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Centre de Documentation HELHa - Loverval

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Jeudi, de 7h45 à 15h45
Vendredi, de 7h45 à 13h45

Exceptionnellement, la bibliothèque fermera à 15h45 ce mardi 19 novembre.

Durant la semaine du 25 novembre, les horaires de la bibliothèque seront allégés :
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Mardi, fermé
Mercredi, de 8h00 à 16h00
Jeudi, de 7h45 à 12h45
Vendredi, de 7h45 à 12h45

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Modern English Teacher . Volume 22 Number 3

Mention de date : July 2013
Paru le : 01/07/2013

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Turn up, tune in, switch on ? / Kevin Ottley in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 5-9
Titre : Turn up, tune in, switch on ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Kevin Ottley
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 5-9
Note générale : The author gests the student point of view of digital technology in the classroom
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

[article] Turn up, tune in, switch on ? [texte imprimé] / Kevin Ottley . - 2013 . - p. 5-9.
The author gests the student point of view of digital technology in the classroom
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 5-9
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

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Grammar collocation and sentence structure / Phillip Brown in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 11-13
Titre : Grammar collocation and sentence structure
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Phillip Brown
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 11-13
Note générale : Lexical and structural relations
Langues : Anglais (eng)
Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire
Langues:anglais

[article] Grammar collocation and sentence structure [texte imprimé] / Phillip Brown . - 2013 . - p. 11-13.
Lexical and structural relations
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 11-13
Catégories : L:Langage:Linguistique:grammaire
Langues:anglais

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Teaching five-paragraph essays through metaphors / Simon Mumford in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 14-17
Titre : Teaching five-paragraph essays through metaphors
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Simon Mumford
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 14-17
Note générale : Visual aids to help teach students academic essay writing skills
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Mots-clés : transition from school to university writing

[article] Teaching five-paragraph essays through metaphors [texte imprimé] / Simon Mumford . - 2013 . - p. 14-17.
Visual aids to help teach students academic essay writing skills
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 14-17
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Mots-clés : transition from school to university writing

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Facebook@university / Maria Palmira Massi in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 18-22
Titre : Facebook@university
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Maria Palmira Massi
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 18-22
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

Mots-clés : Facebook classroom

[article] Facebook@university [texte imprimé] / Maria Palmira Massi . - 2013 . - p. 18-22.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 18-22
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

Mots-clés : Facebook classroom

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Icebreaker activities / Phil Keegan in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 23-25
Titre : Icebreaker activities
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Phil Keegan
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 23-25
Note générale : A few ideas to break the ice with new groups of learners
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Mots-clés : activities classroom

[article] Icebreaker activities [texte imprimé] / Phil Keegan . - 2013 . - p. 23-25.
A few ideas to break the ice with new groups of learners
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 23-25
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Mots-clés : activities classroom

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Embrace technology / Rebecca Evans in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

Public

ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 37-39
Titre : Embrace technology
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Rebecca Evans
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 37-39
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

Résumé : "It's time to start thinking like a digital native"

[article] Embrace technology [texte imprimé] / Rebecca Evans . - 2013 . - p. 37-39.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 37-39
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

Résumé : "It's time to start thinking like a digital native"

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Does synchronous computer-mediated communication improve EFL learner's oral proficiency ? / Reza Norouzian in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 40-42
Titre : Does synchronous computer-mediated communication improve EFL learner's oral proficiency ?
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Reza Norouzian ; Zohreh Eslami
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 40-42
Note générale : The authors investigate the benefits of S-CMC in classroom interaction
Langues : Anglais (eng)
Catégories : E:expression orale
Langues:anglais
Pédagogie:TICE

[article] Does synchronous computer-mediated communication improve EFL learner's oral proficiency ? [texte imprimé] / Reza Norouzian ; Zohreh Eslami . - 2013 . - p. 40-42.
The authors investigate the benefits of S-CMC in classroom interaction
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 40-42
Catégories : E:expression orale
Langues:anglais
Pédagogie:TICE

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WebWatch / Michael Carrier in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 43-44
Titre : WebWatch
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Michael Carrier
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 43-44
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

Mots-clés : Blogging platforms blog

[article] WebWatch [texte imprimé] / Michael Carrier . - 2013 . - p. 43-44.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 43-44
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:TICE

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A good read / Anna Kamont in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 45-48
Titre : A good read
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Anna Kamont
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 45-48
Note générale : The author explores the power of analytical reading
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Mots-clés : reading

[article] A good read [texte imprimé] / Anna Kamont . - 2013 . - p. 45-48.
The author explores the power of analytical reading
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 45-48
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

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Teaching argumentative writing : tips and strategies / Diana Mazgutova in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 49-51
Titre : Teaching argumentative writing : tips and strategies
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Diana Mazgutova
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 49-51
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Résumé : "Some advice on teaching argumentative writing to ESL university students."

[article] Teaching argumentative writing : tips and strategies [texte imprimé] / Diana Mazgutova . - 2013 . - p. 49-51.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 49-51
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

Résumé : "Some advice on teaching argumentative writing to ESL university students."

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Accentuate the positive; eliminate the negative / Simon Andrewes in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 52-55
Titre : Accentuate the positive; eliminate the negative
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Simon Andrewes
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 52-55
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Communication:communication orale
Langues:anglais

Résumé : "The author argues that we should focus on pronunciation problems that lead to a breakdown in communication."

[article] Accentuate the positive; eliminate the negative [texte imprimé] / Simon Andrewes . - 2013 . - p. 52-55.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 52-55
Catégories : Communication:communication orale
Langues:anglais

Résumé : "The author argues that we should focus on pronunciation problems that lead to a breakdown in communication."

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The implications of ELF for the design of authentic listening materials / Sheila Thorn in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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ISBD

[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 56-61
Titre : The implications of ELF for the design of authentic listening materials
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Sheila Thorn
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 56-61
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
O:Oraux:compréhension à l'audition

Résumé : "The author looks at ways to better understand different accents."

[article] The implications of ELF for the design of authentic listening materials [texte imprimé] / Sheila Thorn . - 2013 . - p. 56-61.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 56-61
Catégories : Langues:anglais
O:Oraux:compréhension à l'audition

Résumé : "The author looks at ways to better understand different accents."

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Role-playing / Fiona S. Baker in Modern English Teacher, Volume 22 Number 3 (July 2013)

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[article]
inModern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 70-72
Titre : Role-playing
Type de document : texte imprimé
Auteurs : Fiona S. Baker
Année de publication : 2013
Article en page(s) : p. 70-72
Langues : Anglais (eng)
Catégories : Langues:anglais
Pédagogie:didactique

[article] Role-playing [texte imprimé] / Fiona S. Baker . - 2013 . - p. 70-72.
Langues : Anglais (eng)
in Modern English Teacher > Volume 22 Number 3 (July 2013) . - p. 70-72
Catégories : Langues:anglais
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