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Filles et sports de combat / Michel Calmet in Cahiers pédagogiques, 441 (mars 2006)
[article]
Titre : Filles et sports de combat Type de document : texte imprimé Auteurs : Michel Calmet, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.49-50 Langues : Français (fre) Catégories : E:EPS
F:France
M:mixitéMots-clés : sport de combat et de défense 2000- Résumé : La pratique des activités physiques de combat (APC) en établissement scolaire en France en 2006 par et pour les filles : les conditions de l'adhésion des filles et de la pratique mixte au travers de l'exemple du kendo.
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006) . - p.49-50[article] Filles et sports de combat [texte imprimé] / Michel Calmet, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.49-50.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 441 (mars 2006) . - p.49-50
Catégories : E:EPS
F:France
M:mixitéMots-clés : sport de combat et de défense 2000- Résumé : La pratique des activités physiques de combat (APC) en établissement scolaire en France en 2006 par et pour les filles : les conditions de l'adhésion des filles et de la pratique mixte au travers de l'exemple du kendo. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002362 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Forcing sur le vocabulaire / Florence Castincaud in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
[article]
Titre : Forcing sur le vocabulaire Type de document : texte imprimé Auteurs : Florence Castincaud, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.38-40 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
V:vocabulaireMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Comment, en 2007, favoriser l'apprentissage de vocabulaire par les élèves de collège, en France, dans le cadre de l'enseignement du français : activités et exercices, répercussions sur les apprentissages, liens avec les séquences.
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.38-40[article] Forcing sur le vocabulaire [texte imprimé] / Florence Castincaud, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.38-40.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 453 (mai 2007) . - p.38-40
Catégories : F:France
P:Pédagogie
Sciences de l'éducation:psychologie de l'éducation:psychologie de l'apprentissage
V:vocabulaireMots-clés : français : discipline 2000- Résumé : Comment, en 2007, favoriser l'apprentissage de vocabulaire par les élèves de collège, en France, dans le cadre de l'enseignement du français : activités et exercices, répercussions sur les apprentissages, liens avec les séquences. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000625 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Une formation "établissement et territoire" / Jérôme Gasztowtt in Cahiers pédagogiques, 447 (novembre 2006)
[article]
Titre : Une formation "établissement et territoire" Type de document : texte imprimé Auteurs : Jérôme Gasztowtt, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2006 Article en page(s) : p.44-47 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : activité culturelle établissement agricole du second degré relation école-collectivité territoriale 2000- Résumé : Présentation, en 2006, de la mise en place de la formation "établissement et territoire" par l'ENFA (Ecole nationale de formation agronomique) pour les enseignants stagiaires des établissements d'enseignement et de formation agricoles en France : les enjeux de l'implication des établissements scolaires dans leur environnement, l'analyse des besoins en lien avec l'établissement et son territoire. Exemples de projets d'établissements. Encadré : la notion de territoire dans les programmes de l'école et du collège.
in Cahiers pédagogiques > 447 (novembre 2006) . - p.44-47[article] Une formation "établissement et territoire" [texte imprimé] / Jérôme Gasztowtt, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2006 . - p.44-47.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 447 (novembre 2006) . - p.44-47
Catégories : F:formation des enseignants
F:FranceMots-clés : activité culturelle établissement agricole du second degré relation école-collectivité territoriale 2000- Résumé : Présentation, en 2006, de la mise en place de la formation "établissement et territoire" par l'ENFA (Ecole nationale de formation agronomique) pour les enseignants stagiaires des établissements d'enseignement et de formation agricoles en France : les enjeux de l'implication des établissements scolaires dans leur environnement, l'analyse des besoins en lien avec l'établissement et son territoire. Exemples de projets d'établissements. Encadré : la notion de territoire dans les programmes de l'école et du collège. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002358 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain / Gilles Baillat in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
[article]
Titre : Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain Type de document : texte imprimé Auteurs : Gilles Baillat, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur Editeur : CRAP Année de publication : 2009 Article en page(s) : p.6-7 Langues : Français (fre) Catégories : F:formation des enseignants
F:France
R:RéformeMots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Gilles Baillat, directeur de l'IUFM de Champagne-Ardenne et vice-président des directeurs d'IUFM à propos de la réforme de la formation des maîtres en France : le bilan des IUFM (Instituts de formation des maîtres), la promotion de l'approche par compétences, des TICE (technologies d'information et de communication pour l'enseignement) dans l'enseignement supérieur, des recherches en éducation, l'articulation entre théorie et pratique, les difficultés de formation des formateurs, l'abandon de la formation par alternance.
