Centre de Documentation HELHa - Loverval
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Petits derniers de grandes dynasties in Histoire Junior, 76 (Juillet-août 2018)
[article]
Titre : Petits derniers de grandes dynasties Type de document : texte imprimé Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 18-23 Note générale : Issu du dossier "Les enfants célèbres de l'histoire" Langues : Français (fre) Catégories : Histoire
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : Rome ancienne France Chine Résumé : "Contrairement aux héritiers sans couronne, d'autres héritiers se sont retrouvés sur le trône à devoir gérer des situations de crise alors qu'ils étaient encore enfants. À cause de leur jeune âge, ils ont laissé le pouvoir s'échapper et mis fin à l'histoire de leur dynastie." Note de contenu : Romulus Augustule, la fin de l'Empire romain
"Henri V", l'enfant du miracle
Puyi, le dernier empereur de Chine
in Histoire Junior > 76 (Juillet-août 2018) . - p. 18-23[article] Petits derniers de grandes dynasties [texte imprimé] . - 2018 . - p. 18-23.
Issu du dossier "Les enfants célèbres de l'histoire"
Langues : Français (fre)
in Histoire Junior > 76 (Juillet-août 2018) . - p. 18-23
Catégories : Histoire
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : Rome ancienne France Chine Résumé : "Contrairement aux héritiers sans couronne, d'autres héritiers se sont retrouvés sur le trône à devoir gérer des situations de crise alors qu'ils étaient encore enfants. À cause de leur jeune âge, ils ont laissé le pouvoir s'échapper et mis fin à l'histoire de leur dynastie." Note de contenu : Romulus Augustule, la fin de l'Empire romain
"Henri V", l'enfant du miracle
Puyi, le dernier empereur de ChineRéservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L000313 HIS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Pour comprendre Jean Piaget / J.M. Dolle (1999)
Titre : Pour comprendre Jean Piaget Type de document : texte imprimé Auteurs : J.M. Dolle, Auteur Mention d'édition : 3e éd.revue et augm. Editeur : Paris [France] : Dunod Année de publication : 1999 Collection : Psycho Sup Importance : 275 p. Format : 24 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-10-049041-7 Langues : Français (fre) Catégories : P:Pédagogie:épistémologie
P:philosophie:théorie de la connaissance
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : constructivisme histoire pensée intelligence langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La psychologie contemporaine doit à Jean Piaget une part essentielle de ses développements actuels. Les travaux qu'il a consacrés à ce qu'il a longtemps appelé " la genèse de l'intelligence " concernaient en fait la constitution d'une science nouvelle : l'épistémologie génétique, fondatrice de la psychologie génétique. Cet ouvrage retrace d'abord la genèse de l'œuvre autour de l'élaboration de la problématique et de la méthodologie piagétiennes. Il dresse ensuite le bilan des principales données épistémologiques liées à l'étude de la genèse des structures de l'activité de connaissance. Il en décrit enfin la construction progressive en trois niveaux successifs : sensori-moteur, opératoire concret, opératoire formel. Cette troisième édition d'un livre devenu un classique intègre les dernières recherches menées par Jean Piaget dans le cadre du Centre international d'épistémologie génétique. Destiné aux étudiants en psychologie, sciences humaines et sciences de l'éducation, mais aussi aux éducateurs et aux psychologues, aux orthophonistes et à toute personne s'occupant d'enfants en situation d'apprentissage, cet ouvrage leur permet de comprendre une œuvre d'accès difficile et de disposer de repères sûrs pour mieux appréhender l'épistémologie et la psychologie génétique de Jean Piaget. Pour comprendre Jean Piaget [texte imprimé] / J.M. Dolle, Auteur . - 3e éd.revue et augm. . - Paris (France) : Dunod, 1999 . - 275 p. ; 24 cm. - (Psycho Sup) .
