Centre de documentation HELHa Gosselies
Mise à jour du 11/09/2023
HORAIRE D'OUVERTURE Jusqu'au 26 avril :
Mardi : 8h00-16h20
Mercredi : 8h00-16h20
Jeudi : 8h00-16h20
Vendredi : 8h00-15h00
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Prêt strictement personnel
Amendes : 20c/jour ouvrable/livre.
Attention : pas plus de 3 outils par catégorie sur la même thématique (ex : Saint Nicolas, les fractions, les animaux de la ferme, ...)
Détail de l'indexation
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Tes questions sur la nature : Les réponses de Zak et Loufok
Titre : Tes questions sur la nature : Les réponses de Zak et Loufok Type de document : texte imprimé Editeur : Paris : Bayard Editions Jeunesse Année de publication : 2004 Importance : [108 p.] Format : 28 cm Accompagnement : ill. Prix : 13,90 € Mots-clés : fleur tremblement_de_terre vague volcan poule oeuf mer sel effet_de_serre nuage chat raz_de_marée avalanche vent herbe éléphant sable pluie montagne coquillage orage automne feuille insecte poisson respiration tornade Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1305 Tes questions sur la nature : Les réponses de Zak et Loufok [texte imprimé] . - Paris : Bayard Editions Jeunesse, 2004 . - [108 p.] ; 28 cm + ill.
13,90 €
Mots-clés : fleur tremblement_de_terre vague volcan poule oeuf mer sel effet_de_serre nuage chat raz_de_marée avalanche vent herbe éléphant sable pluie montagne coquillage orage automne feuille insecte poisson respiration tornade Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1305 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 13220 50 TES Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023
Sorti jusqu'au 13/05/2024Tours de force : la physique comme un jeu ! / Tom Adams
Titre : Tours de force : la physique comme un jeu ! Type de document : texte imprimé Auteurs : Tom Adams, Auteur ; Thomas Flintham, Illustrateur Editeur : Paris : Éd. Quatre fleuves Année de publication : DL 2012 Importance : 1 vol. (non paginé [16] p.) Présentation : ill. en coul., couv. ill. en coul. Format : 26 x 29 cm ISBN/ISSN/EAN : 978-2-84196-870-1 Prix : 16,90 EUR Note générale : La couv. porte en plus : "super science" Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng) Mots-clés : force friction résistance déportance frottement flottement Archimède scaphandre flotter couler eau pression pression atmosphérique son onde sonore écho lumière arc-en-ciel spectre couleur ombre étincelle atome pile courant électricité magnétisme aimant Faraday électroaimant Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : La Physique en folie ! Qu’est-ce que l’électricité ? Comment un sous-marin remonte-t-il à la surface ? Quel est le secret des fakirs ? Grâce à ce superbe livre animé, tu deviendras un expert sur le fonctionnement du monde ! Fais flotter du métal, découvre le secret du tapis à clous et apprends à jouer de la guitare, enfin presque ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1754 Tours de force : la physique comme un jeu ! [texte imprimé] / Tom Adams, Auteur ; Thomas Flintham, Illustrateur . - Paris : Éd. Quatre fleuves, DL 2012 . - 1 vol. (non paginé [16] p.) : ill. en coul., couv. ill. en coul. ; 26 x 29 cm.
ISBN : 978-2-84196-870-1 : 16,90 EUR
La couv. porte en plus : "super science"
Langues : Français (fre) Langues originales : Anglais (eng)
Mots-clés : force friction résistance déportance frottement flottement Archimède scaphandre flotter couler eau pression pression atmosphérique son onde sonore écho lumière arc-en-ciel spectre couleur ombre étincelle atome pile courant électricité magnétisme aimant Faraday électroaimant Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : La Physique en folie ! Qu’est-ce que l’électricité ? Comment un sous-marin remonte-t-il à la surface ? Quel est le secret des fakirs ? Grâce à ce superbe livre animé, tu deviendras un expert sur le fonctionnement du monde ! Fais flotter du métal, découvre le secret du tapis à clous et apprends à jouer de la guitare, enfin presque ! Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1754 Réservation
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Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 16754 50 ADA Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023
DisponibleToutes les Sciences: Livre du maître : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) / André Giordan
Titre : Toutes les Sciences: Livre du maître : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2010 Importance : 160p. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-120798-8 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique développement durable ciel terre ombre soleil lune eau montgolfière énergie voiture écocitoyen être vivant environnement girafe fleur arbre forêt chaîne alimentaire loup corps humain santé soif sucré salé illusion d'optique équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre du maître structuré et simple d'utilisation qui suit pas à pas la démarche proposée dans le livre de l'élève.
