Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
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562 - Juin 2020 - Profs : exécutants ou concepteurs ? (Bulletin de Cahiers pédagogiques)
[n° ou bulletin]
Titre : 562 - Juin 2020 - Profs : exécutants ou concepteurs ? Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Langues : Français (fre) Catégories : E:enseignant
S:système éducatifMots-clés : métier de l'enseignant collectif contraintes liberté pédagogique professionalisation [n° ou bulletin] 562 - Juin 2020 - Profs : exécutants ou concepteurs ? [texte imprimé] . - 2020.
Langues : Français (fre)
Catégories : E:enseignant
S:système éducatifMots-clés : métier de l'enseignant collectif contraintes liberté pédagogique professionalisation Réservation
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Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L004965 CAH Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L'acteur et le système éducatif / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
[article]
Titre : L'acteur et le système éducatif Type de document : texte imprimé Auteurs : Elizabeth Thuriet, Auteur Année de publication : 2005 Article en page(s) : p.21-23 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie
S:sciences sociales:démocratie
S:système éducatifMots-clés : 2000- Résumé : Les pratiques démocratiques et leur évolution dans les établissements scolaires en France depuis 1964 : témoignage d'une professeure d'EPS.
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.21-23[article] L'acteur et le système éducatif [texte imprimé] / Elizabeth Thuriet, Auteur . - 2005 . - p.21-23.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 433 (mai 2005) . - p.21-23
Catégories : F:France
P:Pédagogie
S:sciences sociales:démocratie
S:système éducatifMots-clés : 2000- Résumé : Les pratiques démocratiques et leur évolution dans les établissements scolaires en France depuis 1964 : témoignage d'une professeure d'EPS. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002369 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 383 (avril 2000)
[article]
Titre : L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] Type de document : texte imprimé Année de publication : 2000 Article en page(s) : p. 7-51 Langues : Français (fre) Catégories : O:organisation de l'enseignement
S:système éducatifMots-clés : autonomie
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000) . - p. 7-51[article] L'administration tue-t-elle la pédagogie ? [Dossier] [texte imprimé] . - 2000 . - p. 7-51.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 383 (avril 2000) . - p. 7-51
Catégories : O:organisation de l'enseignement
S:système éducatifMots-clés : autonomie Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002400 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible C'était le 17 mars 1808 : Napoléon fonde officiellement l'Université in Histoire Junior, 116 (Mars 2022)
[article]
Titre : C'était le 17 mars 1808 : Napoléon fonde officiellement l'Université Type de document : texte imprimé Année de publication : 2022 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Catégories : Histoire:Histoire de l'Europe:France -- Histoire
Histoire:histoire moderne et contemporaine:19ème siècle
S:système éducatif
in Histoire Junior > 116 (Mars 2022) . - p. 10-11[article] C'était le 17 mars 1808 : Napoléon fonde officiellement l'Université [texte imprimé] . - 2022 . - p. 10-11.
Langues : Français (fre)
in Histoire Junior > 116 (Mars 2022) . - p. 10-11
Catégories : Histoire:Histoire de l'Europe:France -- Histoire
Histoire:histoire moderne et contemporaine:19ème siècle
S:système éducatifRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L006554 HIS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible De la cohérence avant toute chose / Pierre-Yves Roux in Cahiers pédagogiques, 423 (avril 2004)
[article]
Titre : De la cohérence avant toute chose Type de document : texte imprimé Auteurs : Pierre-Yves Roux, Auteur Année de publication : 2004 Article en page(s) : p.64-65 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
S:système éducatifMots-clés : politique de l'éducation relation parent-enseignant 2000- Résumé : Les différents niveaux de cohérences à prendre en compte au sein de l'établissement scolaire pour rendre plus logique à l'élève le fonctionnement pédagogique et éducatif en France, en 2004 : mise en place de pédagogies compatibles à l'ensemble des disciplines et suivant des principes similaires du début à la fin de la scolarité ; rapport entre textes officiels et pratique en classe, objectifs et évaluation ; cohérence éducative entre familles et institution scolaire.
