Centre de Documentation HELHa - Loverval
Horaire d'ouverture: Du lundi au vendredi, de 8h00 à 16h00
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Fermeture les jours fériés et durant les congés scolaires
Fermeture exceptionnelle le mercredi 24 avril de 8h00 à 12h45
Bienvenue sur le catalogue du centre de documentation de la HELHa de Loverval.
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Pour avoir accès aux documents numériques, vous devez vous authentifier avec vos identifiants HELHa
Catégories
Ajouter le résultat dans votre panier Affiner la recherche
Ecrire entre 10 et 14 ans : présentation d'un grand corpus de textes d'élèves et de leur contexte d'enseignement / Marie-Laure Elalouf in Caractères, 23 (15 septembre 2006)
[article]
Titre : Ecrire entre 10 et 14 ans : présentation d'un grand corpus de textes d'élèves et de leur contexte d'enseignement Type de document : texte imprimé Auteurs : Marie-Laure Elalouf ; Claudie Péret Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 21-27 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
F:langue française:expression écrite en français
in Caractères > 23 (15 septembre 2006) . - p. 21-27[article] Ecrire entre 10 et 14 ans : présentation d'un grand corpus de textes d'élèves et de leur contexte d'enseignement [texte imprimé] / Marie-Laure Elalouf ; Claudie Péret . - 2006 . - p. 21-27.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 23 (15 septembre 2006) . - p. 21-27
Catégories : D:didactique
F:langue française:expression écrite en françaisRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002415 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Écrire les langages de la physique / Olivier Sauret in TRACeS de ChanGements, 261 (mars-avril 2023)
[article]
Titre : Écrire les langages de la physique Type de document : texte imprimé Auteurs : Olivier Sauret Année de publication : 2023 Article en page(s) : p. 12-15 Langues : Français (fre) Catégories : Communication:communication écrite
D:didactique
S:sciences:physique
in TRACeS de ChanGements > 261 (mars-avril 2023) . - p. 12-15[article] Écrire les langages de la physique [texte imprimé] / Olivier Sauret . - 2023 . - p. 12-15.
Langues : Français (fre)
in TRACeS de ChanGements > 261 (mars-avril 2023) . - p. 12-15
Catégories : Communication:communication écrite
D:didactique
S:sciences:physiqueRéservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L007612 TRA Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible Eduquer et former : Les connaissances et les débats en éducation et en formation / J.P. Astolfi (2001)
Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0003063 37.2 EDU 14834 Livre Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Les effets du développement des compétences langagières par la lecture et l'écriture littéraires anticipatoires / France-Hélène Rayle Despatis in Caractères, 24 (15 septembre 2006)
[article]
Titre : Les effets du développement des compétences langagières par la lecture et l'écriture littéraires anticipatoires Type de document : texte imprimé Auteurs : France-Hélène Rayle Despatis Année de publication : 2006 Article en page(s) : p. 40-49 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
E:enseignement:lecture -- étude et enseignementMots-clés : lecture littéraire
in Caractères > 24 (15 septembre 2006) . - p. 40-49[article] Les effets du développement des compétences langagières par la lecture et l'écriture littéraires anticipatoires [texte imprimé] / France-Hélène Rayle Despatis . - 2006 . - p. 40-49.
Langues : Français (fre)
in Caractères > 24 (15 septembre 2006) . - p. 40-49
Catégories : D:didactique
E:enseignement:lecture -- étude et enseignementMots-clés : lecture littéraire Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002414 CAR Périodique Bibliothèque principale Français Disponible Émergence du calcul avec nombres négatifs dans le contexte des formules associées aux droites / Mariza Grand'Henry-Krysinska in Losanges, 45 (Juin 2019)
[article]
Titre : Émergence du calcul avec nombres négatifs dans le contexte des formules associées aux droites Type de document : texte imprimé Auteurs : Mariza Grand'Henry-Krysinska Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 9-24 Langues : Français (fre) Catégories : D:didactique
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresMots-clés : nombre négatif Résumé : "Il n'est pas facile d'enseigner les nombres négatifs car on manque d'explications satisfaisantes pour justifier les opérations les impliquant. De plus, cet enseignement se heurte à plusieurs obstacles dus à la conception du nombre comme mesure de grandeurs. L'histoire des négatifs nous enseigne que ce sont les développements de l'algèbre au XIXe siècle qui ont fourni leurs raisons d'être. Dans cet article, nous montrons comment le contexte des formules associées aux droites peut être mobilisé pour introduire et justifier les calculs avec des négatifs. Le contenu des programmes d'enseignement des mathématiques du début de l'école secondaire rend possible une telle approche, au moins partiellement."
in Losanges > 45 (Juin 2019) . - p. 9-24[article] Émergence du calcul avec nombres négatifs dans le contexte des formules associées aux droites [texte imprimé] / Mariza Grand'Henry-Krysinska . - 2019 . - p. 9-24.
Langues : Français (fre)
in Losanges > 45 (Juin 2019) . - p. 9-24
Catégories : D:didactique
M:mathématiques
M:mathématiques:nombresMots-clés : nombre négatif Résumé : "Il n'est pas facile d'enseigner les nombres négatifs car on manque d'explications satisfaisantes pour justifier les opérations les impliquant. De plus, cet enseignement se heurte à plusieurs obstacles dus à la conception du nombre comme mesure de grandeurs. L'histoire des négatifs nous enseigne que ce sont les développements de l'algèbre au XIXe siècle qui ont fourni leurs raisons d'être. Dans cet article, nous montrons comment le contexte des formules associées aux droites peut être mobilisé pour introduire et justifier les calculs avec des négatifs. Le contenu des programmes d'enseignement des mathématiques du début de l'école secondaire rend possible une telle approche, au moins partiellement." Réservation
Réserver ce document
Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L003233 51 LOS Périodique Bibliothèque principale Périodique Disponible L’emploi de la littérature belge francophone dans le cours de français du premier et du deuxième degré général de l’enseignement en Fédération WallonieBruxelles, quelle pertinence particulière ? / Noémie Buccheri (2021)
PermalinkEncyclopédie des Pédagogies de formation : Tome 2 : Méthodes et outils : Partie connaissance du problème. Partie Applications pratiques / Dominique Chalvin (1996)
PermalinkL'Enfant-géomètre : Une autre approche de la didactique des mathématiques à l'école fondamentale / Philippe Jonnaert (1997)
PermalinkEnjeux européens / Véronique Castellotti in Recherches et applications, 66 (Juillet 2019)
PermalinkL'enseignement explicite des stratégies de lecture / Érick Falardeau in Enjeux, 83 (Été 2012)
PermalinkEnseignement du français en milieu socio-éducatif / Eva Lemaire in Enjeux, 85 (Printemps-Été 2013)
PermalinkL'Enseignement d'une langue étrangère / Hélène Gantier (1973)
PermalinkL'enseignement de la littérature : une discipline comme les autres ? / Karl Canvat in Enjeux, 43-44 (mars 1999)
PermalinkL'enseignement du vocabulaire en français langue maternelle au niveau secondaire / Jacqueline Picoche in Enjeux, 26 (juin 1992)
PermalinkL'enseignement du vocabulaire : quels dictionnaires pour quelles activités ? / Bertrand Lipp in Enjeux, 26 (juin 1992)
Permalink