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Des aménagements raisonnables pour les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire in Les parents et l'école, 108 (Septembre-octobre-novembre)

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 108 (Septembre-octobre-novembre) . - p. 10-11 Titre : Des aménagements raisonnables pour les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire Type de document : texte imprimé Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : aménagement raisonnable  Élève à besoins spécifiques  inclusion scolaire  parent à besoins spécifiques  relation école famille  relation parent école  directeur  direction Résumé : Depuis l'entrée en vigueur au 1er septembre 2018 du décret relatif à l'accompagnement des élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire, tout élève qui présente des besoins spécifiques reconnus a droit à des aménagements raisonnables. Note de contenu : - Comment être partenaire de l'école quand on est parent à besoins spécifiques ? - Malaise des directions d'école : causes et pistes de changement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4048 [article] Des aménagements raisonnables pour les élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire [texte imprimé] . - 2020 . - p. 10-11. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 108 (Septembre-octobre-novembre) . - p. 10-11 Mots-clés : aménagement raisonnable  Élève à besoins spécifiques  inclusion scolaire  parent à besoins spécifiques  relation école famille  relation parent école  directeur  direction Résumé : Depuis l'entrée en vigueur au 1er septembre 2018 du décret relatif à l'accompagnement des élèves à besoins spécifiques dans l'enseignement ordinaire, tout élève qui présente des besoins spécifiques reconnus a droit à des aménagements raisonnables. Note de contenu : - Comment être partenaire de l'école quand on est parent à besoins spécifiques ? - Malaise des directions d'école : causes et pistes de changement Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4048

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G002309	PAR 108	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Famille et école trop loin ou trop près ? / Guillemette Faure in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines, 58 (Mars-avril-mai 2020)

Public ISBD [article]  inLes Grands Dossiers des Sciences Humaines > 58 (Mars-avril-mai 2020) . - p. 68-71 Titre : Famille et école trop loin ou trop près ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Guillemette Faure Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 68-71 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation école famille  relation parent école Résumé : Ingérence des parents surinvestis qui réclament des comptent, retrait de ceux qui se sentent peu légitimes à l'école : les relations des familles avec l'institution scolaire s'avèrent souvent compliquées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3969 [article] Famille et école trop loin ou trop près ? [texte imprimé] / Guillemette Faure . - 2020 . - p. 68-71. Langues : Français (fre) in Les Grands Dossiers des Sciences Humaines > 58 (Mars-avril-mai 2020) . - p. 68-71 Mots-clés : relation école famille  relation parent école Résumé : Ingérence des parents surinvestis qui réclament des comptent, retrait de ceux qui se sentent peu légitimes à l'école : les relations des familles avec l'institution scolaire s'avèrent souvent compliquées. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3969

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L'implication des parents à l'école permet-elle d'agir sur le climat scolaire ? / Bénédicte Loriers in Les parents et l'école, 109 (décembre-janvier-février 2020/2021) 

Public ISBD [article]  inLes parents et l'école > 109 (décembre-janvier-février 2020/2021) . - p. 10-11 Titre : L'implication des parents à l'école permet-elle d'agir sur le climat scolaire ? Type de document : texte imprimé Auteurs : Bénédicte Loriers Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 10-11 Langues : Français (fre) Mots-clés : relation parent école  relation école famille Résumé : Y a-t-il un impact sur le climat scolaire si les parents sont partenaires ? L'équipe éducative a-t-elle besoin des parents ou au contraire leur implication ne risque-t-elle pas de mettre à mal le fonctionnement de l'école ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4196 [article] L'implication des parents à l'école permet-elle d'agir sur le climat scolaire ? [texte imprimé] / Bénédicte Loriers . - 2020 . - p. 10-11. Langues : Français (fre) in Les parents et l'école > 109 (décembre-janvier-février 2020/2021) . - p. 10-11 Mots-clés : relation parent école  relation école famille Résumé : Y a-t-il un impact sur le climat scolaire si les parents sont partenaires ? L'équipe éducative a-t-elle besoin des parents ou au contraire leur implication ne risque-t-elle pas de mettre à mal le fonctionnement de l'école ? Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4196