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.6-7[article] Formation initiale : bilan contrasté, avenir incertain [texte imprimé] / Gilles Baillat, Personne interviewée ; Jean-Michel Zakhartchouk, Intervieweur . - [S.l.] : CRAP, 2009 . - p.6-7.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 471 (mars 2009) . - p.6-7
Catégories : F:formation des enseignants
F:France
R:RéformeMots-clés : 2000- Résumé : Entretien, en 2009, avec Gilles Baillat, directeur de l'IUFM de Champagne-Ardenne et vice-président des directeurs d'IUFM à propos de la réforme de la formation des maîtres en France : le bilan des IUFM (Instituts de formation des maîtres), la promotion de l'approche par compétences, des TICE (technologies d'information et de communication pour l'enseignement) dans l'enseignement supérieur, des recherches en éducation, l'articulation entre théorie et pratique, les difficultés de formation des formateurs, l'abandon de la formation par alternance. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité L002350 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Former les élèves… et leurs enseignants / Anne-Marie Filleron in Cahiers pédagogiques, 449 (janvier 2007)
[article]
Titre : Former les élèves… et leurs enseignants Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne-Marie Filleron, Auteur ; Marie-Laurence Marais, Auteur Editeur : CRAP Année de publication : 2007 Article en page(s) : p.28-30 Langues : Français (fre) Catégories : F:France
P:Pédagogie
R:recherche documentaireMots-clés : 2000- Résumé : Analyse critique, en 2007, de la progression de la pédagogie documentaire en France depuis 1989 : sa prise en compte dans les textes officiels ; les reculs et les obstacles à l’enseignement et à la maîtrise informationnels ; la nécessité d’un médiateur et du travail en équipe.
in Cahiers pédagogiques > 449 (janvier 2007) . - p.28-30[article] Former les élèves… et leurs enseignants [texte imprimé] / Anne-Marie Filleron, Auteur ; Marie-Laurence Marais, Auteur . - [S.l.] : CRAP, 2007 . - p.28-30.
Langues : Français (fre)
in Cahiers pédagogiques > 449 (janvier 2007) . - p.28-30
Catégories : F:France
P:Pédagogie
R:recherche documentaireMots-clés : 2000- Résumé : Analyse critique, en 2007, de la progression de la pédagogie documentaire en France depuis 1989 : sa prise en compte dans les textes officiels ; les reculs et les obstacles à l’enseignement et à la maîtrise informationnels ; la nécessité d’un médiateur et du travail en équipe. Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 0000624 CAH Périodique-emprunt "long" Bibliothèque principale Pédagogie / psychologie Disponible Former les enseignants / Marie-France Mailhos in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
PermalinkFrançais en collège : peut-on encore faire de l'orthographe dans les séquences ? / Jean-Philippe Taboulot in Cahiers pédagogiques, 440 (février 2006)
PermalinkLes freins ne sont pas toujours d'ordre objectif / Pierre Martinet in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkDes frises pour apprendre la chronologie ? / Alice Cardoso in Cahiers pédagogiques, 471 (mars 2009)
PermalinkLa grammaire maltraitée et mal traitée / Jacques David in Cahiers pédagogiques, 453 (mai 2007)
PermalinkLe grand écart / Marie-Christine Presse in Cahiers pédagogiques, 457 (novembre 2007)
PermalinkGrande pauvreté et politiques éducatives / Denis Fougère in Cahiers pédagogiques, 451 (mars 2007)
PermalinkLa guerre des sexes n'aura pas lieu / Jessica Durey in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkDe haut en bas, de bas en haut, l'autonomie au centre / Paul Caro in Cahiers pédagogiques, 443 (mai 2006)
PermalinkHealthy food, un projet Comenius / Gwenaelle Gerbet in Cahiers pédagogiques, 442 (avril 2006)
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