Ce livre du maître accompagne l'enseignant :
> pour clarifier lesfondement de l'éducation scientifique et mettre en place ses propres démarches pédagogiques.
> pour préparer sa classe : deux pages correspondent à chaque unité du manuel de l'élève.
> pour organiser son année scolaire grâce à :
- un sommaire indiquant la complexité de l'apprentissage (facile, moyen, difficile).
- un parcours par niveau (CE2, CM1, CM2) qui prend en compte la progression de l'apprentissage et la saisonnalité (notamment concernant le domaine du vivant et de l'environnement).
> pour constituer le cahier de l'élève grâce à30 tableaux et schémasà photocopier en fin d'ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948 Toutes les Sciences: Livre du maître : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) [texte imprimé] / André Giordan, Auteur ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur . - Paris : Nathan, 2010 . - 160p.
ISBN : 978-2-09-120798-8
Langues : Français (fre)
Mots-clés : démarche scientifique développement durable ciel terre ombre soleil lune eau montgolfière énergie voiture écocitoyen être vivant environnement girafe fleur arbre forêt chaîne alimentaire loup corps humain santé soif sucré salé illusion d'optique équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre du maître structuré et simple d'utilisation qui suit pas à pas la démarche proposée dans le livre de l'élève.
Ce livre du maître accompagne l'enseignant :
> pour clarifier lesfondement de l'éducation scientifique et mettre en place ses propres démarches pédagogiques.
> pour préparer sa classe : deux pages correspondent à chaque unité du manuel de l'élève.
> pour organiser son année scolaire grâce à :
- un sommaire indiquant la complexité de l'apprentissage (facile, moyen, difficile).
- un parcours par niveau (CE2, CM1, CM2) qui prend en compte la progression de l'apprentissage et la saisonnalité (notamment concernant le domaine du vivant et de l'environnement).
> pour constituer le cahier de l'élève grâce à30 tableaux et schémasà photocopier en fin d'ouvrage.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17390 50 TOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtToutes les Sciences ; programme 2008 : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) / André Giordan
Titre : Toutes les Sciences ; programme 2008 : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) Type de document : texte imprimé Auteurs : André Giordan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur Editeur : Paris : Nathan Année de publication : 2009 Importance : 239 p. Présentation : ill. en coul. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-09-122007-9 Langues : Français (fre) Mots-clés : démarche scientifique développement durable ciel terre ombre soleil lune eau montgolfière énergie voiture écocitoyen être vivant environnement girafe fleur arbre forêt chaîne alimentaire loup corps humain santé soif sucré salé illusion d'optique équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre de cycle qui privilégie l'activité de l'élève et permet à l'enseignant de bâtir sa propre programmation
Ce manuel :
- Développe 50 sujets dans tous les domaines scientifiques : Le ciel et la Terre, La matière, L'énergie et le développement durable, Le vivant et l'environnement, Le corps humain et la santé, Les objets techniques.
- Contribue à l'éducation au développement durable par une sensibilisation aux problèmes actuels et futurs.
- Respecte toutes les démarches du chercheur : questionnement, observation, recherche, expérimentation, enquête, visite, mise en relation de données.
- Renforce la maîtrise de la langue par l'acquisition d'un vocabulaire spécifique et la lecture de textes documentaires et littéraires.
- Favorise l'attitude de coopération entre élèves grâce à des activités de groupe.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948 Toutes les Sciences ; programme 2008 : Cycle 3 (CE2,CM1,CM2) [texte imprimé] / André Giordan, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Maryline Coquidé, Auteur ; Anne Fauche, Auteur . - Paris : Nathan, 2009 . - 239 p. : ill. en coul.
