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Dépouillements

Mettre le bien-être et la réussite des élèves au cœur de nos priorités / Bénédicte Prévost in Les parents et l'école, 99 (Juin-juillet-août 2018)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 99 (Juin-juillet-août 2018) . - p. 5-11 Titre : Mettre le bien-être et la réussite des élèves au cœur de nos priorités Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Prévost Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 5-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : bien-être  école  besoins [article] Mettre le bien-être et la réussite des élèves au cœur de nos priorités [texte imprimé] / Bénédicte Prévost . - 2018 . - p. 5-11. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 99 (Juin-juillet-août 2018) . - p. 5-11 Mots-clés : bien-être  école  besoins

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Les vacances d'été nuisent-elles aux apprentissages ? / Michaël Lontie in Les parents et l'école, 99 (Juin-juillet-août 2018)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 99 (Juin-juillet-août 2018) . - p. 13-14 Titre : Les vacances d'été nuisent-elles aux apprentissages ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Michaël Lontie Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 13-14 Langues : Français (fre) Mots-clés : vacances  rythme scolaire  apprentissage Résumé : "Les vacances scolaires d'été durent approximativement deux mois. Un certain nombre d'études scientifiques ont démontré que ce temps passé hors des murs de l'école se traduisait par une perte importante d'apprentissage pour les élèves. Très importante même parfois puisque ce que ces études ont révélé, c'est que la perte des apprentissages durant les vacances pouvait être très différente d'un élève à l'autre en fonction de son profil et du domaine évalué." [article] Les vacances d'été nuisent-elles aux apprentissages ? [texte imprimé] / Michaël Lontie . - 2018 . - p. 13-14. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 99 (Juin-juillet-août 2018) . - p. 13-14 Mots-clés : vacances  rythme scolaire  apprentissage Résumé : "Les vacances scolaires d'été durent approximativement deux mois. Un certain nombre d'études scientifiques ont démontré que ce temps passé hors des murs de l'école se traduisait par une perte importante d'apprentissage pour les élèves. Très importante même parfois puisque ce que ces études ont révélé, c'est que la perte des apprentissages durant les vacances pouvait être très différente d'un élève à l'autre en fonction de son profil et du domaine évalué."

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Les écoles ordinaires accessibles aux élèves à besoins spécifiques dès septembre 2018 / Anne Floor in Les parents et l'école, 99 (Juin-juillet-août 2018)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 99 (Juin-juillet-août 2018) . - p. 15-16 Titre : Les écoles ordinaires accessibles aux élèves à besoins spécifiques dès septembre 2018 Type de document : texte imprimé Auteurs : Anne Floor Année de publication : 2018 Article en page(s) : p. 15-16 Langues : Français (fre) Mots-clés : décret  aménagements  besoins spécifiques Résumé : "Tout élève de l'enseignement ordinaire, fondamental et secondaire, qui présente des "besoin(s) spécifique(s) [...] est en droit de bénéficier d'aménagements raisonnables matériels, organisationnels ou pédagogiques appropriés, pour autant que sa situation ne rende pas indispensable une prise en charge par l'enseignement spécialisé." [article] Les écoles ordinaires accessibles aux élèves à besoins spécifiques dès septembre 2018 [texte imprimé] / Anne Floor . - 2018 . - p. 15-16. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 99 (Juin-juillet-août 2018) . - p. 15-16 Mots-clés : décret  aménagements  besoins spécifiques Résumé : "Tout élève de l'enseignement ordinaire, fondamental et secondaire, qui présente des "besoin(s) spécifique(s) [...] est en droit de bénéficier d'aménagements raisonnables matériels, organisationnels ou pédagogiques appropriés, pour autant que sa situation ne rende pas indispensable une prise en charge par l'enseignement spécialisé."

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