in Cahiers pédagogiques > 423 (avril 2004) . - p.64-65[article] De la cohérence avant toute chose [texte imprimé] / Pierre-Yves Roux, Auteur . - 2004 . - p.64-65.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 423 (avril 2004) . - p.64-65
Catégories : F:France
S:système éducatifMots-clés : politique de l'éducation relation parent-enseignant 2000- Résumé : Les différents niveaux de cohérences à prendre en compte au sein de l'établissement scolaire pour rendre plus logique à l'élève le fonctionnement pédagogique et éducatif en France, en 2004 : mise en place de pédagogies compatibles à l'ensemble des disciplines et suivant des principes similaires du début à la fin de la scolarité ; rapport entre textes officiels et pratique en classe, objectifs et évaluation ; cohérence éducative entre familles et institution scolaire. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002371 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Comment l'école catholique en Europe fait-elle face à la crise du Covid-19 ? / Guy Selderslagh in Entrées libres, 151 (Septembre 2020)
PermalinkL'école en Angleterre / Sylvie Abdelgaber in Cahiers pédagogiques, 434 (juin 2005)
PermalinkL'Ecole en Belgique / Elizabeth Thuriet in Cahiers pédagogiques, 425 (juin 2004)
PermalinkL'École est-elle toujours une institution ? / Jean-Luc Adams in Entrées libres, 138 (avril 2019)
PermalinkL'école japonaise, sans stéréotypes / Jean-François Sabouret in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkL'école au Maghreb : crises et réformes à grande échelle in Cahiers pédagogiques, 458 (décembre 2007)
PermalinkL'école et la montagne / Pierre Champollion in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
PermalinkUne école à parcours multiples / Danielle Ferré in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkL'école en Suisse à l'heure des batailles pédagogiques / Simone Forster in Cahiers pédagogiques, 452 (avril 2007)
PermalinkL'école du troisième type / Bernard Collot in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkEfficacité de l'Ecole, marchandisation, décentralisation... / Philippe Frémeaux in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkDes enseignants efficaces... oui mais lesquels ? / Vincent Carette in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
PermalinkL'enseignement aux USA [Dossier] / Colette Crémieux in Cahiers pédagogiques, 392 (mars 2001)
PermalinkEnseigner l'histoire : un métier qui s'apprend / Jacqueline Le Pellec (1991)
PermalinkEntre grande soeur et maîtresse / Caty Hego-Bisiaux in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkEntre tronc commun et filières, quelle école moyenne ? / François Baluteau (2018)
Permalink"L'Europe se fait par choix" / Bronislav Geremek in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkFaire vivre la démocratie / Jacques George in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkFaut-il supprimer le cours magistral ? / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkLa guerre de la lecture, épisode IV. Les années Bush (1996-2008) / Serge Terwagne in Caractères, 31 (15 décembre 2008)
PermalinkGuide du système éducatif / Yves Nazé (1993)
PermalinkIls innovent / André Moisan in Cahiers pédagogiques, 397-398 (10/2001)
PermalinkUn lourd héritage / Denis Barroero in Cahiers pédagogiques, 403 (04/2002)
PermalinkLula, le Brésil et l'école / Janete Maria Lins de Azevedo in Cahiers pédagogiques, 421 (février 2004)
PermalinkMultiâges / Frédéric Canac in Cahiers pédagogiques, 547 (Septembre-octobre 2018)
PermalinkPanne du système, panne de l'ascenseur social / Christian Forestier in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkLes parents à l'école / Patrick Clerc in Cahiers pédagogiques, 433 (mai 2005)
PermalinkPasser par l'intergroupe... / Philippe Meirieu in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkPilotage & contrat d'objectifs [Dossier] in Prof, 40 (Janvier-Février 2019)
PermalinkPisa et l'évaluation des acquis / Jacques Crinon in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkLa première fois / Jacqueline Castany in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkQu'est-ce que l'excellence ? [Dossier] in Cahiers pédagogiques, 581 (Décembre 2022)
PermalinkQu'en pensent les élèves ? / Jean-Michel Zakhartchouk in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkSpécificités et exigences / Maria-Alice Medioni in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkLe travail de groupe in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkLe travail de groupe : comment faire que ça marche ? / Raoul Pantanella in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
PermalinkTravail en groupe, mode d'emploi / Odile Métayer in Cahiers pédagogiques, 424 (mai 2004)
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