ISBN : 978-2-09-122007-9
Langues : Français (fre)
Mots-clés : démarche scientifique développement durable ciel terre ombre soleil lune eau montgolfière énergie voiture écocitoyen être vivant environnement girafe fleur arbre forêt chaîne alimentaire loup corps humain santé soif sucré salé illusion d'optique équilibre Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Un livre de cycle qui privilégie l'activité de l'élève et permet à l'enseignant de bâtir sa propre programmation
Ce manuel :
- Développe 50 sujets dans tous les domaines scientifiques : Le ciel et la Terre, La matière, L'énergie et le développement durable, Le vivant et l'environnement, Le corps humain et la santé, Les objets techniques.
- Contribue à l'éducation au développement durable par une sensibilisation aux problèmes actuels et futurs.
- Respecte toutes les démarches du chercheur : questionnement, observation, recherche, expérimentation, enquête, visite, mise en relation de données.
- Renforce la maîtrise de la langue par l'acquisition d'un vocabulaire spécifique et la lecture de textes documentaires et littéraires.
- Favorise l'attitude de coopération entre élèves grâce à des activités de groupe.Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=1948 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 17389 50 TOU Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVivre les sciences et la technologie au primaire : 36 situations d'apprentissage et d'évaluation stimulantes, simples et concrètes / Brigitte Laliberté
Titre : Vivre les sciences et la technologie au primaire : 36 situations d'apprentissage et d'évaluation stimulantes, simples et concrètes Type de document : texte imprimé Auteurs : Brigitte Laliberté, Auteur Editeur : Montréal [Canada] : Chenelière Éducation Année de publication : 2015 Collection : Didactique Sous-collection : Sciences et mathématiques Importance : 321 p. Présentation : ill. Format : 28 cm. ISBN/ISSN/EAN : 978-2-7650-4754-4 Note générale : Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage et offerts sur le site Web Langues : Français (fre) Mots-clés : pensée critique démarche scientifique investigation exploration collaboration objectivation interdisciplinarité vivant sens tournesol semi graine semence lombric compost écosystème alimentation corps humain papillon feuille automne photosynthèse flottabilité flotter solubilité équilibre force friction imperméabilité absorption électromagnétisme conducteur isolant acide base sol boussole fossile cycle de l'au nuage système solaire terre lune roche érosion marrée étoile galaxie pont casque de protection météo instruments météorologiques sandale grue magnétique aéroglisseur catapulte grille d'évaluation Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Les sciences permettent aux enfants de s’ouvrir aux réalités du monde et de développer leur capacité de raisonnement. Mais, pour bon nombre d’enseignants, cette tâche peut sembler complexe. En combinant de façon claire et efficace théorie et pratique, Brigitte Laliberté fait la preuve qu’il peut être simple et agréable d’enseigner les sciences et la technologie au primaire.
La première partie de cet ouvrage présente brièvement les concepts clés en didactique des sciences et propose des stratégies gagnantes d’enseignement ainsi que des recommandations quant à l’organisation de la classe.
La seconde partie comprend 36 situations d’apprentissage et d’évaluation (SAE) qui portent sur l’univers vivant, l’univers matériel, la Terre et l’espace, et l’univers technologique. Ces SAE couvrent les trois cycles du primaire et ont toutes été testées en classe.
Des notes pédagogiques explicites outillent l’enseignant pour animer chaque SAE.