ISBN : 978-2-10-049041-7
Langues : Français (fre)
Catégories : P:Pédagogie:épistémologie
P:philosophie:théorie de la connaissance
P:psychologie:intelligence
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : constructivisme histoire pensée intelligence langage Index. décimale : 159.9 Psychologie Résumé : La psychologie contemporaine doit à Jean Piaget une part essentielle de ses développements actuels. Les travaux qu'il a consacrés à ce qu'il a longtemps appelé " la genèse de l'intelligence " concernaient en fait la constitution d'une science nouvelle : l'épistémologie génétique, fondatrice de la psychologie génétique. Cet ouvrage retrace d'abord la genèse de l'œuvre autour de l'élaboration de la problématique et de la méthodologie piagétiennes. Il dresse ensuite le bilan des principales données épistémologiques liées à l'étude de la genèse des structures de l'activité de connaissance. Il en décrit enfin la construction progressive en trois niveaux successifs : sensori-moteur, opératoire concret, opératoire formel. Cette troisième édition d'un livre devenu un classique intègre les dernières recherches menées par Jean Piaget dans le cadre du Centre international d'épistémologie génétique. Destiné aux étudiants en psychologie, sciences humaines et sciences de l'éducation, mais aussi aux éducateurs et aux psychologues, aux orthophonistes et à toute personne s'occupant d'enfants en situation d'apprentissage, cet ouvrage leur permet de comprendre une œuvre d'accès difficile et de disposer de repères sûrs pour mieux appréhender l'épistémologie et la psychologie génétique de Jean Piaget. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4761 159.9 DOLLE 15423 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Pour la connaissance de l'enfant : Les étapes de son développement, psychologie, pédagogie générale, éducation chrétienne / H. Desroches (1969)
Titre : Pour la connaissance de l'enfant : Les étapes de son développement, psychologie, pédagogie générale, éducation chrétienne Type de document : texte imprimé Auteurs : H. Desroches, Auteur Editeur : Paris : L'Ecole Année de publication : 1969 Importance : 256 p. Format : 21 cm Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants Mots-clés : développement croissance adolescence puberté affectivité perception sens attention mémoire imagination émotions pensée jugement langage dessin hérédité milieu caractère défauts école Montessori école Decroly Méthode Makarenko école Freinet Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Pour la connaissance de l'enfant : Les étapes de son développement, psychologie, pédagogie générale, éducation chrétienne [texte imprimé] / H. Desroches, Auteur . - Paris : L'Ecole, 1969 . - 256 p. ; 21 cm.
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:Enfants Mots-clés : développement croissance adolescence puberté affectivité perception sens attention mémoire imagination émotions pensée jugement langage dessin hérédité milieu caractère défauts école Montessori école Decroly Méthode Makarenko école Freinet Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4760 159.922 DESR 4420 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Précis d'une psychologie de l'enfant : Tome 1 / G. Collin (1961)
Titre : Précis d'une psychologie de l'enfant : Tome 1 Type de document : texte imprimé Auteurs : G. Collin, Auteur Editeur : Paris : Librairie Delagrave Année de publication : 1961 Importance : 223 p. Format : 21 cm Note générale : 30/03/95 5157 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : corps besoins affectivité émotivité sentiments intelligence perception mémoire imagination langage pensée logique activité habitudes attention volonté personnalité caractère Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Précis d'une psychologie de l'enfant : Tome 1 [texte imprimé] / G. Collin, Auteur . - Paris : Librairie Delagrave, 1961 . - 223 p. ; 21 cm.
30/03/95 5157 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsMots-clés : corps besoins affectivité émotivité sentiments intelligence perception mémoire imagination langage pensée logique activité habitudes attention volonté personnalité caractère Index. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 4680 159.922 COLLIN 5157 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Psychologie de l'enfant / Paul Cesari (1963)
Titre : Psychologie de l'enfant Type de document : texte imprimé Auteurs : Paul Cesari, Auteur Editeur : Paris : Presse Universitaire de France Année de publication : 1963 Autre Editeur : Paris : PUF Collection : Que sais-je ? num. n°369 Importance : 126 p. Format : 18 cm Note générale : 28/03/95 4883 - Langues : Français (fre) Catégories : P:psychologie
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsIndex. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Psychologie de l'enfant [texte imprimé] / Paul Cesari, Auteur . - Paris : Presse Universitaire de France : Paris : PUF, 1963 . - 126 p. ; 18 cm. - (Que sais-je ?; n°369) .
28/03/95 4883 -
Langues : Français (fre)
Catégories : P:psychologie
P:psychologie:psychologie du développement:Âges de la vie:EnfantsIndex. décimale : 159.922 Psychologie de l'enfant et de l'adolescent Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 5255 159.922 CESARI 4883 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Psychologie de l'enfant et de l'adolescent / J.P. Thibaut (1996)
PermalinkPsychologie de l'enfant et pédagogie expérimentale I : Le développement mental / Edouard Claparède (1951)
PermalinkPsychologie de l'enfant : vers de nouveaux modèles / Olivier Houdé in Sciences Humaines, 303 (Mai 2018)
PermalinkPsychologie pédagogique : Tome 1 : Les transformation de l'enfance / Georges Cruchon (1966)
PermalinkQue font les enfants une fois connectés ? / Marie-Agnès Cantinaux in JDE, 1279 (Vendredi 8 juin 2018)
PermalinkQui a peur du grand méchant web ? / Pascal Minotte (2012)
PermalinkQwant, un moteur de recherche respectueux ? / Marie-Agnès Cantinaux in JDE, 1274 (Vendredi 4 mai 2018)
PermalinkVictor Hugo et l'engagement [Dossier] in Nouvelle revue pédagogique collège, 581 (décembre 2005)
PermalinkPermalinkLa violence envers les enfants, approche transculturelle / Marie-Rose Moro (2015)
PermalinkVivre sans enfant / Justine Canonne in Sciences Humaines, 316 (Juillet 2019)
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