, Auteur . - Paris : A. Colin, 1971 . - 328 p. ; 23 cm. - (Coll. U) .
28/03/95 5514 -
Langues : Français (fre)
Catégories : M:mathématiques:analyse mathématique Index. décimale : 517 Analyse mathématique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 3848 517 CALVO 5514 Livre Bibliothèque principale Mathématiques Disponible Faire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans ? / Bernard Honclaire (1997)
Titre : Faire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bernard Honclaire Editeur : Nivelles : CREM Année de publication : 1997 Collection : Documents du CREM num. 5 Importance : 27 p. Format : 30 cm Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
M:mathématiquesMots-clés : transition primaire secondaire Index. décimale : 512 Algèbre Résumé : "LE passage des calculs numériques aux expressions algébriques s'effectue-t-il aussi aisément chez un enfant ? Peut-on mettre en oeuvre des étapes intermédiaires qui amortissent le choc intellectuel qu'un tel passage provoque chez eux ? Ce texte constitue un essai de mise au point technique des problèmes qui se posent lors de cette phase d'algébrisation. Il propose également quelques pistes pour résoudre ces problèmes." Note de contenu : 1. Coder, décoder
2. Composer des opérateurs
3. Conventions d'écriture pour expressions algébriques
4. Équations
5. Encore des opérateurs au deuxième degré
6. Donner du sens aux expressions et au calcul algébrique
Faire de l'algèbre ou algébriser à douze ou treize ans ? [texte imprimé] / Bernard Honclaire . - Nivelles : CREM, 1997 . - 27 p. ; 30 cm. - (Documents du CREM; 5) .
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Catégories : D:didactique
M:mathématiquesMots-clés : transition primaire secondaire Index. décimale : 512 Algèbre Résumé : "LE passage des calculs numériques aux expressions algébriques s'effectue-t-il aussi aisément chez un enfant ? Peut-on mettre en oeuvre des étapes intermédiaires qui amortissent le choc intellectuel qu'un tel passage provoque chez eux ? Ce texte constitue un essai de mise au point technique des problèmes qui se posent lors de cette phase d'algébrisation. Il propose également quelques pistes pour résoudre ces problèmes." Note de contenu : 1. Coder, décoder
2. Composer des opérateurs
3. Conventions d'écriture pour expressions algébriques
4. Équations
5. Encore des opérateurs au deuxième degré
6. Donner du sens aux expressions et au calcul algébrique
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004376 CREM 512 HON 14286 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Mathématiques Disponible