• Information de base : cycle visé, durée prévue, matériel, savoirs essentiels, stratégies;
• Déroulement en trois temps : exploration, collaboration, objectivation;
• Contenu supplémentaire : concepts scientifiques, repères culturels, activités complémentaires;
• Suggestions de lecture et de sites Web;
• Fiches reproductibles modifiables et grilles d’évaluation variées;
• Nombreuses photographies et illustrations en couleurs à projeter au tableau numérique interactif (TNI).Note de contenu : PARTIE 1 - APPRENDRE ET ENSEIGNER LES SCIENCES ET LA TECHNOLOGIE
1 Apprendre les sciences et la technologie
- Les enfants gourmands de sciences
- La pensée critique
- Le raisonnement scientifique chez les enfants
- Les conceptions des élèves, socles du changement conceptuel
- La démarche d’investigation
- Ce que les élèves pensent de la science
2 Enseigner les sciences et la technologie
- Les trois temps d’une leçon de sciences : l’exploration, la collaboration et l’objectivation
- L’interdisciplinarité
- Quelques stratégies pédagogiques gagnantes : l’expérience contre-intuitive, l’exploration libre, l’apprentissage par découverte et l’apprentissage par projet
- L’organisation de la classe et le matériel scientifique
- Les activités extérieures
- Les outils de consignation
PARTIE 2 - LES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE ET D'ÉVALUATION
3 Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur l’univers vivant
- 1. Les cinq poudres blanches (1er cycle)
- 2. Le tournesol (1er cycle)
- 3. Les sens (2ème cycle)
- 4. La galle de la verge d’or (2ème cycle)
- 5. Le lombricompostage (2ème cycle)
- 6. L’alimentation (2ème cycle)
- 7. Le corps humain (3ème cycle)
- 8. Le papillon monarque (3ème cycle)
- 9. La coloration des feuilles (3ème cycle)
4 Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur l’univers matériel
- 10. La flottabilité (1er cycle)
- 11. La solubilité (1er cycle)
- 12. L’équilibre (1er cycle)
- 13. Le magnétisme (2e cycle)
- 14. Les machines simples (2e cycle)
- 15. La force et la friction (2e cycle)
- 16. L’imperméabilité et la capacité d’absorption des tissus (2e cycle)
- 17. L’électromagnétisme (3e cycle)
- 18. Les conducteurs et les isolants électriques (3e cycle)
- 19. Les acides et les bases (3e cycle)
5 Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur la Terre et l’Espace
- 20. Le sol (1er cycle)
- 21. La boussole (1er cycle)
- 22. Les fossiles (2e cycle)
- 23. Le cycle de l’eau et les nuages (2e cycle)
- 24. Le système Soleil-Terre-Lune (2e cycle)
- 25. Les roches et les minéraux (3e cycle)
- 26. L’érosion (3e cycle)
- 27. Les marées (3e cycle)
- 28. Les étoiles et les galaxies (3e cycle)
6 - Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur l’univers technologique
- 29. Le pont (2e cycle)
- 30. Le casque protecteur (2e cycle)
- 31. Le cuiseur solaire (2e cycle)
- 32. Des instruments météo (2e cycle)
- 33. Les sandales (3e cycle)
- 34. La grue magnétique (3e cycle)
- 35. L’aéroglisseur (3e cycle)
- 36. La catapulte (3e cycle)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2375 Vivre les sciences et la technologie au primaire : 36 situations d'apprentissage et d'évaluation stimulantes, simples et concrètes [texte imprimé] / Brigitte Laliberté, Auteur . - Montréal (Canada) : Chenelière Éducation, 2015 . - 321 p. : ill. ; 28 cm.. - (Didactique. Sciences et mathématiques) .
ISBN : 978-2-7650-4754-4
Documents reproductibles inclus dans l'ouvrage et offerts sur le site Web
Langues : Français (fre)
Mots-clés : pensée critique démarche scientifique investigation exploration collaboration objectivation interdisciplinarité vivant sens tournesol semi graine semence lombric compost écosystème alimentation corps humain papillon feuille automne photosynthèse flottabilité flotter solubilité équilibre force friction imperméabilité absorption électromagnétisme conducteur isolant acide base sol boussole fossile cycle de l'au nuage système solaire terre lune roche érosion marrée étoile galaxie pont casque de protection météo instruments météorologiques sandale grue magnétique aéroglisseur catapulte grille d'évaluation Index. décimale : 50 Manuels et outils de sciences générales (expériences, explications, ...) Résumé : Les sciences permettent aux enfants de s’ouvrir aux réalités du monde et de développer leur capacité de raisonnement. Mais, pour bon nombre d’enseignants, cette tâche peut sembler complexe. En combinant de façon claire et efficace théorie et pratique, Brigitte Laliberté fait la preuve qu’il peut être simple et agréable d’enseigner les sciences et la technologie au primaire.
La première partie de cet ouvrage présente brièvement les concepts clés en didactique des sciences et propose des stratégies gagnantes d’enseignement ainsi que des recommandations quant à l’organisation de la classe.