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Parents/professionnels de l'éducation : rencontre pour une coéducation / Jean Bernardin in Dialogue, 171 (Janvier 2019)

Public ISBD [article]  inDialogue > 171 (Janvier 2019) . - p. 10-13 Titre : Parents/professionnels de l'éducation : rencontre pour une coéducation Type de document : texte imprimé Auteurs : Jean Bernardin Année de publication : 2019 Article en page(s) : p. 10-13 Langues : Français (fre) Mots-clés : école  changement  enseignement  habitudes  relation parent école  relation école famille Résumé : "Entrer à l'école c'est entrer dans une autre tribu pour m'attribuer des attributs nouveaux - qui ne sont jamais entièrement superposables avec les attributs qui ont cours dans ma tribu d'origine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3579 [article] Parents/professionnels de l'éducation : rencontre pour une coéducation [texte imprimé] / Jean Bernardin . - 2019 . - p. 10-13. Langues : Français (fre) in Dialogue > 171 (Janvier 2019) . - p. 10-13 Mots-clés : école  changement  enseignement  habitudes  relation parent école  relation école famille Résumé : "Entrer à l'école c'est entrer dans une autre tribu pour m'attribuer des attributs nouveaux - qui ne sont jamais entièrement superposables avec les attributs qui ont cours dans ma tribu d'origine." Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=3579

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G000606	DIA 171	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Disponible

Qu'est-ce qu'elle me veut celle-là / Thomas Michiels in Traces de changements, 246 (mai 2020)

Public ISBD [article]  inTraces de changements > 246 (mai 2020) . - p. 12-13 Titre : Qu'est-ce qu'elle me veut celle-là Type de document : texte imprimé Auteurs : Thomas Michiels Année de publication : 2020 Article en page(s) : p. 12-13 Note générale : Article issu du dossier "Ce que l'école exige, mais n'enseigne pas" Langues : Français (fre) Mots-clés : relation parent école Résumé : Et les familles dans tout ça ? L'école est-elle plus explicite à leur égard, dans ce qu'elle dit, met en place et attend d'elles ? Récits de parents coalisés, une coalition de parents de milieux populaires. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4056 [article] Qu'est-ce qu'elle me veut celle-là [texte imprimé] / Thomas Michiels . - 2020 . - p. 12-13. Article issu du dossier "Ce que l'école exige, mais n'enseigne pas" Langues : Français (fre) in Traces de changements > 246 (mai 2020) . - p. 12-13 Mots-clés : relation parent école Résumé : Et les familles dans tout ça ? L'école est-elle plus explicite à leur égard, dans ce qu'elle dit, met en place et attend d'elles ? Récits de parents coalisés, une coalition de parents de milieux populaires. Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4056

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G002329	TRA 246	Périodique	Centre de documentation HELHa - Gosselies	REVUES	Inventaire 2019 Sorti jusqu'au 29/03/2021

AP : mode d'emploi / Anne Floor in Les parents et l'école, 104 (Septembre-otobre-novembre 2019)

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Chers parents : Travailler en harmonie avec les parents / Henri Philibert in La Classe, 217 (Mars 2011)

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La clé des maths / Véronique Le Clec'h in Cahiers pédagogiques, 564 (Novembre 2020)

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Impliquer les parents dans la vie de la classe : des PE témoignent / Cédric Koch in La Classe maternelle, 228 (Avril 2014)

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Impliquer vraiment les parents / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 249 (Mai 2016)

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Mener une réunion avec les parents d'élèves / Benjamin Chemouny in La Classe maternelle, 221 (Septembre 2013)

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Quand le PMS fait jouer les parents / Marie-Noëlle Lovenfosse in Entrées Libres, 124 (Décembre 2017)

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