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A la découverte des dictionnaires / Corinne Abensour in Nouvelle revue pédagogique collège, 530 (mars 2000)
[article]
Titre : A la découverte des dictionnaires : Séquence pédagogique 6e Type de document : texte imprimé Auteurs : Corinne Abensour, Auteur Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 24-26 Langues : Français (fre) Catégories : D:dictionnaire
F:langue françaiseMots-clés : ordre alphabétique
in Nouvelle revue pédagogique collège > 530 (mars 2000) . - p. 24-26[article] A la découverte des dictionnaires : Séquence pédagogique 6e [texte imprimé] / Corinne Abensour, Auteur . - 2000 . - p. 24-26.
Langues : Français (fre)
in Nouvelle revue pédagogique collège > 530 (mars 2000) . - p. 24-26
Catégories : D:dictionnaire
F:langue françaiseMots-clés : ordre alphabétique Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0001135 NRP 2 Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Français Disponible Enseigner l'orthographe autrement / Eveline Charmeux (2013)
Titre : Enseigner l'orthographe autrement : Sortir des idées reçues et comprendre comment ça marche Type de document : texte imprimé Auteurs : Eveline Charmeux, Auteur Editeur : Lyon [France] : Chronique sociale Année de publication : 2013 Importance : 119 p. Format : 22 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-85008-969-5 Prix : 12,30 eur Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
O:orthographeMots-clés : théorie étude synchronique étude diachronique combinatoire modèle théorique didactique apprentissage dictée évaluation auto-dictée ordre alphabétique intervalle dictionnaire Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement. Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de "simplifier" les contenus à enseigner, comme si "simplifier" était synonyme de "faciliter". Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action. Enseigner l'orthographe autrement : Sortir des idées reçues et comprendre comment ça marche [texte imprimé] / Eveline Charmeux, Auteur . - Lyon (France) : Chronique sociale, 2013 . - 119 p. ; 22 cm.
ISBN : 978-2-85008-969-5 : 12,30 eur
Langues : Français (fre)
Catégories : D:didactique
O:orthographeMots-clés : théorie étude synchronique étude diachronique combinatoire modèle théorique didactique apprentissage dictée évaluation auto-dictée ordre alphabétique intervalle dictionnaire Index. décimale : 804.1 Orthographe Résumé : L'orthographe, présente dans l'ensemble des divers domaines de l'enseignement du français, est une affaire passionnelle et un lieu d'affrontements parfois violents ; elle constitue un véritable cauchemar pour les enseignants, qui y voient l'échec majeur de leur travail, comme pour les élèves, qui y rencontrent d'insurmontables difficultés. Elle apparaît revêtue d'une charge affective bien supérieure à celle des autres domaines d'enseignement. Les propositions pédagogiques, qui fleurissent régulièrement, ne sont que très rarement des propositions solidement structurées, et répondent à une volonté, tantôt de dorer la pilule, posée comme amère et difficile à avaler, tantôt de "simplifier" les contenus à enseigner, comme si "simplifier" était synonyme de "faciliter". Le présent ouvrage propose une théorie et des mises en application concrètes de l'enseignement de l'orthographe, en relation avec la communication écrite. Ces apports, qui se veulent solides, sont fondés linguistiquement et construits avec des classes dans une démarche de recherche-action. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4194 804.1 CHA 18699 Livre Bibliothèque principale Français Disponible Espace-livres : 6ème : Textes français et documents / R. Decriaud (1990)
Titre : Espace-livres : 6ème : Textes français et documents Type de document : texte imprimé Auteurs : R. Decriaud ; F. Guégant Editeur : Paris [France] : Nathan Année de publication : 1990 Importance : 256 p. Format : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-175443-7 Langues : Français (fre) Catégories : types de récits:récit d'aventures Mots-clés : Fable histoire naturelle ordre alphabétique poésie animal dialogue indice conte légende métamorphose fantasmagorie récit d'aventure sport enquête famille comédie française Molière carnaval texte fondateur récit de la création Oedipe Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Animalphabet
2. Le monde des contes et légendes
3. Voyages et aventures
4. L'école et les jeux
5. La vie simple et tranquille
6. La vallée des mammouths
7. Jouons la comédie
8. La société à travers ses récits
Espace-livres : 6ème : Textes français et documents [texte imprimé] / R. Decriaud ; F. Guégant . - Paris (France) : Nathan, 1990 . - 256 p. ; ill. en coul.
ISBN : 978-2-09-175443-7
Langues : Français (fre)
Catégories : types de récits:récit d'aventures Mots-clés : Fable histoire naturelle ordre alphabétique poésie animal dialogue indice conte légende métamorphose fantasmagorie récit d'aventure sport enquête famille comédie française Molière carnaval texte fondateur récit de la création Oedipe Index. décimale : 804ML Manuel de lecture-écriture Note de contenu : 1. Animalphabet
2. Le monde des contes et légendes
3. Voyages et aventures
4. L'école et les jeux
5. La vie simple et tranquille
6. La vallée des mammouths
7. Jouons la comédie
8. La société à travers ses récits
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 8247 804ML ESP 10352 Livre Bibliothèque principale Français Disponible