Titre :	Dictionnaire de la pédagogie Freinet
Type de document :	texte imprimé
Auteurs :	Laboratoire de recherche coopérative, Auteur ; Martine Boncourt (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Mazurie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Houssaye, Préfacier, etc.
Editeur :	Paris : ESF Sciences humaines
Année de publication :	2018
Collection :	Pédagogies
Importance :	407 p.
Présentation :	ill.
Format :	25 cm
ISBN/ISSN/EAN :	978-2-7101-3452-7
Note générale :	Bibliogr. p. 375-394. Webliogr. p. 395-397. Notes bibliogr.
Langues :	Français (fre)
Mots-clés :	Enseignement  Célestin Freinet  éducation  dictionnaire  pédagogie  pratique pédagogique  pédagogie Freinet  atelier  autonomie  chef d'oeuvre pédagogique  pédagogie du chef-d'oeuvre  classe coopérative  pédagogie coopérative  conseil d'élèves  coopération  créativité  débat  Education Nouvelle  enseignement individualisé  entretien  erreur  évaluation  exposé  imprimerie  journal scolaire  Méthode Freinet  pédagogie active  pédagogie institutionnelle  pédagogie par le jeu  recherche documentaire  règle de vie  rituel pédagogique  tutorat  pédagogie différenciée
Index. décimale :	37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues
Résumé :	Il y a un siècle, Célestin et Élise Freinet posaient les jalons d'une démarche pédagogique exceptionnelle. Dans un monde meurtri par la Première Guerre mondiale, marqué par l'injustice sociale et où régnait une pédagogie de la soumission et de la concurrence, ils ont voulu construire une « école du peuple », conjuguant au quotidien, et dans les apprentissages eux-mêmes, l'émancipation et la coopération. Tout au long de leur vie, ils ont approfondi leur projet, précisant leurs analyses et élaborant de nouvelles « techniques ». Ils l'ont fait au sein d'un Mouvement, en relation avec de nombreux maîtres d'école, en France et dans le monde. Ils l'ont fait avec la volonté de faire des enseignantes et des enseignants de véritables acteurs éducatifs, capables de préparer avec leurs élèves une société plus solidaire. Depuis, de nombreux militants pédagogiques ont poursuivi inlassablement ce travail, fidèles aux principes de Freinet mais toujours inventifs pour leur mise en oeuvre. Ils sont à l'origine de ce Dictionnaire. Un dictionnaire et non un traité dogmatique, avec plus de 150 définitions associées à des propositions et des exemples, dans lesquelles on pourra naviguer pour enrichir sa réflexion et sa panoplie méthodologique. De nombreux articles sont illustrés par des pratiques de classe. Cet ouvrage indispensable est une boîte à outils pour penser et agir aujourd'hui, dans un monde où la « Pédagogie Freinet » est plus que jamais d'actualité. Car, comme il y a un siècle, le choix est bien aujourd'hui entre un enseignement où l'on apprend pour se soumettre et un enseignement où l'on apprend pour se libérer, entre une école qui sépare les élus des exclus et une école où l'on travaille pour réussir ensemble. [4ème de couv.]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4401

Dictionnaire de la pédagogie Freinet [texte imprimé] / Laboratoire de recherche coopérative, Auteur ; Martine Boncourt (1950-....), Directeur de publication, rédacteur en chef ; Catherine Mazurie, Directeur de publication, rédacteur en chef ; Jean Houssaye, Préfacier, etc. . - Paris : ESF Sciences humaines, 2018 . - 407 p. : ill. ; 25 cm. - (Pédagogies) .
ISBN : 978-2-7101-3452-7
Bibliogr. p. 375-394. Webliogr. p. 395-397. Notes bibliogr.
Langues : Français (fre)

Mots-clés :	Enseignement  Célestin Freinet  éducation  dictionnaire  pédagogie  pratique pédagogique  pédagogie Freinet  atelier  autonomie  chef d'oeuvre pédagogique  pédagogie du chef-d'oeuvre  classe coopérative  pédagogie coopérative  conseil d'élèves  coopération  créativité  débat  Education Nouvelle  enseignement individualisé  entretien  erreur  évaluation  exposé  imprimerie  journal scolaire  Méthode Freinet  pédagogie active  pédagogie institutionnelle  pédagogie par le jeu  recherche documentaire  règle de vie  rituel pédagogique  tutorat  pédagogie différenciée
Index. décimale :	37.1 Histoire de la pédagogie et grands pédagogues
Résumé :	Il y a un siècle, Célestin et Élise Freinet posaient les jalons d'une démarche pédagogique exceptionnelle. Dans un monde meurtri par la Première Guerre mondiale, marqué par l'injustice sociale et où régnait une pédagogie de la soumission et de la concurrence, ils ont voulu construire une « école du peuple », conjuguant au quotidien, et dans les apprentissages eux-mêmes, l'émancipation et la coopération. Tout au long de leur vie, ils ont approfondi leur projet, précisant leurs analyses et élaborant de nouvelles « techniques ». Ils l'ont fait au sein d'un Mouvement, en relation avec de nombreux maîtres d'école, en France et dans le monde. Ils l'ont fait avec la volonté de faire des enseignantes et des enseignants de véritables acteurs éducatifs, capables de préparer avec leurs élèves une société plus solidaire. Depuis, de nombreux militants pédagogiques ont poursuivi inlassablement ce travail, fidèles aux principes de Freinet mais toujours inventifs pour leur mise en oeuvre. Ils sont à l'origine de ce Dictionnaire. Un dictionnaire et non un traité dogmatique, avec plus de 150 définitions associées à des propositions et des exemples, dans lesquelles on pourra naviguer pour enrichir sa réflexion et sa panoplie méthodologique. De nombreux articles sont illustrés par des pratiques de classe. Cet ouvrage indispensable est une boîte à outils pour penser et agir aujourd'hui, dans un monde où la « Pédagogie Freinet » est plus que jamais d'actualité. Car, comme il y a un siècle, le choix est bien aujourd'hui entre un enseignement où l'on apprend pour se soumettre et un enseignement où l'on apprend pour se libérer, entre une école qui sépare les élus des exclus et une école où l'on travaille pour réussir ensemble. [4ème de couv.]
Permalink :	http://cdocs.helha.be/pmbgosselies/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=4401