La seconde partie comprend 36 situations d’apprentissage et d’évaluation (SAE) qui portent sur l’univers vivant, l’univers matériel, la Terre et l’espace, et l’univers technologique. Ces SAE couvrent les trois cycles du primaire et ont toutes été testées en classe.
Des notes pédagogiques explicites outillent l’enseignant pour animer chaque SAE.
• Information de base : cycle visé, durée prévue, matériel, savoirs essentiels, stratégies;
• Déroulement en trois temps : exploration, collaboration, objectivation;
• Contenu supplémentaire : concepts scientifiques, repères culturels, activités complémentaires;
• Suggestions de lecture et de sites Web;
• Fiches reproductibles modifiables et grilles d’évaluation variées;
• Nombreuses photographies et illustrations en couleurs à projeter au tableau numérique interactif (TNI).Note de contenu : PARTIE 1 - APPRENDRE ET ENSEIGNER LES SCIENCES ET LA TECHNOLOGIE
1 Apprendre les sciences et la technologie
- Les enfants gourmands de sciences
- La pensée critique
- Le raisonnement scientifique chez les enfants
- Les conceptions des élèves, socles du changement conceptuel
- La démarche d’investigation
- Ce que les élèves pensent de la science
2 Enseigner les sciences et la technologie
- Les trois temps d’une leçon de sciences : l’exploration, la collaboration et l’objectivation
- L’interdisciplinarité
- Quelques stratégies pédagogiques gagnantes : l’expérience contre-intuitive, l’exploration libre, l’apprentissage par découverte et l’apprentissage par projet
- L’organisation de la classe et le matériel scientifique
- Les activités extérieures
- Les outils de consignation
PARTIE 2 - LES SITUATIONS D'APPRENTISSAGE ET D'ÉVALUATION
3 Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur l’univers vivant
- 1. Les cinq poudres blanches (1er cycle)
- 2. Le tournesol (1er cycle)
- 3. Les sens (2ème cycle)
- 4. La galle de la verge d’or (2ème cycle)
- 5. Le lombricompostage (2ème cycle)
- 6. L’alimentation (2ème cycle)
- 7. Le corps humain (3ème cycle)
- 8. Le papillon monarque (3ème cycle)
- 9. La coloration des feuilles (3ème cycle)
4 Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur l’univers matériel
- 10. La flottabilité (1er cycle)
- 11. La solubilité (1er cycle)
- 12. L’équilibre (1er cycle)
- 13. Le magnétisme (2e cycle)
- 14. Les machines simples (2e cycle)
- 15. La force et la friction (2e cycle)
- 16. L’imperméabilité et la capacité d’absorption des tissus (2e cycle)
- 17. L’électromagnétisme (3e cycle)
- 18. Les conducteurs et les isolants électriques (3e cycle)
- 19. Les acides et les bases (3e cycle)
5 Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur la Terre et l’Espace
- 20. Le sol (1er cycle)
- 21. La boussole (1er cycle)
- 22. Les fossiles (2e cycle)
- 23. Le cycle de l’eau et les nuages (2e cycle)
- 24. Le système Soleil-Terre-Lune (2e cycle)
- 25. Les roches et les minéraux (3e cycle)
- 26. L’érosion (3e cycle)
- 27. Les marées (3e cycle)
- 28. Les étoiles et les galaxies (3e cycle)
6 - Les situations d’apprentissage et d’évaluation sur l’univers technologique
- 29. Le pont (2e cycle)
- 30. Le casque protecteur (2e cycle)
- 31. Le cuiseur solaire (2e cycle)
- 32. Des instruments météo (2e cycle)
- 33. Les sandales (3e cycle)
- 34. La grue magnétique (3e cycle)
- 35. L’aéroglisseur (3e cycle)
- 36. La catapulte (3e cycle)
Permalink : http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2375 Exemplaires (1)
Code-barres Cote Support Localisation Section Disponibilité 18282 50 LAL Livre Centre de documentation HELHa - Gosselies 5 Sciences : astronomie, physique, chimie, biologie, écologie Inventaire 2023 Consultable uniquement sur place
Exclu du prêtVocabulaire scientifique de base / Toussaint Pirotte
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